2021年岳麓历史选修1-双基限时练2.docx

双基限时练(二)　日本仿效唐制的变革
一、选择题
1．1972年，中日邦交恢复正常化，郭沫若填词庆贺，其中有“盲目，浮桴东海。负笈，埋骨盛唐”的句子。其中空格处应依次填入(　　)
A．空海　玄奘 B．晁衡　鉴真
C．玄奘　义净 D．鉴真　晁衡
解析　本题主要通过材料考查为中日文化沟通做出重要贡献的历史人物，从“盲目”和“埋骨盛唐”可知是“鉴真和晁衡。”
答案　D
2．2022年，因石原慎太郎等人发起的购买“钓鱼岛”大事，严峻损害了中国人民的利益和主权，引发中日冲突加深。但在历史上也有一些日本人为中日友好交往做出了重要贡献，他们有(　　)
①阿倍仲麻吕　②南渊请安　③高向玄理　④鉴真
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
解析　本题为组合选择题，可接受排解法。留意题干中的限定词“日本人”。鉴真是唐朝人，排解含④的选项即可。
答案　A
3．7世纪时阻碍日本社会进展的主要政治势力是(　　)
①天皇　②中心豪族　③地方豪族　④归国留同学
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
解析　本题主要考查对大化改新前日本历史背景的生疏，当时的天皇没有确定的权威，多次发生过中心豪族杀死天皇和地方豪族抵制中心的叛乱，导致政局动荡担忧，严峻影响社会的进展。
答案　B
4．日本在经济方面效仿唐制的主要表现有(　　)
①仿效唐朝租庸调制实行班田收授法　②仿效唐中心官制实行“二官八省”制　③仿效唐朝“开元通宝”铸造“和同开珎”铜钱　④仿效《唐律》制定法律，确定改革成果
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析　本题主要考查同学对题干的理解力量，把握住“经济方面”的措施，②④项为政治制度的内容，不合题意。
答案　C
5．大化改新仿行唐制但又有所区分，下列措施中不同于唐制的是(　　)
A．班田收授法 B．租庸调制
C．神祇官的设置 D．律令制度
解析　本题主要考查对大化改新内容的生疏，设立神祇官是神化天皇，进行国家祭祀的需要，不是借鉴唐制。
答案　C
6．日本大化改新期间向唐朝学习的主要内容是(　　)
①政治经济制度　②建筑样式　③中国姓氏　④儒学
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
解析　本题主要考查同学对大化改新内容的生疏。日本的姓氏与中国人的姓氏不同，③不是向唐朝学习的内容，排解含③的选项即可。
答案　B
7．赖肖尔在《当今日本人》一书中说：“像日本人那样自觉的，大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。”能够体现这一观点的有(　　)
①多次遣使向中国学习　②大化改新　③明治维新　④实现“大东亚共荣”
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析　④项中“大东亚共荣”是日本的一种侵略行径不是其自觉的、大规模的文化引进，排解含④的选项。
答案　A
8．日本遣使到中国学习的主要登陆港口在(　　)
①杭州　②登州　③扬州　④明州
A．①②③④ B．②③④
C．②③ D．①②③
解析　结合课本《遣唐使航海路线图》可知B项正确。
答案　B
9．大化改新过程中，利用神话传奇巩固天皇最高地位的做法，与下列中国古代哪一思想相像(　　)
A．无为而治 B．尚贤
C．民贵君轻 D．君权神授
解析　董仲舒的“君权神授”学说认为人君受命于天，代表天进行统治，与大化改新时天皇的神化宣扬最相像。
答案　D
10．大化改新跳动式地实现了历史上一次重大飞跃，这里的“飞跃”的实质是(　　)
A．建立了天皇制度
B．建立了中心集权制度
C．打破了氏族豪族的特权
D．确立了封建社会制度
解析　本题考查分析问题的力量。比较各选项，A、B、C三项的飞跃仅限于制度的完备或斗争的成功，而D项涉及到社会制度的演进，故本题选D项。
答案　D
11．下列关于日本遣唐使团的叙述正确的是(　　)
①外交使团　②贸易代表团　③促进了中日文化的相互沟通　④主要目的是学习唐朝先进文化
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
解析　日本遣唐使团既是外交使团又是贸易代表团，双方进行贡赐贸易，促进了中日经济文化的沟通，日本遣使来华的主要目的是学习唐朝的先进文化。
答案　A
12．推动大化改新的功臣不包括(　　)
A．阿倍仲麻吕 B．中臣镰足
C．高向玄理 D．南渊请安
解析　阿倍仲麻吕在753年回日本受阻，终老于中国，而日本大化改新是在645年开头，阿倍仲麻吕不行能参与大化改新。
答案　A
二、非选择题
13．阅读下列图文材料：

请回答：
(1)四幅图反映的中心大事是什么？
(2)四幅图与该中心大事有何关系？
(3)结合四幅图的内容评价该大事。
解析　解答本题的关键是首先明确该大事是大化改新，然后结合大化改新的背景和内容，概括、解析各图。首先依据有效信息推断该图的基本内容，然后依据要求回答，肯定要将图片的内容反映在答案之中。
答案　(1)大化改新。
(2)图①斩杀豪族排解了干扰，为大化改新的推行供应了前提；图③是大化改新的内容；图②与图④是大化改新的成果。
(3)经过大化改新，氏族豪族的世袭特权被打破，日本国家形态基本完备，建立起中心集权的国家体制，确立了天皇国家最高统治者的地位，日本经济与人民的生活也有了较大的进步。在较短的时间内，跳动式地实现了历史上的一次重大飞跃。
14．阅读下列材料：
材料一　罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首全部部曲之民，处处屯仓，仍赐食封，大夫以上各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之。故重其禄，所以为民也。……
材料二　初造户籍，计账，班田收授之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，任凭量置。凡田长三十步、广而二十步为段，十段为町。段租稻两束两把，町租稻二十二束。……
请回答：
(1)归纳材料中日本大化改新的措施并指出这些措施之间的关系。
(2)分析这些措施对日本历史产生的影响。
解析　本题考查同学阅读分析材料的力量。第(1)题中的措施可结合材料中的有效信息“班田收授之法”“降以布帛”“重其禄”等内容分析出。第(2)题措施产生的影响结合所学学问即可得出。
答案　(1)公地公民制度，班田收授法和租庸调制。公地公民制度是实行班田收授法和租庸调制的前提和基础，租庸调制以班田收授法为基础。
(2)这些措施使氏族豪族的世袭特权被打破，日本国家形态基本完备，确立了天皇国家最高统治者的地位，跳动式地实现了历史上的一次重大飞跃。