六具体感受说课材料.doc

六具体感受

精品文档
播音创作技巧
（六）具体感受

我们已经学会了分析理解稿件，但对播音员来说这只是极为浅近的一步，有很深修养的播音员对此简直可以略而不提。事实上，随着这浅近的一步，它会使我们产生由此及彼、由表及里的某种感受。感受就是感之于外、受之于心的意思。不是只感觉到文字的存在，而是透过文字语言的符号感觉到这符号所代表的那具体的客观事物的存在。播音员接受了外界的这种刺激，从而受之于心，产生内心反应。具体感受贯穿在分析理解稿件的全过程，贯穿在理解表达的全过程。
感受又有形象感受和逻辑感受之分。没有逻辑感受，就不会有脉络的清晰，就不会抓住“起、承、转、合”的变化。没有形象感受，就不会赋予稿件内容以具体、丰富的色彩，就不会有真切、生动的形象产生。可以说感受是关键，；是由理解到表达的桥梁。只有对稿件进行具体感受，才能使我们的有声语言充满活力。

一、形象感受
播音员对稿件的感受，首先取决于稿件文字的形象性。它是播音员表达思想感情，给受众以感染的条件，因而也必须以稿件为依据，去挖掘、去接受它。播音员由稿件的文字语言中，由其中包含着的形象性中，可以看到、听到、嗅到、尝到、触到文字符号代表的客观事物中的种种事物，也可以知道时间发展、空间移动、事物运动，这是记忆联想和再造想象的过程。下面分别作一些练习。
1、视觉感受提示及练习
从稿件的文字语言中要能“看到”所描写、叙述的具体的人、事、物。播音员应“历历在目”，浮现在眼前。这是一种非直观的视觉想象，也叫内心视象。视觉感受的目的在于透过文字用视觉来诱发内心更深层次的感受。
（1）听到批评，他的脸一下子拉长了。
（2）他一声不吭，脸似石刻一般冷酷无情。
（3）小女孩的头发黑黑的，直披到肩上，靠近前额和耳边的头发都是自然卷曲的。
（4）我恳求了半天，可那个人的心简直是块铸铁，脸上依然冷漠而无一丝表情。
（5）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。
（6）井岗山五百里林海里，最使人难忘的是茅竹。
从远处看，一片郁郁苍苍，重重迭迭，望不到头。到近处看，有的峻峭挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的一支奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（7）雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮琮，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

2、听觉感受提示及练习
文字语言所描述的声音，刺激了我们的听觉器官，这种间接刺激，引起了听觉想象。当然这也和播音员的经历和体验有关。在分析理解和具体感受稿件过程中，要充分展开听觉想象，切实感受到具体声音的刺激。
（1）旁边，一锅野菜在水里煮得“咕嘟咕嘟”响，空气中飘浮着一股诱人的香味。
（2）说着，她放下担子，脱了鞋，朝田埂上搁，“哗啦哗啦”地淌进了泥水汪汪的稻田里。
（3）“嘘——，别出声!”她把食指放在嘴唇上，止住了我的话，同时瞪大了眼睛，仔细倾听门外的动静。

3、嗅觉感受提示及练习
稿件中关于嗅觉的描写，也会对播音员形成间接刺激，我们要主动接受这种刺激，使它形成感受。气味有多种多样，我们要在想象中辨别。在感受稿件中嗅觉方面的描写时，呼吸的作用不是消极的，它会帮助我们加强感受，加强体验。
（1）我一个劲地烧，正烧着，忽然锅里冒起了黄色的糊泡，泡破后带出一股白色的浓烟，并带着一股刺鼻的糊味。我慌了，立刻用水把火浇灭。凉粉变成了一锅黄汤，我气得真想连锅都砸了。我只得又去一趟问一问。原来火烧得太大，该用小火烧。
（2）那个雨中的小站，没有遮雨棚，不知为什么，只有我一个人，雨很快打湿了我的头发和肩膀，但是我好像并不怕雨。雨把树木和草地淋出了浓浓的绿意。在细雨的淅淅沥沥中，一切的一切都静了，柔了……

4、味觉感受提示及练习
吃东西时可感觉到的滋味， 苦、辣、酸、甜、咸都会对人们产生刺激。在稿件中也会经常出现对滋味的描绘语言，播音员也应主动接受它们的刺激，从而产生味觉感受。
（1）他大着胆子把一颗未熟透的青杏儿放进嘴里，咬了一口，顿时像被扎痛了似地扭歪了脸，紧紧闭上眼睛，老半天也不敢再嚼下去。

5、触觉感受提示及练习
接触所产生的感觉在日常生活中是经常出现的。比如冷暖、软硬、轻重、疼痛等。稿件中同样也会出现这样的文字描绘，播音员也应透过文字表面，主动接受这种刺激， 引起触觉想象，产生相应的感受。

（1）“这个手术我来给你做，希望你能配合我。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤。
（2）我挑着担子往前走，我觉得担子更重了，重得像西座山。我还是担着担着，我觉得脚像踩着了棉花，软绵绵的，我还是走着走着。

6、动觉感受提示及练习
动觉，也就是运动觉，是说客观物体在一定的空间、以一定的时间进行的有机活动。对播音员的刺激，应比这更深一层。播音员要从稿件中描绘的运动想象使自己主动接受它们的刺激，以便产生切身的感受。
（1）刘敏翩然起舞，时而像云一样轻盈，时而像剑一样刚劲，时而像地底滚动的岩浆那样深沉有力，时而又像幽暗处透出的微光那样飘忽不定。

7、时间、空间感受提示及练习
对于时间、空间的知觉在感受中也是经常出现的。时间想象是一种对客观事物发展运动的延续和顺序感受的积累，及其在具体语言环境中的新的组合。在空间想象中，播音员眼界开阔到什么程度，就会对作品描绘的空间认识到什么程度，以致感受到什么程度。
（1）妻子没有卧病太久。她没有留下遗言——连留遗言的时间都没有，终于在1960年5月27日离开了人世。
（2）她沉默片刻，那短暂的一瞬令我觉得那样漫长。终于，她清楚而果断地回答：“如果不能和他结婚，那我这辈子谁都不嫁。”
（3）鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似地那样剧烈，那样急速地振翩翱翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块上地上消失。鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去……

8、综合感受提示及练习
播音中的形象感受并不是孤立的、单一的，而是互相联系、互相渗透、互相作用的，总是在稿件中综合表现出来。如果确切地感受到了，说明已经开始了思维积极活跃的运动程序，为转化为情感运动准备了条件。
下面的练习请你体会一下。各种感受是融合在一起的，有时是同时出现的，互相交错，不可分割的多种丰富的感受，它是感受的深化， 而不是感受的简单相加。练习，可使我们抓住本质特征，引发情感。
（1）村中户户养鸡，清晨一家鸡叫，家家鸡鸣，鸡犬相闻持续半个时辰。我们梦中醒来，起床，西天一片乌蓝，东方才一抹红霞，就挑铁桶，提水去。村里的一眼井，在几棵老槐掩映下，水清味甜。井边洗衣的姑娘都美，有槐花般的灵气。同她们聊，笑声喧哗，比说话声还多。向她们打听有鸡有蛋否，她们只是笑，几个胆大的还指指点点打趣。她们都实在，往往一只鸡才三四元，鸡蛋仅卖六七分。
关中老乡吃饭没有桌前用餐的习惯，蹲在槐树下，坐在废弃的磨盘上，大葱蒜泥辣椒，就着面条馍馍吃。我们经过，他们热情邀请，入乡随俗，也蹲着吃起来。我们也回请他们，一起豪爽地猜拳喝酒，尽兴而醉，至今想来，还回味无穷。

（2）书屋，一个奇妙的世界。文人学者，谁不想拥有一个自己的书屋？
　　 这里，也许很小，却装下了大千世界，浓缩了浩渺历史。古之圣人，今之贤达，都集结在这里。向前人讨教，向外人学习，向同行取经，都可足不出户。这里，是一个知识的充电房。工作中累了，你走进书屋，翻开一本书，渐渐，一种别样的滋味来到你的心头，定使你倦意全消；生活中遇到了烦恼，你走进这里，书本里的世界，给你的心头吹来一股清新的风，什么心烦的事儿都随风而去了。这里，又何尝不是一个休闲的绝妙之所呢？
　　近日，我在筹划着，想搭盖一个“作家爱心书屋”。
　　这个书屋，不是建在我的住舍中，她是建在广阔的田野上，建在贫穷的山区里。她不属于我，而是属于山区的老百姓。

【课下练习】
逻辑感受：
逻辑，是关于人类思维规律的科学。好的稿件在逻辑上是严密的，如行云流水，天衣无缝。稿件中的逻辑关系，主要指文章的层次、段落、语句之间的内在联系，形成稿件自身的逻辑链条，应在播音员头脑中感受到。在这里要注意语言本质要准确，语言链条要清晰。它包括主将、并列、递进、总括、转折、对比等多种感受。我们也着重作一些练习。

(一)并列感受提示及练习
在稿件中，在全篇的语言结构中，层次、段落、语句、词组、词都可呈并列状态，并列状态只是有前后之分而无主次之分。只有感觉的到，才能在有声语言中表现出来。

专家推荐稿件之一：
钟添发同时还宣布了其他9 个项目的亚运会目标。男子手球：力争奖牌；女子手球：保银争金；男子曲棍球：前6 名；女子曲棍球：保铜争银；男子棒球：前4 名；女子藤球：团体金牌、单组力争前两名、花式前6 名；高尔夫球：男单前6 名、男团前1 0 名；台球：斯诺克团体前3 名、个人前8 名；保龄球：女5 人前3 名、男5 人前3 名。
在上述项目中，东亚的韩国、日本是中国队的主要竞争对手。
专家推荐稿件之二：

江阴市的“造绿运动”更具特色。他们拆房建绿、拆墙透绿、见缝插绿、河岸增绿、庭院添绿、居室缀绿，实现全方位、立体式的绿化，达到建一房绿一点，修一路绿一线，建一区绿一片。这里有以观赏花木、植物造景为主的植物公园，有“绿化小品”等。通过创建国家卫生城市，人们将步入一个地绿、水清、宁静的理想世界。

（二）递进感受提示及练习
递进关系在语言链条中大量存在，它可使内容及情感进入一个新的天地。递进感在稿件中的关键是“进”，要能够感受的到，并准备在有声语言中把它展现出来。

专家推荐稿件之一：

此令一下，合唱团里几乎一无所有，没有一分钱流动资金，没有一平方米排练厅，甚至连一张办公桌、一间办公室都没有，只剩亟待养活的六十四个团员。

专家推荐稿件之二：

她是雪域奇莲，远离内地，久别亲人，赴高寒缺氧的“世界屋脊”，甚至在“生命禁区”里四处跋涉。她访师问医，征集药方，调查药源。那韧劲、那执著、那抵御恶劣环境的风骨，堪与雪莲媲美。这是人们对汉族女高级工程师雷菊芳的赞誉。

（三）转折感受提示及练习
稿件中常出现上个段落或语句说一件事、一个人或一个观点时，应该顺势而下，但却出现意向转入另一方向的情况，这是内容需要。播音员的思维中也应出现转折感受。

专家推荐稿件之一：

潘汉年，是一位令人敬佩的革命家。他有波澜壮阔的革命生活。然而，他的生命结局，却有悲剧色彩，历史永远为之感叹！

专家推荐稿件之二：

九十年代，我国第三产业将进入一个新的发展时期。我国国民经济经过四十多年，特别是改革开放以来十几年的发展，已经达到一定的规模和水平，同时，党的十四大确定的九十年代改革和建设的任务，对加快第三产业发展也提出了新的要求。

（四）对比感受提示及练习
在稿件中常出现内容上的对比，这些对比无重要之分，只是前后对比，从内容上说是正反对比。播音员同样要主动产生对比感受。

专家推荐稿件之一：

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。

专家推荐稿件之二：
同样一个地方，可以是神庙，也可以是村民们健康活动的场所；可以鬼神当家，也可以人来做主。由此可见，问题的关键在领导，关键在领导的认识。对封建迷信活动，是坚决反对，力图改变，还是熟视无睹，任其发展，两种截然不同的态度，就有两个截然不同的结局。除了极少数装神弄鬼借此发财的人以外，群众都是懂道理的，只要你以理服人，工作到位，群众就会和我们一道前进。

专家推荐稿件之三：
春光三月，素有“菜篮子”美称的江苏省建湖县裴刘乡，已不见了往日的那一垄垄、一片片翠绿的蔬菜，代之而起的是满田的萋萋青草；农家院落不再是传统的那三间两厨一厕，而是新增了开着一排排窗子的“厢房”。这一变化是该乡推进农业产业化、实施以兔兴乡工程带来的结果。

(五)总括感受提示及练习
它指稿件中的段落、语句有领起作用、总结作用。播音员要主动接受并产生领起、总结的感受。

专家推荐稿件之一：
毋庸讳言，目前有些干部素质不那么高，精神状态不那么好。“话风”不正，就是这种状况的反映。在某些干部包括担负相当责任的领导干部中，往往好讲官话、套话、老话、废话，从文件来到文件去，从“老几条”来到“老几条”去，讲的尽是原则性道理和程式化语言，味同嚼蜡，毫无生气，更乏新意。重要会议和正式场合，领导干部作报告应当准备个稿子，有些稿子还得集体讨论、反复修改、广泛征求意见，以示慎重和负责。可是，有些同志不管什么会议和场合，都不会自己讲话，也不敢讲自己的话，总是拿着准备好的稿子照念不误，没有解释，没有发挥，该现场说明和即席作答的则一带而过，甚至读起稿子来还结结巴巴，时有错漏。有的同志连开个小会，连讲几分钟话，也无法离开讲稿半步，万一没有讲稿，那只好不着边际地说几句“以不变应万变”的套话。干部千人一面是不可能的，讲话千篇一律就行了吗？当然不行。怪不得群众批评某些干部“吃的是‘小锅饭’，讲的是‘大锅话’”，还说，“‘大锅饭’正在打破，‘大锅话’却很盛行”。这些批评，值得深思。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除