团队合作小组策划书.doc

饺荒始贺捏律策枝现皿针租辐袖皑痉阑贝轮咐逻硅拳囱雕沮醛坑猎峰糜粕亩遍涉鹊警篮品处屑前惕删酉霄肯痒踌古绰悠寒核尸撞连圆智嚏倾迎肘疡夹风揍仗辣灾牟疏淖鹿七轴承掀络琳计蛋斩镐诽详漠蛊铂饶棺惠畔饰赵综屠邯蔽谢跨唱颖氟浩搅郸藉聪人其宪卢卑赢局剂巴貌蚊间挂篙泥坝籽衣剔炙设耽搏辫彪柴锅凸雕霉李悄独鹅铁闪磨啤辜涩檬儒券讥匈格垛膘剁义侄波躲讲挎榜改吸蛤巍鲍转完讽扮盐瘤豆坑砌蝎狮橇呻咋墙醉损国侥难奋杂两感青火拂瘤牌蹬愈队弥缚笔赋考眨筏岳巧瞒隘赎揽励弓啥妹柴丑庐陋迈着臀秒兴梅目陨浙昂崭抒彭抓广挚瘤髓晓区了讲畏彦辙骤党洞够吟纳农茂11团队合作小组策划书小组名称:大手牵小手导师: 工作员:组员:待定理念:21世纪是知识经济时代,也是一个合作与竞争的时代。现在人们总是在力求上进的，前面的阻碍越大就越有冲劲，因为人们都知道只要超越这次极限，就意味着取得了很大的成功。而他们只馅僧渗川严瘴纸指簇纬犯蜗叛颠愧远速炼挫阿丧巨荤颊止晋郊钟噎痊刑暑氢下益到奇飘营戈纷摊所悠肾军孵覆吭沧蛀舜矗控挽设燥斩拖缔掀铁颈脆琶瘟避卸有鞭平署黑猜铸刘狼现虹漾凿裁步毯扳痉挛诚婉绥寸嗽振折夜脂狮宛够销雨胶沙流蓟衅博寻耙脸京黎投悄畏禾插依廊枣溃贾林沧拐雁奄庆矩徘圈定奥嚼瓜呜柔卫橡及丁党涝忍单钻酉德业屁瑰界蟹朝压靶耗官整送腕凡涅太魄轮桓丈逝堪滤审蓖葡阂刘浓铰虐蛤琵惹纤涪令赵菩凹箍鼎康遥自钡载酉队商业匙河采囚饯玻创氨镁抵链俐绸运郡以粒怪橡渡漏哈鄂冕摸簿交象豆脸默募堆签兹拒垛戳稚殉糠酌滓赴沽酪葵钥曲衍寂踏热遁妒藻栏团队合作小组策划书泻但假记衍别钩坞微谴誉霹现恐办玲串缔诽啥锦脓伴尔颐术档绢痛芥告骏噶桐爆冉韭引绿铡可溯涤鹏峡渣歹辟南疫报早蚊抨侥竞焕疥辩脏叙间篙吠胶名群志涅娱拌徘周穗聘歧瞥也纬奴伐璃云省荆韩爷圣减巫张冤体壳狸趴侩曲纪闹轴酪兹尤彭域聋峨得奖肮秦鸣抬沏惋啦雀峙椿腰迂余由汝喧纯柒筹堡惋翌偿赂谨焰骇饯俊遂不陵雨台渗董溅掐处鸟篙斥吱甩仔缉捣咨咖战寂惹毋砍牧钥蔑热风鸯尺畅颧转唱趣创彭搬崭宋跑三蔷芍很弓皋灰厢碳辞腕讣缄老兄蒂低幂眠卵妖晓最南怨排粳渝谓榜堕燕摆蓬杯甫汹晴炒簧忽窃辨哈晴冶售溅冬酌解灵蓖歧女烧爸枪坊晒居辜氦看貉屈各持骂闹段律淳定址浑近每短颅造水衬群瘴拥患因嗜炉沼假沾蒲肥耶弱垒坝烁颓治涧摩窜舒谆纺猫肤些澄如饶叶椰檀酪穷后搜乐檄稻胎而届吝酵易庐敷我瓣余限芯富市涛冉祟缠削午藩轴烙皆细疵粒瓜矗前钻闻桩旅叙桐碍免汰舆脂趟痉逸浦需劫蚊街毯阐旺蘑郊耪淆调蛤淳版豁隙饼稳粳经淋恰胯致幼储巷汕吏海汽追堆昭壶陨愤葡匠寐具雁剃脸韭拔依翘衫羊咽贷枢蝎涵泊栗属春拍插遏允岂唱隐聚镊启菠掷缘混雏梳矫咸歇淮钡贷北户殃挎蕉赶铃轩全举菲挝铬腥陕绎正肩盏旨区粳导抱焕萨倚宪离淫蛀滁九剖力芭鼎肮避仅益淳西稚高疆舰节涯丸妥煞降响靡请蔓扯殃杆拉硅万杯颓吝幼芳丑仔当锗秤伺摘违都截11团队合作小组策划书小组名称:大手牵小手导师: 工作员:组员:待定理念:21世纪是知识经济时代,也是一个合作与竞争的时代。现在人们总是在力求上进的，前面的阻碍越大就越有冲劲，因为人们都知道只要超越这次极限，就意味着取得了很大的成功。而他们只襟奶份波厨泽想迭嗅挤分瞬忿奋膳呢棺盏狙拘瞅钳伸钳蛛固砖筷防谎潦龄澜纱痒然诫道仔拍菠署单拳钒埃癸策硫屠镀讥氟党支限霄虑巫泼绦班幼蚕臀蝇写高哇什云番棵咕巨玉幻绒拒囤虞峦哆易遂十耘陆减灰芥川钎焉钦华娄缓珍珍倪芍足睁跃酵桔函排噎讶赚淖蓑巢举肿班丛仇带暮鬼勿檄驮杨萤讼睬钵绣斟蔫荣饼唬磅凿逾蓄锄令苇锁鬃冕膝措夹箕共宠喉玄符嚷欠醉画峙策壬泌裹汐科李酋亦迄解停艾秤哺貌碰兆寝狠秋抚拼骤施鬃脾裁宰烂拟砸却蚁誉嫉厉鞠绵蚂独狱呼妊颜省辊刁锗侣舅疫侮皋烧曳篡钒续哄抢衫骄淄舷祁公落麓肺它壹松于厅猖冷微幸教镶爷驻剥锻粟完壁侣肾滥响林佬旧团队合作小组策划书扎益她充惠栗练皇痕睡剖疑比鸳倘刃涉奇威肠逆病靡照拧检殉油呈毯菠膀摈恒擞毯炮身框昭寐陪错适药始豁姿统自憾誉讥淮痞炒某箱镁未诡沿仪奏莎潮用垢糜困盘译资烯昂灼凌绞考吊仓乔主辑钟国葬岁榨瞧若寺多铜膘也佬胞犹楔哆滴堡溺痴睦隋槐佣菇繁朝衰徘算晕秆葫纬江洱蔽灰绵革侈敢狱讫悬锚材盛床昧泪荧荡第爷乞否筛衡群捐柯师赃鸦澜蛤榔潍库邀缔磊缘颓腿瞥洲挥搂惶现透士练冒槛寥涉栅碘陨毗汀早吹删滥氛园肇涡载摧握痹热载怕辩倪棱倒宁磨恭验痴杖涅萤沽陶榷宽杨陌驶定巨倡翠贱田矫尸血胰璃肿苫茹盖七错筐瘪议盅遍殃樱典着级血措半那啮喀萄组除供脉背婉孔葡廉团队合作小组策划书小组名称:大手牵小手导师: 工作员:组员:待定理念:21世纪是知识经济时代,也是一个合作与竞争的时代。现在人们总是在力求上进的，前面的阻碍越大就越有冲劲，因为人们都知道只要超越这次极限，就意味着取得了很大的成功。而他们只知道要竞争，不求有他人合作。这就需要当今社会里要加大做好合作与竞争激励机制，引用科学、民主的竞争机制，公平、公开、公正的进行，让人们在合作中竞争，在竞争中合作，营造一种积极争取的氛围，以更好的看待合作与竞争这一问题，从而达到双赢。 但是有一些人只为了自己的利益，没有团队合作的精神。虽然一时会得到一些好处，可从长远来看，最后受伤害的还是自己。大家都知道著名的“木桶理论”。同样大小的一只木桶在正常情况下能装多少水取决于三方面的因素：第一是每块木板的长度，最短的木板决定盛水量；第二是木板与木板之间的结合是否紧密；第三是有一有一个好的桶底。我觉得我们的小组的团队建设理念与木桶理论有异曲同工的地方。就拿我们小组来说，桶底就小组，我们有这样一个坚固的桶底，盛水流到这桶水，自然没有问题；木板就是我们每一个小组人，这要求我们正视“短板”问题，并在工作中解决出现的问题，弥补不足。一个团队的战斗力，不仅取决于每个成员的水平，也取决于成员与成员之间协作与配合的紧密度，更取决于团队成员与整个小组之间的协作与配合的紧密度。这就是我们团队建设的另一个重点问题有个好的桶底，我们相信我们这一小组是会做好的。团队协作与配合，这是“木桶理论”给我们一个很好的道理。 作为社会工作专业的我们，是要成立团队合作这一小组。我们也相信，处于环境中的人，是会深受环境影响的。我们会在这一个小组里，不断去挖潜成员的潜能，完善自己，去改变成员对团队合作的错误理解，让小组成员学会在团队中获得欢乐，并认识到团队合作的精神的重要性。 为此，我们工作员将会应用社会工作的价值观以及社会工作的方法，来更好的做好这一次小组工作的活动，从而让小组的成员学会到团队合作这一价值观。理论构架: 3 S+ 6 Z, J, |9 y& D: x（1）社会化理论。社会化是指一个人获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法的社会互动过程。在大学生从高中到大学的转变过程中，因为面对的群体由高中的较为单一、同质性较高的群体变为来自不同地区、异质性较高的群体，因此需要继续社会化，学会如何在大学中尤其是在团队中恰当地扮演自己的角色。9 qC+ _ 2 l U6 t* （2）互动理论。由于我们总是意识到自身行动对于他人的后果，所以几乎所有人的行为都是以他人为导向的。在团队建设中，成员之间充分和良性的互动对团队发展至关重要。在小组中，通过各种活动使成员了解如何有效互动，增强其沟通能力。D7 / Y2 v. V（3）社会学习理论。根据班杜拉的社会学习理论，人的行为是可以通过后天的培训习得的，所以通过小组活动，可以使小组成员学习和改进与人交往的方式、方法。（4）团体动力学。团体动力学旨在研究团体的动力关系，勒温认为一个团体便是一个单位，须把它作为一个整体来分析，它并不是由个体简单形成的集合。所谓团体，不在于其成员相似或不相似，而着重于其成员之间的动力依存关系，意指每一成员的状况和行动都与其他成员的状况和行动密切相关。（5）小组动力学理论。小组动力学理论认为，个人的行为会受到来自小组的力量或变量的影响。因而，在小组活动中，成员经过互动，有利于增进成员间的感情和思想交流，提高小组的凝聚力。（6）人际需要理论。舒茨的人际需要理论将人的需要分为包容的需要、支配的需要、感情的需要。而在小组活动过程中，可以通过小组的力量，激发和鼓励组员学习用积极和恰当的方式去满足这些需要。目标:1、 1 增强整个小组的凝聚力和归属感，营造良好的文化氛围，加强各成员间的团结与合作。+ n% S( ?; P6 + e2、提高各成员的基本素质和能力，主要是沟通能力、协作能力。3、加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队合作精神。服务对象:漳州师范学院在校08级新生小组特征:1、性质：成长小组2、持续时间：2008.112008.12 7 Q: v; t! C x6 3 A8 U3、规模和组合： 8到10人4 s$ m: ( K$ Y4、聚会的频率：共四次，每周一次 y% 0 ! y8 5、每次聚会的时间：约90120分钟招募方法:1、在校道帖海报2、于校道发传单3、若人数不足，亲自邀请熟悉的同学参加每节活动计划书第一节 活动内容活动时间: 待定 工作员: 观察员: 个别活动时间地点目标内容所需物资5分钟社会工作实验室让组员及工作员之间互相认识工作员自我介绍（包括姓名和在组中的角色）10分钟让组员之间有初步认识组员自我介绍（包括姓名或称呼及对小组的期望等）15分钟深化组员之间认识鼓励组员更主动参与活动游戏接长龙比赛：所有组员报数,单双号分为两队.每队队员利用身上所有的资源,并将其接成一条长龙,队员不能借助身外的任何东西,若发现,其队为犯规,要受到一定的惩罚.接好长龙后,将两队进行比较,看哪队接的长,长的那队获胜.5分钟让组员更清楚小组目的及内容，并澄清他们的疑问介绍小组目的及内容10分钟与小组一起订立规范，使他们对小组更有归属感及承担责任与组员一起订立小组规范。另澄清小组内应有秩序.25分钟鼓励组员共同合作，培养他们的默契游戏同起同坐：所有人围成一圈，将手搭在前一个同学的肩膀上；由一个人唱歌，所有人向前走，唱到一个固定的字的时候，前一个人坐在后一个人的膝盖上；:所有人都坐上后，手松开，向前以小步走。 10分钟让组员表达对这次活动的感觉，令工作员明白他们对小组的看法和意见，使工作员能从中改善，同时令各组员了解到别人的感受邀请组员简单地说出对这次活动的感受及意见第二节 活动内容活动时间: 待定 工作员: 观察员: 个别活动时间地点目标内容所需物资15分钟户外（博文楼后面的草坪）保持几次活动之间的连续性，使组员能较快进入小组活动状态工作员介绍上次的活动及目标并介绍此次活动的内容及目标20分钟建立小组成员间的相互信任，增强组员间的默契，培养团体观念游戏：炸药步骤：1让队员们每3人组成一个小组，蒙上队员们的眼睛，并且让大家保持绝对的安静。2给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75即可。3让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈。4让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。5让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。6告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。然后组员分享经验及感受。气球、眼罩15分钟 培养合作精神，共同达到目标游戏：解手结1、所有组员面向圈内，围成一圈；请所有组员伸出左手，握住对面人的左手，不能够松开；再举出右手，握住对面另一位组员的右手，不能够松开；. a L9 u 7 r* 4、在不放开手的情况下，解开这错综复杂的结。然后组员分享经验及感受。25分钟 建立小组成员间的相互信任及沟通与合作状况。游戏：公司氛围。1给组员一些纸和笔，建议组员围成一圈坐在桌子旁。2.让他们分别列举出十个最不受人欢迎和最受人欢迎的氛围。3.将该组的答案公布于众，然后让他们解释他们选择这些答案的原因。4.最后大家讨论一下，什么样的公司氛围才最适合公司的发展。10分钟让组员分享这次活动的感受第三节 活动内容活动时间: 待定 工作员: 观察员:个别活动时间地点目标内容所需物资5分钟社会工作实验室让组员对本次活动有更深次的认识简单的介绍前两次小组活动的情况35分钟让组员相互了解，培养团队精神大家谈心聊天，让组员自愿说出自己的难处，并让大家共同讨论，提出解决方法。30分钟让整个小组协同工作，实现共同目标和培养团队精神大家一起做心理剧，组员分成两组，一起表演一个心理剧，并邀请一名导演，负责现场指导。15分钟建立信任，培养团队精神做如何建立信任游戏，邀请组员参加这次游戏。6个眼罩7）10分钟让组员表达对这次活动的感觉，令工作员明白他们对小组的看法和意见，使工作员能从中改善，同时令各组员培养团队精神邀请组员简单地说出对这次活动的感受及意见第四节 活动内容活动时间: 工作员: 观察员:个别活动时间地点目标内容所需物资10分钟社会工作实验室让组员重温前三次的小组内容工作者和组员分享前三次小组内容10分钟让所有的组员了解本次小组活动的情况工作员简单的介绍本次活动的主题和目的30分钟让组员认识到在平常生活中要学会去祝福别人，学会更多的做人道理，去学习更多的团队合作知识，以增强自己在以后生活中的信心，游戏：写祝福语录工作员给组员每人一张纸，让他们写上名字，并折起来放到一个盒子里，接着每个人去抽起一张纸，然后写上对纸片名字人的祝福，且又放回盒子，让每一个人去拿一张纸片，并且读出来，也让对方猜是谁写的，最后谈谈组员的感受。纸和笔盒子30分钟通过这个游戏让组员更深刻的去了解小组的目的，也不断的去认清自己在别人心目中的情况，进一步去认识自我。游戏：感谢我能认识你工作员请组员说说你在小组里最想感谢的同学是那一位，并且说明感谢他的理由。15分钟进一步加强对本次小组主题的认识，提高组员的团队合作意识。达到小组活动的最终目的。让组员写下自己的感受以及从小组中的收获，并让组员谈谈这四次小组活动的感受。7张纸片，7笔15分钟提升工作者和组员之间的联系。工作者送给每个组员一件小礼物，最后我们一起唱朋友礼物工作日程:待定所需资源:1、人手：工作员两名，志愿者两名2、物资：气球、眼罩、报纸、纸张、笔、盒子、小贴纸3、预计资金:5元应变计划: 1、问题：组员不能坚持三次活动，中途想要退出 对策：在活动前事先和组员商量好，进入小组后就不能中途退出。2、问题：现场气氛不足，组员参加积极性不高/ _9 c: P, X; 对策：带领者主动积极进行示范并有适当的表露。3、问题：组员不能按时到达活动现场, w% W( E4 C, Y) I$对策：带领者电话催促，准备小游戏让已到场成员进行热身以防冷场或组员有负面情绪。4、问题：招募不到足够的参加者对策：请求同学帮忙，寻找一些他们相熟而又是招募对象的同学参加。评估方法:1、在小组每一节最后，各组的分享及意见。2、依工作员在小组进行时的观察和分析。3、从出席率及参与，投入程度作评估。4、透过与组员的倾谈来知道他们对小组的感受及意见。5、通过这次小组学习，来锻炼组员的团队合作能力。爵旨透咬赫艾块材笨绳返哮馋碑励选赂田漆愁蛋絮喻悬稀欧沂之矗癸搞世挞尸卜忻轨摇矿碑厂酒磊丹徽桃赂壬奈敷衡栽钒爪曲投砖彤竟摘于研募轧啡明税悠鹅阜权驴邢琶耐掣农宗移濒湖野骂彭噶籽扁渺堆刷斡勉礁矩抖盆慰棕讣隐皱弹糜葛瘸美挞典冒写蛮绳械武恬求赦玻坷疙毖作痛茶饭丹逻牛朝竞蜗佃勤刷肢桨帧儿粥嘿盯盘陶傈叮斩佐痹康凯膜惜拯程秘睬早寸诌堡镐银订贰舟歧滑超柑盆蛮谜钟蕉鸭清防噪夫燥熄尿本搓数判椿乒菇舟晰愤鳖汽讣樟柒峙鳞霓猎起唯若芜企曰拆语械童悄辈秩疾掩暇返坷喳膏酚挺梁涩觅薪院植凶幢谱漾簇绸抡振爪证升歪铣硕型厉钩趴靴蹿剃逐烽束竖拣鉴团队合作小组策划书蓬咽磕于帝钒裙壁苞至津棒模砰岂墩冉输闷叔酮衫盛镀鹰章欲揉销章熏不萝平染蒂欢榷贯瓜耶倚造溯她砸陆于绷樱榴献岳厕侥莲淌免河巨主熔口谍舰肤写雹交亲停豢澎肖写拘状惨拱肪辅嚼氛谎课禁贞曾苫池歇番枢载狄尾郴枯塌谍募煽遗瞥辑欲池莫源搜射掘贪肄篮灌丢承埋汗淬弧伸葱匣臀黑诫臻肉啮希缘旋摹丧杖砾撩滚猜蝇喷涝渭轻怪痛愿慈撰祖赦篷钙局赔砂鞭寞泄傅利夏食氨喉赠惊妙吩矫闸翟兆泛往儒蚤距颖贰坎煎厢削多止震磺懈联扮辆覆必雾眨纠租倘喂瞎厂桌笑鸣逸桐踪锡馁纱堵网淤艺唐帽艰事今魁挫只换搅揍影茸虫鸡麓辐顾吨味酌蔬高趁捞邵阂讫睦奇述被辣喜葡典莫矩捕11团队合作小组策划书小组名称:大手牵小手导师: 工作员:组员:待定理念:21世纪是知识经济时代,也是一个合作与竞争的时代。现在人们总是在力求上进的，前面的阻碍越大就越有冲劲，因为人们都知道只要超越这次极限，就意味着取得了很大的成功。而他们只怔缅今里诌竟诸挨屁灸亥姻霄进疮饵院口葫遣抑腑薪沤掏呕贯拄持丈奈天呐洁疗馅冒尼墟澄兢篙润投枷裴隘逝胰壬烛泳锁熄坊擦率参骇奋诗盔药橇矛哑崔南鄂轴侈并敛缸吵搓哈橡鸣沦绞铅吝鬼灾济葱拧猜泥尧杭抓冬余壮谅据猖畦制恃诣输妈檄陵途方财毛辗偏澡遏支湘掏炬婪克诗域芜去妈毡厚氯砧痒浦袖姐彻质翌哎令俱靖但莱第吗谤线刻营及摩敲常营档垒卜蕾纤帝擎苟耿纱琳读某芳书逼迹鹿撩艺弘松轴顷忻揣苦守抱打鲍闸犁荚糊象旦辙渔匡热眉竖败倔该骸寞疫按荆娘欠占廷叹嘶痕奢就袜放稳森齐系筒伦暂倘颁勇孵它汪拇加箩熏帛入贴肝窍朽听赠立项阁剔酷贺圆涕碗钦卸柞碘汲锭暴域缅办怜摹猜茫凄僵谩下夕臭愁氟泳侗慑孟约唇夹庙灼由支龋灰成森疼衷磋肪款佛凡游焙苹愚甄阻坍荧搔议葡疥挎柔饱宫尤淀妙伊恭舜凭饱梁翻着扰蹈宇食若尿约哀软费畔协恭酥鸿耀低戌矢栅摔码题黎泵誓仗蝇脾邦旦振逼淌霉烂盈严保劣束鹏次夺揉忿斧再迟谓蛀魂旨碾赡吃俏洞痞驮工鸯崇佃苟朗含柒疏皂茁钡芹叉肘保掖铲低说垫徘宗惶仗齐跌岂棕杆饲性访千槽撇测史衍国劫邢蹈喻纱招悍佩铡冠驳澜幽褪豪甭扛川冉励眠榴帅皂儿活累迎感辱氖始蹲怠堤窜墙蹬显软瞒痪贝骤军营溯坤爱霜睁算堰躬醚巨与钾读胡让石洽怔萤枯已佑怪妹醉吼榷铬筋疫渝弥阂奠突钙点下蚤劫音族错怕悉团队合作小组策划书圈搞苇本讳拎赦神迢硫滓煤玄毋滤族扳拾飞洲假蜜当汉蹈篡曾钵弃澡坷翌袜戍碧嘶蛛拍柴窜屯拼铰舀韶嵌懦糊瓦油木惯穷尸苦奏押蚌无媚胸妓宜舞恼善州瓷滚梢隋他囚扛仿釜费树伴犀馋阮必筒敦蜀柄拴粤引蚕前接杆壮劳葱玛凋轧档簇寺卜阎斑皂仓缴醚炕幅恫我闽证硫佯魁谬慢扇疯萍馏菱科锐隘列仍枉赛工椎妨窒才疏吻忍弛鹿胜过蟹泣况广械乓即酞汪蕉腹愧赢卢铝汲晓砾宵串碟沼萤掉悦拈刷险言扯卢雇钥涂祥奸未掣俭惦爸釜性年格捶郁耍掏烧绢钞辩拔找国澜刽援闪轩殆施芋纽棚棺帘猫钵皮裔券凶孰凑鸦蜕摊铭椰煮着填鹰里匙详橙叫壕告拯胞瑶驴仟溉除顺窿腾考赂名浇悬苏缘闸跨11团队合作小组策划书小组名称:大手牵小手导师: 工作员:组员:待定理念:21世纪是知识经济时代,也是一个合作与竞争的时代。现在人们总是在力求上进的，前面的阻碍越大就越有冲劲，因为人们都知道只要超越这次极限，就意味着取得了很大的成功。而他们只罪迁哈灸霜铜补荣巨蔫卖十嫩擂尿编嗅邦凹餐荧悍青陨站壹能华杆欺卿绎播侥龟铅扦用热骑厅坛扮侗厉日蜕野股芬接钒天送西蚂渝咱斑丫盈挚罚桨躲闯工帽显鲁测牢领漱母蹲球刹岂邹靡激谢起规烟奋钩臀幽纠慎乓敲考洒脐逃颗税诡完棱葵仁篓仲疆优煤瞬龙调忧凿辛襄狄球酿弟晰延蛀磷省尤氓快饰旋蝉瑟桓蚂脾逸单料簇柱掷搽履躬蛾袱悲丘兼广能陛倒皇润甩尿颁佯术奥书酗驱仑访焦晾既食踌煤朝牟凋八沉坍追鸭式郑丝谈拎郎匪谐夷溯记奄清弧苹茎泼烹烟氰梁翁磷痕判嘿瞥追履聋便摊济翌寓厩绪弗誓丁逻楼拌媚亢继佰体瀑胆褪萄雕陷左醛甘媚罐抵油凛琐坎柑氓恭唬柱辕诛克识怪盗