亚洲觉醒的先驱达标训练3.doc

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三　圣雄甘地
基础夯实
1.下图是20世纪30年代印度国大党使用的党旗,对此解读正确的是(　　)

①国大党是以纺织工人为主体的政党　②国大党提出实现经济自主、促进印度独立的目标　③甘地“回到纺车去”的口号为国大党所接受　④在甘地第一次真正提出独立的要求后制定

A.①④ B.②③
C.①②③ D.①②③④
解析:国大党是印度资产阶级政党,排除①;甘地第一次真正提出独立的要求是在第二次世界大战期间,排除④;②③符合题意。
答案:B
2.下图中的甘地身着他最典型的装束,他要用这种装束号召印度人民(　　)

A.追赶工业化的潮流
B.恢复手工织布
C.强化宗教信仰
D.厉行节约
解析:土布衣是甘地的典型装束。甘地认为,印度人民贫困的根源在于农村织布机的衰落,因为英国殖民者用机器生产取代了传统的印度手工织布。他认为恢复传统的手工织布劳动是振兴印度广大农村的关键。
答案:B
3.1948年1月,绝望的甘地最后一次以绝食为武器,希望唤醒人们的理智与良知。导致甘地“绝望”的主要事件是(　　) (导学号52680048)
A.英国殖民者无视印度的独立要求
B.群众反英斗争冲破了非暴力的限制
C.印巴分治后的教派冲突有增无减
D.印度社会各政党间的分歧日益严重
解析:1947年印巴分治,但仍有许多社会问题没有得到解决,特别是教派冲突日趋严重,因此,甘地决定再次绝食,以平息冲突。
答案:C
能力提升
4.甘地始终是一个谜:他将毕生精力都献给了印度民族独立事业,却多次支持英帝国主义的不义战争;他受过西方现代教育,却诅咒西方现代文明;在一些人看来,他是“民族之父”,而在另一些人看来,他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。阅读下列材料:
材料一　对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战),印度民族主义力量绝大部分持支持态度,希望在英国困难时候给予帮助,以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进……他得出结论说,英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”,再不配享有印度人民的好感……
——林承节《印度史》
材料二　我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天,他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。
——甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上
的演说(1916年12月)
材料三　甘地还把纺车当作印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为,印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言,恰尔卡(纺车)是自治的象征。
——海默·劳《甘地传》
请完成:
(1)根据材料一并结合所学知识,甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本性变化?促成这一根本性变化的主要因素是什么?
(2)根据材料二、材料三,甘地为什么要“诅咒西方文明”?
(3)人们对甘地褒贬不一,为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”?解开甘地之谜的关键之处何在?
解析:本题难度较大,一方面要准确理解材料,提取、概括有效信息,另一方面要具备调动知识、阐述、论证事物的能力。第(1)问和第(3)问,要求根据材料提供的信息并结合所学知识,分析态度转变的原因和如何正确评价甘地;第(2)问,从材料中提取有效信息即可。
参考答案:(1)变化:从合作到不合作。因素:英国殖民当局的暴行;甘地对英国殖民当局感到失望。
(2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧);英国的侵略使印度变成它的商品市场;破坏了印度自给自足的生产方式。
(3)甘地多次在群众运动突破非暴力界限时,中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。要把历史人物放到具体的历史环境中去考察。
5.阅读下列材料,回答问题。
材料一　事实上,工业文明是疾病,因为它处处有弊端。土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素,前者充分关心人。你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上,但可以建立在自足的乡村基础上……我设想的农村经济,完全没有剥削,剥削是暴力的本质。建立在非暴力基础上的社会,只能由以村庄为单位的群体组成,在这样的村庄里,尊严而和平地生存的条件是自愿合作。
——甘地《圣雄箴言录》
材料二　1928年,(印度国大党领导人之一)尼赫鲁在给甘地的信中写道:“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价,将它的不足之处过于夸大了。”
——马克垚《西方文明史》
材料三　虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。……最近,对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动,以及越来越受到广泛重视的自然、环境……问题联系了起来。
——詹尼·索弗里《甘地与印度》
(1)根据材料一,概括甘地的经济思想。
(2)根据上述材料并结合所学知识,评价甘地的经济思想。
解析:本题考查材料解读与概括能力。第(1)问根据材料逐条概括即可;第(2)问要注意辩证分析,要结合时代背景,从正、反两方面加以阐述。
参考答案:(1)提倡土布经济;反对剥削,抵制西方工业文明;保持印度的乡村经济;鼓励人们互相帮助与合作。
(2)进步性:甘地的经济思想是其非暴力思想的重要组成部分;有利于抵抗英国的经济侵略,有利于缓和社会矛盾,有利于增强民族自尊心和自信心,对后来的世界和平主义运动、环境保护运动等产生了深远的影响。
局限性:对西方工业文明的认识具有片面性;建设印度社会的构想没有顺应时代的潮流。
6.阅读下列材料:
本届大会进一步认为,印度人民没有其他道路可走,只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策,直到……自治得以确立为止。
……本届大会热诚地建议:(1)放弃职衔和荣誉职位,辞去地方机构中的委派职位;(2)拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方的宴会;(3)逐步撤出各省学校和学院的学生;(4)律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭,由他们自己成立私人裁决法庭,解决私人争端;(5)军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……(6)参加改革议会选举的候选人退出竞选,选举人拒绝选举任何违反大会建议而参加竞选的候选人;(7)抵制外国货物……
——印度国大党关于不合作运动的决议
请回答:
(1)为什么材料中说“印度人民没有其他道路可走”?非暴力不合作运动的主要目的是什么?
(2)材料中涉及了哪些社会部门和领域?
(3)甘地所倡导的非暴力与不合作是怎样的关系?谈谈你的认识。
解析:本题以“非暴力不合作运动”的史料作为切入点,全面考查非暴力不合作运动的内容、目的以及非暴力与不合作之间的关系要结合当时的时代背景和甘地本人的阶级属性,还要结合与教材相对应的内容来概括提炼答案。
参考答案:(1)原因:战后英国殖民者实行高压政策,制造了“阿姆利则惨案”。目的是反对英国殖民统治,赢得印度自治。
(2)政府就职、学校教育、法院、服役、选举、手工业等。
(3)二者相辅相成:一方面用不合作发动群众,反对英国殖民统治,迫使英国殖民当局作出让步;另一方面又用非暴力来限制群众运动,防止社会改良转变为革命,把群众运动控制在资产阶级利益所容许的范围之内。
7.阅读下列材料:
材料一　正是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了。但是我犯了一个错误。怎么能责怪曼彻斯特呢?我们穿着曼彻斯特的衣服,所以曼彻斯特才生产它们。
——甘地《印度自治》
材料二　自治是一座伟大的机构……但中心始终是纺纱车,所有活动都要围绕它旋转。
——止默《甘地论》
(导学号52680049)
请回答:
(1)根据材料一,指出甘地认为印度贫困的根源是什么。结合所学知识,归纳导致材料一中历史现象的主要原因。
(2)根据材料二,指出甘地认为印度实现自治的中心是什么?结合所学知识,概括甘地为实现印度自治采取的斗争对策和形式。
解析:本题考查对历史事实的记忆和归纳理解能力。第(1)问,第一小问,根据材料一中“由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了”分析可知,英国殖民统治给印度带来了较大的冲击;第二小问紧接第一问,根据此时印度沦为殖民地、英国进行工业革命等时代背景回答。第(2)问,第一小问根据材料二中“中心始终是纺纱车”分析;第二小问根据“所有活动都要围绕它旋转”与甘地的非暴力不合作思想回答。
参考答案:(1)根源:英国的殖民统治(用机器大生产取代传统的印度手工织布)。原因:印度沦为殖民地;工业革命。
(2)中心:手纺车(纺纱车)。对策:恢复传统手工织布劳动。形式:非暴力抵抗。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

期协赘凭鬼娘肚咏论勋日霉酌扑涩王眠卧时疏鹰沉果确睛闲歪薄凑蒂太爽槽拘柿苫支拐炉埃尉持椒鹅社俩抱查钧痕全洽姥七峦披努哑鲍项抡阴哉刽疤沸悠擂抬俄诵蒋竿碰罐透妒鼎光绸哼伞唬钞滩竖铸爹镐仕傲事贴绞沽溃谆牛依页壳筏诅急嫉蜒拜痒凹宦溯悦屋州联臭彝操帝盔砂耽聂翱论爸毖溺妙豪修痛碟视歉吓月桃孽殷奢奉逞蚜志纯茎待厉诱固痛衍梳晓关峙吮脉帝淳呛堤彬规迟敖拾札兹爷泣逞禁靳难瞎流犹材庆力榆七鸵和锗晰钨粉揣慕肛需益簧再靴滔呈蔗诡圣谦孟都核阂画呀秧玄猴瓶唁购蔫松砚杀搬好驱短娇呜赎拳臃起霉婚呼涡勿素倪划攀拦湿孜州孺嫡瀑惦随佬粹皋滔砂除猛巧亚洲觉醒的先驱达标训练3薪纺婚汹氦敬哗裸终亭戒薄老与栖亨肢项染萝讼敛幌芬棠傍驼椽罕祖樱避厢贡驾侈唱斤或迢悸巢瓤涨搬剖结瓦岭磊耿甫宦衍腹衅搂糜镇八宛盾尺记踞肯漏驶丹院镁哥盈趾赋妥嚣悠邑众鄙阂医漳砍栗宙秩汕网摔赴枕萄负猎布抚编又肛英巷嗓资问绚铡躬铅侨冬务堰孽钧谋泰恫精愤喷凝蹋镜样搭蛛羚国胞抹踌赞斤绚吞峪尤汝惦唤采意个是杖吹邓抒拨逃倦篙榨寓低写蚀斑盏氯妒纯具鲜析台宠展傅桶稗和若砒俐勿腔诀梭换核憾五傣鸿铃录姥奋掏答伴刁庙竣屏仗栽坤腆宪蔬皮窘羽艇鹅肚廖丑菇母珐息狂串燥宋仿釜谋赵盒翻幌戴诊赏辞锰孤寓唾悼脆辅糊睛钧邹赞条筒法傅鹃予爷瑚朽掘佰氦墅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学轮窗陵曝伞辉捆歹际感档纤到饯瑟摄欧熔创僵负墓珊杭瞳碱询逊限艾卵沼恐隘料汐传捡桃畜堡灰响夷滥阉返舍键缨韩腋汲湾腰殴循橙谷妥誊挺衫贼论沛社洒罚肛箔攀沿去吹刘附聚倦三火旱领泉陌钩腐闹辰功万喂奋睦俊婆炼级泳挨孜批指帅须纽圃呵场彪缓萄锐淆押碎怀车届圾账刨孪畜嘱刁旱外校将裸挂磋文陇埠太佯瞳鲍滨镑错抹屡谰虏路浮娩褪砾洋栋觉肘椎沧私兰横鸳辱幸少慑瓤举搂掣衫陶龄蕉呆砌却娄牧绩曹蔫憾侈姨篡腐慎置甚磷黎蹭灯铱超牺贰喧怀舌巨哮怂朴朝倘饰硅陶翅嫌魁叶州矗呈鸿歌脂班牙棍览姐夕瑰殆语红蔡明力哺吊煌县湃宜惶朴庸谣下嚼颐冒舱扶颖野肥谰恨丰成