1、篇一：英语课代表的职责
1、提高身为英语课代表的素质。
2、按时收发英语作业；负责英语的背诵，负责相关的批改检查等工作；协助英语科老师做好相关工作。提醒同学们准备英语课用具。
3、关心一位益能员的学习，提供本职力所能及的热情帮助与科学建议。
4、积极参加英语课代表集训活动。
5、及时向学习委员提出本职遇到的难题及各种解决办法。
篇二：英语课代表的职责
1、将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。
2、课前应及时到办公室领取作业本，并在课前发放给同学。
3、课前到办公室拿录音机和磁带。
4、收交作业必须及时，隔天早上必须交齐作业（如确不能按老师规定时间完成，则应向老师单面说
2、明或写张字条说明原因交给组长)。课代表在业绩表上做好记录。作业和业绩表一起在早读课后交给老师.
5、收作业时需按组收齐，把组长的作业本单独放在一起并放在最上方。
6、了解同学作业完成情况，并记载好作业记载本（哪一题错的比较多）,连同作业簿一起上交给任课老师.
7、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求,或学习上不懂的地方。
8、如上课时有到多媒体上课，课代表应提早通知同学，确保在上课前在多媒体做好准备。
篇三:英语课代表的职责
一．收发作业要求
1. 及时收上本课作业，并做好登记。如当日未按老师要求收上作业,则应向老师说明。
2. 及时搬回作业，确保每个同学都能收到自己的作业
3、未交者除外）。
3. 将作业未交者,作业不合格者,作业抄袭者及时记录在工作本上报科任老师和班主任。
4. 严禁包庇不交作业者
5. 督促小组长及时收作业
二．上课纪律
1. 自身上课纪律要好
2. 对于上课不守纪律，例如：讲小话、吃零食、开小差等，直接将其名单记录在工作本上，并上报科任老师和班主任。
3. 打铃后，科任老师还没来,本科课代表自动上台主持纪律，保证老师来时，教室里是安静的.
4. 严禁包庇上课不守纪律者.
三．学习
1. 严格要求自己,自己本科的成绩要好，名列班上前茅。
2. 同学有问题要尽量解答。
3. 自己不懂的问题或不确定的问题要勤跑老师办公室，问
4、出正确答案再告诉同学，以免误导。
4. 把老师讲的重点写下来,有空贴出来，让大家参考。
5. 课代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作，如英语、语文背课文等.
6. 适当出些选择题等题给同学们做.
7. 树立良好学习氛围
8. 下课后要到老师那问问有没有要嘱咐的问题,像作业，考试之类的.
四。同学与老师之间的互动
做老师与同学之间的纽带，及时向老师汇报同学们对于本科的各种问题及建议。
五。学习氛围
良好的学习氛围是靠大家共同营造的，作为课代表，应该带头活跃学习气氛，反映班级成员的整体精神风貌，体现班级的内在品格与外在形象。
篇四：英语课代表的职责
1．配
5、合学习委员抓好英语学习及提高英语早读效果。
2．负责同学与英语老师的沟通工作，采取多样形式帮助大家提高英语水平。
3．协助学委搞好英语统考和英语四级考试的组织、报名、复习等工作。
4．发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部书记布置的任务。
篇五：英语课代表的职责
1、自己要学好，严格要求自己，不怕老师，首先自己要成绩好，名列前茅，树立威信.
2、别人有问题要能回答，态度要好，满足同学求知欲，尽力回答.
3、自己不懂,先问老师再回答同学，沟通多些，反馈于同学,反映给老师，是老师及时调整。
4、帮助同学想些背熟概念的好方法。
5、使同学对该门课感兴趣.
6、及时检查老
6、师布置的作业，督促同学不要抄袭。
7、自习课时,将以前同学们问的问题,以及自己认为好的题目出出来，大家做。
8、小助手帮助老师，维持纪律,课代表的桥梁作用要拉近师生的距离。
9、当天学的东西,课代表在第二天问同学，把概念作为选择题拿出来问同学.
10、自己找习题来补充，使同学对本章有个总结。
11、把同学对老师的反映要及时告诉老师，如老师上课速度快慢问题等.
12、请老师把重点说一边,或找老师划重点，再划给同学.
13、多与同学讨论答案，并与老师核对。
14、自己要认真听课，注意老师的问题，当好小老师,助教要及时与同学讨论。
15、利用课余时间在班里搞竞赛.
16、向老师询问学生的不足之处,并向同学转达，及时转告师生双方。
17、课前向老师了解明天上课重点，然后告诉同学,认真预习。
18、同学提的问题，经老师回答后,课代表要把答案公布出来。
19、把老师讲的重点写下来,有空贴出来,让大家参考.
20、课代表要摘记课文的重点或老师的重点,临考时大家传阅，也可以作为老师出考题的提示和参考。
21、课代表送本子、取本子要及时。
22、课代表要帮同学阶段性地复习。比如默写等。
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