综合实践课程实施情况汇报材料.docx

第七小学综合实践活动课程实施情况汇报材料为全面贯彻落实教育部2017年9月颁布的中小学综合实践活动课程指导纲要文件精神，我校积极开展各类综合实践活动课程，不断开发和积累课程资源,探索综合实践活动开展的方式、内容，经过不断努力，已形成了一定特色，现将我校情况汇报如下：一、健全管理制度，规范实施环节学校建立了以校长为组长，党支部书记和教务副校长为副组长的课程实施领导小组，对学校开展的综合实践活动制定计划，明确目标、确定主题，并制定完善的保障措施，由教务教研室、党群办公室、少先队负责具体细则的制定,由其他各部门、全体教师全力配合开展活动，保证活动有序、安全、高质量的开展。二、课程设置及实施情况我校将综合实践课程纳入学校正课，与心理健康课合并,每两周开展1课时活动，由于该课程没有教材,学校重点结合学校班队会,根据纲要要求结合总校“五色教育要求，重点围绕价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个目标开展活动，基本能够保证每周有1课时的活动。课程主要内容及具体实施情况见下表：课程主题参与对象课程时间课程内容养成教育活动全校学生每学期开学第一周班会课重点学习社会主义核心价值观、中小学生守则,金昌市文明公约,培养学生价值体认。学雷锋活动全校学生每年3月重点开展雷锋精神,社区志愿服务活动，培养学生社会责任意识。爱国主义教育全校学生每年4月,国庆观看爱国主义影片，参观爱国主义教育基地，培养学生热爱祖国的情感。研学旅行五年级小记者团每年6月围绕家乡周围与社会优势资源联合开展调查研究，考察活动，了解家乡人文、风俗历史.学农生产体验五年级每年9月带领学生参加周边万寿菊采摘、辣椒采摘等生产体验活动。植物种植活动全校学生每年四月底5月初以盆栽西红柿为主在学校开展植物种植活动，培养学生科学素养。游泳课五、六年级学生一学年每周四下午五年级学生到市游泳馆学习游泳第七小学综合实践课程主要内容三、特色课程及成果经过三年的努力，学校已形成了综合实践课程校本课程体系，特别是开展研学旅行及学工学农生产体验活动积累了一定的经验，今年学校特色项目学工学农生产实践体验活动被金川总校评为第二层次项目。1。在2016年开展了第一届植物种植活动，学校尝试让学生自己去种植,通过观察日记、拍照、心得体会等方式进行评比,学生热情高涨，成果突出，有照片、有记录，活动圆满成功。2017年学校进一步深化开展植物种植活动，在经费和人力上给予了支持,学校先后采购了6组花箱，采购了茄子、辣椒、西红柿等蔬菜苗400余株，种植土等材料,在办公楼楼顶平台设置种植园地，由专门的科学老师对学生进行蔬菜种植过程,如何观察和记录蔬菜生长过程的理论培训，并由专门的老师指导学生进行种植,每周有专门的老师带领学生开展记录观察活动,每天有值班学生进行浇水、除草、施肥等活动,在暑假期间学校安排教师和工勤人员进行护理，整个活动开展从4月份一直到9月份，在经历了六个月的努力，种植活动圆满成功，学生种植的蔬菜从苗慢慢长大，开花、结果,再到果实成熟，收获的喜悦挂在每一个学生脸上，学生深刻的体会到了这三种蔬菜从种植到结果的全过程,学生像爱护宠物一样精心呵护自己中的蔬菜,相信这种亲身体验的过程，学生一生都不会忘记。2018年，学校继续开展第三届种植活动，本次活动学校进一步加大了经费和人力投入，以盆栽西红柿为主，鼓励更多的学生参与到活动中，学校已进行了盆栽西红柿全校性培训并统计了各年级学生需要的西红柿苗数量，共计2000余株，现在生在委托育苗单位育苗，预计在五一前后开始种植.2。2016年组织五年级学生开展了“研学旅行活动之万寿菊采摘学农生产体验活动”，活动有五年级全体师生,家长代表共同参与，前往金川区双湾镇陈家沟村菊园进行万寿菊采摘活动,活动组织有序，采摘活动顺利，学生体验到了菊花的采摘过程，终身难忘，本次活动被金昌市电视台进行专题报道，在家长中和社会上具有一定的影响力。本次活动的开展也为学校今后组织类似活动从安全预案到具体方案的制定,以及活动开展的全过程，活动心得体验交流等积累了第一手经验，为后续活动的开展奠定了基础。2017年，在金昌市教育局集团化办学、联合办学思想指导下,我校与天生炕小学被确定为结对学校,在加强教育教学活动交流的同时,两校不断加强德育交流活动，在两校领导的大力支持和全体师生的密切配合下，我校五年级师生与天生炕小学三至六年级师生共同开展了“研学旅行活动之采摘辣椒学农生产实践体验活动”,本次活动让学生深入大自然，走入田间地头，学习辣椒的采摘过程,由天生炕小学老师和农民伯伯为我校师生做讲解,学生对辣椒的采摘有了系统深刻的了解,然后师生和家长一起在田间劳作，体验丰收的喜悦，本次活动被金昌市电视台全程跟随采访,并被制作了专题节目在金昌市电视台文化金昌栏目播放，产生了较好的社会影响。2018年，学校将继续在五年级学生中开展学农生产体验活动,并将活动拓展和深化，争取在天生炕建立学校学农生产体验基地，使学生能够有一个固定的实践体验基地，让学校学农实践体验活动常态化、序列化。3.2017年学校开展了第七小学首届研学之旅素质拓展活动，带领五年级全体师生及学校“春芽”小记者团学生参加了活动，前往永昌参观考察明、汉长城遗址，开展保护长城活动，进行了延长城徒步走活动，捡拾长城周边的垃圾，并邀请金昌市博物馆工作人员为学生讲解长城历史知识,让学生进一步了解了家乡的历史文化.本次活动，还带领学生参观了永昌县车麓沟景区，同学们亲身体验大自然的鬼斧神工，受益匪浅,学校还邀请金昌市蓝天救援队与师生开展素质拓展活动，急救知识培训,培养了学生的团队意识，增强了自救自护能力。2017年带领学生参观了金昌市花博馆“蝶恋花大型蝴蝶展，让学生了解了蝴蝶的生长发育过程,学到了课本上没有的知识,增长了见识,提高了科学素养。2018年学校将开展两次研学旅行活动.期中“探春”研学旅行活动于本周进行,将带领五年级学生参观龙首山庄,金川区花卉培育基地、矿山公园，带领学生开展花卉种植,素质拓展等活动,后期学校将组织五年级学生继续开展保护长城研学旅行活动。4.2017年在金昌市全域无垃圾活动的号召下，学校组织五年级师生前往紫金花海景区开展了志愿服务活动，提升了学生城市主人翁意识。后期,学校还组织全校学生开展了“全域无垃圾我们在行动”社区志愿服务活动，捡拾校园及周边垃圾,美化了社区和校园环境。2018年学校开展了学雷锋树新风志愿服务活动，与宝运里社区联合开展了社区卫生整治活动，同时与宝运里社区志愿者一同开展了社区孤寡老人慰问活动,帮老人完成力所能及的家务，为老人佩戴黄手环。培养了学生关爱他人，敬老助残的公德心。四、问题及建议1。学校没有综合实践课程教材,课时设置上三至六年级未达到2课时的要求，今后学校将重点开发综合实践课程校本教材,主要以考查、实验、制作、设计、信息、职业体验为主，并进一步增加课时数量，培养学生动手实操能力，分析解决问题的能力.2.缺乏专业师资，今后学校将进一步于社会优势资源联合开展活动,聘请优秀师资力量,同时增派学校教师走出去参观、学习、培训、交流,加强师资力量培养。3.课程设置还需进一步完善.今后学校将有针对性的开展综合实践校本课程，分年级、分学期进行课程设置，形成课程的连续性，并加强教研课题立项，开发更多高质量的实践课程。4。进一步完善评价体系。学校将在现有的“星卡评价奖励机制下进一步探索更好的评价措施，在每次活动结束后开展心得交流，优秀成果评选，激发学生的参与热情.5。加强经费保障及硬件设施建设。