1、3、 电磁铁的磁极精品资料 3、 电磁铁的磁极 班级五年级科目科学课题 3、 电磁铁的磁极主备教师执教教师备课时间上课时间月 日 星期( )课时1课时教学目标知识与能力:1.知道电磁铁也有南北极。 2.知道电磁铁的磁极是可以改变的。 3.知道电磁铁和条形磁铁的异同。2、科学探究:1、依据实验,对改变电磁铁磁极的因素作出猜想。2、针对可能改变电磁铁磁磁极的因素的猜想,制定计划并实施探究实验。3、归纳概括出改变电磁铁磁磁极的因素。3、情感、态度、价值观:培养学生实事求是、认真细致、与人合作的实验习惯。教学重点1.知道电磁铁也有南北极。2.知道电磁铁的磁极是可以改变的。3.知道电磁铁和条形磁铁的异同
2、。课 前准 备电池3节,导线,回形针一盒,铁钉,电池盒,小磁针。教学难点1、依据实验,对改变电磁铁磁极的因素作出猜想。2、针对可能改变电磁铁磁磁极的因素的猜想,制定计划并实施探究实验。教学过程设计环节时间教师行为预设学生行为一、教学导入5同学们,我们都知道磁铁都有南北极,那么,电磁铁有南北极吗?我们这节课就来研究一下这个问题。(板书课题) 学生思考讨论。二、探究新知30活动1:电磁铁的磁极1.实验获取事实,提出问题。拿出三个不同的电磁铁,分别用钉尖和钉帽靠近小磁针,学生观察做好记录。2.猜想电磁铁的磁极与什么因素有关呢?请同学们小组讨论,完成第九页表格猜想?3.指导学生完成制定实验计划。小组讨
3、论交流,老师巡回指导。4.指导学生按实验计划完成实验,归纳讨论实验结论。5.全班交流总结:通过实验探究发现,改变线圈缠绕方向可以改变电磁铁的磁极;改变电磁铁线圈两端连接的电池正负极可以改变电磁铁的磁极。活动2:电磁铁与条形磁铁。同学们,通过学习,我们了解了电磁铁的秘密,现在,整理一下我们的学习收获,将电磁铁和条形磁铁做一比较,归纳总结他们的相同点和不同点。全班交流总结。不同点:磁铁磁性永久,电磁铁通电有磁,断电无磁;磁铁南北极位置不变,电磁铁磁极可改变;磁铁磁力大小不变,电磁铁磁力大小可改变;磁铁使用简单,电磁铁使用较麻烦;磁铁没有线圈,电磁铁有线圈。相同点:都有磁性;都有南北极;同极相斥,异极相吸。学生完成课本第九页表格。学生比较,思考。提出自己的猜想。学生制定实验计划,讨论交流。学生仿照课本上的例子,自己作出实验计划,并实验作出结论。学生动手完成课本11页表格,并小组讨论交流。教学反思仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢4