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我的教师宣言
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我的教师宣言
被誉为“幼儿教育之父”的福禄贝尔说过，正是从幼儿阶段起，真正的人的教育就开始了；幼儿教育的重要意义从中可见端倪。我不禁为我幼儿教师身份的选择和确认感到骄傲和荣光。我的教师宣言是：“严格要求自己，保持好的心态，对待小朋友以鼓励与表扬为主，耐心细致，多多沟通”。
说到严格要求自己，也许有人会说小朋友只是需要哄哄好、逗逗乐就可以，这种观念是错误的，民间有这样一句话，三岁看老；模仿是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过模仿掌握别人的经验。幼儿常常不自学地模仿父母和老师。
2、亲近的成人说话的声调，姿势，常用词语等等，都去模仿。如果成人看见饭菜里有胡萝卜时皱起眉头，孩子也都不想吃胡萝卜。在这个年龄，良好的行为习惯常常是通过模仿学习并巩固下来的。同时，成人所没有觉察到的一些行为小节，也可能被孩子模仿而形成他的不良习惯。所以严格要求自己才可以给小朋友带来好的榜样。
幼儿园的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，是绝对不能视而不见的，这阶段孩子的理解能力较差，好奇心又特别强， 摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，
3、要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有好的心态是不行的。
人的行为是受思想支配的，所以应从小培养孩子讲文明、懂礼貌、守纪律，助人为乐等好的生活习惯和道德意识。但是，孩子由于年龄小，思维能力和自控能力还不完美。因此，即使老师讲的对，孩子也不可能完全接受，接受了，也不一定按要求去做。所以，对孩子的管理应体现在耐心说服和引导上，对孩子表现出的正面行为和点滴进步，我都应积极鼓励，充分肯定，今天他不大声喧哗了，我表扬他，今天他不欺负小朋友了。我表扬他，今天他上楼梯不跑了，我表扬他，最后给他提出新的目标和要求，这种以说服和表扬为主的管理方式。因为符合幼儿的心里特点极易被幼儿接受，从而
4、收到良好的效果。
教师最显性的耐心是体现在对工作的诚心，教师在对孩子进行思想教育时，必须要诚恳、耐心地诱导，要采取动之以情，晓之以理的教育办法，和风细雨地循循善诱，艰苦、诚心地工作，使孩子为之感动，愿意接近你，愿听你的话，愿意接受你的耐心教育。另外，教师的诚心也表现在平常待人接物和言行举止上，一个装模作样，夸夸其谈、文过饰诽，甚至捉弄蒙骗孩子的教师，是不能获得孩子好感的。教师的耐心 也体现在做事的细心，要通过日常对幼儿的细心观察，关注他们任何细微的行为变化。因此，教师要耐心教育学生，就要把幼儿当成自己的孩子，用“爱生如命”的思想感情去耐心教育孩子、感染孩子。
作为幼儿教师还需要多多沟通，不
5、仅仅是和小朋友还要和家长。将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
因为幼儿教育是最纯净、最本真的教育，教育是一朵云推动另一朵云，一棵树撼动另一棵树，一个心灵影响另一个心灵，一个灵魂牵动另一个灵魂。以后，在波澜不惊的四季轮回中，我披星戴月、牵肠挂肚、口若生津、疲于奔波，我追逐孩子们的步伐、我思索孩子们的目光。快乐着他们的快乐，追求着他们的追求。是的我累并快乐着，因为当孩子们清脆的歌声鼓动我的耳朵，当他们稚嫩的双手描绘我所不曾认识的世界，当他们灵动的舞姿摇曳我未曾企及的梦，我的价值得到了无限的增长，我的生命得到了润泽和延长。时刻严格要求自己，带着爱心、诚心、耐心、怀揣鼓励与表扬的信念，发挥沟通的艺术。来诠释幼儿教育的奥秘。这就是我的幼儿教师的宣言！！！
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