社会实践总结报告.doc

探镜湖湿地，观越地山水
——记实验中学综合社会实践活动之镜湖湿地行
活动主题：探访镜湖湿地国家公园，深入了解水乡风光与生态系统
活动地点：绍兴大城市越城、柯桥、袍江三大城市组团的中心的绍兴市镜湖国家城市湿地公园
活动时间:2012年11月16日上午
活动队员：绍兴县实验中学八（5)班全体学生
报告记录整理:魏珞宁
指导老师：鲍小红
一、 实践活动背景简介
镜湖湿地公园是浙江省首个国家城市湿地公园，有“水乡泽国”之称。
镜湖湿地公园总面积约15公里，位于绍兴中心城市三大组团越城、柯桥、袍江之间，是典型的淡水河流湖泊型湿地。
　　“芦锥几顷界为田，一曲溪流一曲烟.公园北侧有绍兴最大的天然淡水湖，面积2.23平方公里，湖上有省级文保单位避塘；东侧梅山是鸟类的天堂，成群白鹭在此栖息繁衍；西邻东浦古镇,文化内涵丰富；南部河湖密布，风光秀美。
绍兴市镜湖新区国家城市湿地公园于2005 年5 月20 日被中央政府授予国家级湿地公园称号，是建设部指定的9 个国家级城市湿地公园中唯一一个位于浙江省的，目的是体现于城市中创造对生态敏感环境的可行性。
总面积为15。6 平方公里的国家城市湿地公园位于镜湖新开发区内,镜湖是绍兴市最大、历史最悠久的天然水库（历史又名湖）。镜湖新区位于越城区、柯桥区和袍江区交汇处，战 略位置优越,形成大绍兴地区的“绿肺"。新区的规划和开发，以及国家城市湿地公园的建设，都彰显着地提升绍兴的总体开发潜力和经济竞争力。市政府希望借助 这个新的开发项目为绍兴打造一张金名片，进而把绍兴推进成为长三角沿岸黄金发展带的重要历史、文化及旅游目的地的愿景。 
11月14日和15日,趁着初冬难得的好阳光，我校先后组织学生赴绍兴镜湖国家城市湿地公园开展社会实践活动。
二、 实践活动的准备
1、根据县教育体育局为全面推进素质教育，充分发挥校外社会实践基地的教育功能，增强中小学生参与社会实践的意识和能力，深入践行幸福水乡文明人行为规范，组织开展全县中小学生“进基地、知乡情、促成长”综合社会实践周活动的安排，我校新、老校区先后组织七、八年级学生赴绍兴镜湖国家城市湿地公园开展社会实践活动。
2、在班主任鲍老师的安排下，我们班分成八个小组，每组分配给不同的任务，各自调查镜湖湿地公园的地理风貌，人文历史，自然资源。
3、各组组长在活动前分配给组员不同的任务，如搜集有关湿地的介绍,有关镜湖湿地的历史，待到各组到达指定地点开始活动时作必要的相关介绍，并准备好相机摄影，以作文字材料记录的辅助工具之用。
三、实践活动的开展
以我为组长的第一小组分配到了实地调查镜湖湿地历史文化的任务，在陈越坤老师的带领下，当抵达镜湖湿地中的犭央 犭茶 湖时,首先由鲍金娣同学介绍有关犭央 犭茶 湖的资料.
犭央 犭茶 湖资料（鲍金娣搜集，魏珞宁整理记录）
犭央 犭茶 湖是湿地公园内面积最大的水域,也是绍兴平原的第一大湖。因湖盛立黄色无鳞有刺之鱼，越人俗称犭央 犭茶 而得名，亦作黄鱼桑 湖、黄鱼柔 湖[1］,宋史又有更名王公湖[2］之记载。湖略显长方形，原南北长约3000米、东西宽约2500米，俗称直七斜八横三里。水内南浅北深，浅域不足1米,深处在2.7米左右。现有水面面积2。4平方公里,是水乡湿地特色浓缩之精华,水阔浮天，云动虚空，山映碧波,鱼游浅底，兼有蓄水、航运、养殖和捕捞多种动物、青墩、帚头、垂钓、耗螺蛳……白日是三三两两的鱼舟，夜晚是星量点点的渔火,谱就渔歌唱晚上一景，傍湖而居者20余村，周边是纵横交汇的稠密水道,将湖南面的田野分割成无数洲渚，恰如一片片漂浮在水面上的荷叶，故又称“荷叶地”，土壤肥沃，物产丰饶，风光旖旎。
接着，我组同学进行实地考察，文字记录及拍照.
得出结论:犭央 犭茶 湖景色秀丽，风光极佳，观赏价值高且湖上有省级文保单位避塘，湖底有近1米的泥炭层,泥炭层是极具潜力的碳库，湿地作为碳库可以降低大气中的CO2，缓解温室效应.
开发价值与潜力：★★★★
随后,我们组继续前进,来到了位于镜湖新区中部的梅山，我们登上了半山腰,探访了山上的一部分名胜古迹，并由王英同学为我们做了简短的介绍。
梅山资料（王英搜集,魏珞宁整理记录）
梅山位于镜湖新区中部，湿地公园东侧，山势呈南北狭长走向，主峰海拔79.6米，山上有许多两汉、六朝古墓，也偶见越国时期文物。梅山的得名，来自于汉代隐居此山的一个叫梅福的名士。据《越中杂识》记载，梅山之“梅",历代皆言来自梅福这样一个人：梅福，字子真，九江寿春人。少习《尚书》、《春秋》，为郡文学，补南昌尉。后去官。王莽专政，福一朝弃家去，人传以为仙。其后有人见福于会稽者，变姓名,为吴市门卒云。今山阴有梅山、梅墅、梅里，皆以福得名.另据《嘉泰会稽志》引旧经，梅山还有一个名字，叫“巫山”。而这巫山，在《越绝书》上就已有记载：“巫山者，越神巫之官也，死葬其上，去县十三里许。"据史书记载，梅山西南有本觉寺、梅子真泉、适南亭、竹径、茶坞。
接着,我们小组四人一组，小范围的考察记录并拍照。
最后，我们一行人圆满完成了任务，同全班同学在指定地点会和。在接下来的时间里,我们交流活动成果与感受，一边分享带来的点心，一边进行各种趣味活动,如我们班举行了联欢会,人人各出己能，或唱歌，或朗诵，或跳舞欢歌笑语声在公园的上空回荡不息。
3、调查活动后的结论：　镜湖湿地公园作为融自然与文化为一体的旅游景区，以优美的环境和休闲的氛围吸引着众多游客，水上游线更是为游客提供了欣赏湿地美景，呼吸新鲜空气，体验悠闲情调的游览方式，沿河多个景点串连成线，美不胜收，不管是走水路还是陆路，都让游客们目不暇接，但就目前情形来看，镜湖湿地的价值仍未开发完,还有极大的升值空间，所以我建议有关部门加强对公园的开发，带动绍兴旅游业的经济发展,彰显生态环境保护的成就。
三、实践活动的感受及意义　
1、此次活动锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力,提高了自身素质。初步学会了如何收集、分析和处理信息，知道怎样提出问题，设计活动方案并且组织实施的能力,积累了丰富的活动策划和实践经验。
2、通过调查，我们了解了不少水乡泽国特色文化、名人故事和历史文物遗迹,深深感受到了家乡深厚的思想文化底蕴，激发了我们爱乡、爱国的情感。
3、这次活动使我们不仅领略了镜湖湿地优美的自然风光和独特的水乡文化，更感受到了绍兴城市发展的日新月异。回校后，除了要认真收集整理资料、撰写体验文章和研究报告外,我们更要努力学习,长大建设美丽新家乡。
4、更难能可贵的是,通过此次调查活动，极大地增强了我们的团体协作精神和团队意识，增强了集体荣誉感。
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