1、职能部门绩效考核表
部门
姓名
岗位
入司时间
考核指标
考核内容
分值区间
考核主体
打分
绩
工作质量
（15分)
岗位职责不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性、和可接受性差
1—4分
岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般
5—8分
岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高
9-12分
岗位职责明确
2、责任心强,所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性很高
13-15分
工作效率
(15分）
办事拖沓，经常需要上级督促、效率不高，执行力差
1—4分
工作效率一般,能完成工作任务,执行力一般
5-8分
能及时完成工作任务且能及时处理工作中出现的问题,效率较高，执行力较高
9-12分
能及时完成工作任务且能迅速、准确地处理工作中出现的问题、效率很高，执行力很高
13—15分
能
专业知识能力
（10分)
理解能力较差，专业知识水平较差，挖掘新知识的能力弱，所完成本职工作的缺陷较多
1—3分
理解能力一般，专业知识水平一般，利用专业知识基本上能处理常规性
3、的问题
4—6分
理解能力较强,专业知识水平较好，能利用专业知识较好的处理常规性的技术难题，所完成本职工作的缺陷较少
7—8分
理解能力强,专业知识水平强，能利用专业知识熟练的处理常规性的技术难题，所完成本职工作的缺陷基本没有
9—10分
沟通能力
(10分)
无法有效地和对方进行沟通,达不到双方沟通的目的，导致工作无法进行
1—3分
能够积极倾听，能向对方传递自己的观点，基本达到双方沟通的目的，达到工作要求
4-6分
能够积极倾听，有效地向对方传递自己的观点，乐意与人协调并达成共识,以致工作进展的比较顺利
7—8分
能够积极倾听，和对方能进行深入沟通，善于协调
4、并达成共识，工作进行很顺利
9—10分
计划能力
(10分)
工作无计划性，杂乱无章,影响工作的正常、有序开展
1—3分
能制定工作计划，但计划缺乏合理性
4—6分
能制定合理、可行的工作计划，以此推动工作的正常开展
7—8分
工作计划全面,详尽，具有高度的目标性和科学性；并能根据实际情况及时对工作计划进行调整
9—10分
勤
纪律性
(10分）
经常有违反公司规章制度和行为准则，经常迟到、早退 ，上班期间做与工作学习无关的事情
1—3分
能基本上遵守公司各项规章制度和行为准则,偶尔迟到、早退或在上班期间做与工作学习无关的事情
4—6分
能较好遵守
5、公司各项规章制度和行为准则，按时上下班，上班期间不做与工作学习无关的事情
7—8分
能严格遵守公司各项规章制度和准则，做公司其他员工的表率，不做与工作学习无关的事情，从不无故缺席公司
的学习、会议及其他活动
9—10分
积极性
(10分）
不能积极地协助公司领导及其他员工开展工作,思想僵化,工作无改进
1-3分
能协助公司领导及其他员工开展工作，工作有改进但不能持续,总体满足于现状，很少提出一些合理化建议
4—6分
能协助公司领导及其他员工开展工作，不满足于现状,工作时常有改进，提出一些合理化的建议
7—8分
能积极主动地协助公司领导及其他员工开展工作，敢于承担
6、责任，经常提出一些合理化的建议
9—10分
团队协作
(5分）
团队意识薄弱,经常以个人为中心，单打独干，不讲团结
1—2分
具备一定的团队精神，基本上能够与他人保持团结协作，上下级及同事之间关系相处一般
3分
具备较强的团队精神,与他人的协作能力较强，上下级及同事之间关系相处融洽，同事们的信任度较高
4分
具备很强的团队精神，与他人的协作能力强，上下级及同事之间关系相处非常融洽，同事们的信任度高
5分
学习提升
（5分）
不思进取，以老眼光看待问题，岗位知识不足
1—2分
能主动学习，具备岗位工作所要求的一般知识
3分
主动积极学习，不断拓展专业知识,学习能力较强，能学以致用
4分
主动积极学习，快速学习能力强，能学以致用,并能和他人共同分享，共同提高
5分
1-2分
德
职业道德（10分）
职业道德差，不关注公司形象
1—3分
职业道德一般，职业意识一般，言谈举止基本符合职业标准
4—6分
具备良好的职业道德，公司利益为重，维护企业形象，保守公司内部及本岗位机密
7—8分
具备优秀的职业道德，顾全大局，处处为树立公司形象而努力工作，保守公司内部及本岗位机密
9—10分
合计
100分
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