1、幼儿园帮扶活动计划（2014年4月-2015年4月）编号：50帮扶园：联系人：电话:接受帮扶的幼儿园: 联系人： 电话：现状分析:地理条件和经济条件的限制,设施设备不足，师资力量不足.园内环境创设陈旧.帮扶措施：重在行动,将以下方面的支持落到实处. 1:园长和两名骨干到园根据实地查看,了解幼儿园的具体情况,根据需求，园所之间互通有无,相互给予,相互促进。对幼儿园各类规章制度、计划及保健安全工作等方面作认真的指导。将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。 2：是理论支持.在环境创设、备课方面给予具体的帮助和指导。到欢欣幼儿园进行教育教学研讨,开展讲座、等双向交流活动。逐步纠正小学化教育倾向。
2、努力实现人力,物力，信息等优质资源的共享。指导她们合理开展幼儿园一日活动;深入班级进行随堂听课和作课后反思指导;帮助她们解决活动中的难点重点问题，并寓教育于各项活动之中。 3：是活动支持.欢迎幼儿园的同行们来我园参观、进行跟班活动。进行教师结对，有针对性的提高老师业务能力，并对其各项活动进行指导和帮助。 4、坚持“本色”与“特色”共发展。 立足实际，因地制宜,不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥该园自身乡土特色,利用自然资源,丰富园所内涵。为活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定出谋划策,注重就地取材,既经济又实惠.成效预设:教师教育教学理念得到改善、教学活动的设计丰富、将教学融入到游戏活动中,“小学化”倾向逐步扭转。通过互相学习和促进，从而达到达到共同提高，共同进步的目的。
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