2007.12.17-新定性定量考核办法..doc

你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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河北省水文水资源勘测局
职工学习工作定性定量考核办法

为了解决职工队伍整体素质与实现水文现代化不相适应的矛盾，充分调动职工学习工作积极性，增强单位活力和创新能力，促进水文事业又好又快发展，省局党委决定，在全省水文系统深入开展“学知识、长本领、促工作、出成果”活动。为了给活动注入动力，使活动取得更大的成效，引入竞争激励机制，制定职工学习工作定性定量考核办法。
一、组织领导
省局、直属局成立以行政一把手为组长，其他班子成员和有关部门负责人为成员的考核领导小组，负责职工学习工作定性定量考核工作的组织领导。劳人处（科）为考核日常管理部门，负责考核的具体工作。
二、考核内容和标准
考核内容分职工学习和工作两个方面。学习实行定性考核，工作实行定性与定量分别考核。定性考核用等级体现，定量考核用分值体现。
（一）学习情况的考核分四个等级，按照年初制定的学习计划，对管理岗位、专业技术、工勤技能岗位分别进行考核，考核标准见附件一。
（二）工作情况的考核分定性考核和定量考核两个部分。
1、定性考核分四个等级，考核结果为一等的人数，原则控制在本单位考核人数的30%以内，考核标准见附件二。
2、定量考核是根据职工的工作岗位、职务、职称、技术等级分别确定应完成的达标分值，考核标准见附件三。
定量考核的内容是指职工完成本职工作以外取得的成果，主要包括：在各种媒体上发表的论文、著作、宣传报道文章；工作中的发明创造、科研成果及技术革新。职工学历为小学文化的，不再规定定量指标。考核标准见附件四。
三、考核方法和程序
职工学习工作定性定量考核是年度工作目标考核工作的细化和量化，两个考核要有机结合进行。
第一步：职工个人写出本年度学习工作情况的述职报告，填写年度学习情况登记表、年度工作情况登记表、年度定量成果登记表，由处（科）室负责人审核后，报劳人部门（或党务部门）统计。
第二步：省局机关以处室为单位，直属局以科、室、站为单位召开年度总结会，首先由职工个人汇报一年的学习工作完成情况；然后填写定性考核的民主测评票；单位主要负责人根据职工的综合情况，初步评定定性定量等级。
第三步，局考核领导小组成立考核组。考核组的主要任务：一是对单位（部门）负责人进行民主测评；二是对每个职工的学习、工作情况登记表、定量考核登记表及定性定量等级进行审核；三是将考核结果向考核领导小组汇报。
第四步考核领导小组根据考核情况，以无记名投票的方式，分别给每个职工评定考核等级，综合各方面情况，确定优秀人员。
四、考核应把握的原则
1、坚持职工学习工作定性定量考核与年度目标考核相结合
职工学习工作定性定量考核主要是对职工“学、能、绩”的考核，年度目标考核是对职工的全面考核，因此，职工学习工作定性定量考核是年度目标考核的重要组成部分，是对年度目标考核的细化和量化。各单位在考核过程中，要把两个考核工作有机结合进行，避免重复，增强操作性。
2、坚持平时检查与年终考核相结合
坚持每个季度最少检查一次职工的学习工作情况，检查可采取考试、核实、统计学习笔记及有关数字等办法，检查结果要记录在案或公示，为年终全面考核提供依据。
3、坚持省局宏观指导与直属局具体操作相结合
直属局要坚决按照省局确定的考核工作的基本思路和原则，紧密结合本局实际情况，制定适合本局特点的考核工作实施细则，使考核工作更有针对性和可操作性。
五、考核结果的使用
职工学习工作定性定量考核结果作为年度目标考核的重要依据。职工定性考核有一项为四等的，年度目标考核定为基本合格或不合格；职工定性考核有一项为三等的，年度考核为合格或基本合格；未完成定量考核分值、工作定性考核低于一等、学习定性考核低于二等的，只要对应其中一项，不能评定为优秀。

附件一：
学习情况定性考核等级及标准
管理岗位
等级
考 核 标 准
一等
能很好地完成单位规定的政治学习内容，全年撰写联系实际工作的心得体会6篇以上，政治理论水平提高快。业务学习有计划，高标准达到确定的等级目标。学习刻苦、笔记完整、字迹清楚。全年学习笔记达到6万字以上。
二等
能较好地完成单位规定的政治学习内容，全年撰写联系实际工作的心得体会4篇以上，政治理论水平提高较快。业务学习有计划，达到确定的等级目标。学习较刻苦，笔记完整、字迹清楚。全年学习笔记达到4.8万字以上。
三等
能完成单位规定的政治学习内容，全年撰写心得体会2篇以上，但质量一般。业务学习有计划，基本达到确定的等级目标。学习一般，笔记基本完整，字迹基本清楚。全年学习笔记达到3.6万字以上。
四等
不能完成单位规定的政治学习内容，全年撰写心得不足2篇，且质量较差。业务学习计划简单，不能达到确定的等级目标。学习记录内容不全或记录不清楚，全年学习笔记在3.6万字以下。

附件二：
专业技术及工勤技能岗位
等级
考 核 标 准
一等
能很好地完成单位规定的政治学习内容，全年记笔记在2万字以上，撰写联系实际工作的心得体会4篇以上，政治理论水平提高快。业务学习有计划，全年记笔记在4万字以上，达到确定的等级目标。学习刻苦、笔记完整、字迹清楚。
二等
能较好地完成单位规定的政治学习内容，全年记笔记在1.6万字以上，撰写联系实际工作的心得体会2篇以上，政治理论水平提高较快。业务学习有计划，全年记笔记在3.2万字以上，达到确定的等级目标。学习较刻苦，笔记完整、字迹清楚。
三等
能完成单位规定的政治学习内容，全年记笔记在1.2万字以上，撰写心得体会1篇以上，但质量一般。业务学习有计划，全年记笔记在2.4万字以上，基本达到确定的等级目标。学习一般，笔记基本完整，字迹基本清楚。
四等
不能完成单位规定的政治学习内容，全年记笔记不到1.2万字，未撰写心得体会，或质量较差。业务学习计划简单，全年记笔记不足2.4万字，不能达到确定的等级目标。学习记录内容不全或记录不清楚。

附件三：
工作情况定性考核等级及标准
等级
考 核 标 准
一等
工作态度很端正，特别敬业；完成工作量很大、质量很高；为单位的发展、争取荣誉做出了突出贡献，工作实绩突出；职工认可率高。
二等
工作态度端正，敬业；完成工作量较大，质量较高；为单位的发展、争取荣誉做出较大贡献，工作实绩较突出；职工认可率较高。
三等
工作态度一般；能基本完成本职工作，质量一般；工作实绩一般；职工认可率一般。
四等
工作不主动；年内完成的工作量较小，质量较差；不能胜任本职岗位，年内工作中出现重大失误现象；职工认可率较低。

附件四：
工作情况定量考核标准

根据职务、职称、技术等级，按照量化考核内容，确定年度应完成的分值：
行政人员
技术干部及工人
应达到的分值

正高级工程师
16
处级
高级工程师
13
科级
工程师
10
股级
助理工程师/高级技师
7
办事员
技术员/技师
5

见习生/高级工
3

中级工及以下人员
2

附件五：
职工定量考核项目分值的确定及说明
一、考核项目分值确定
（一）科研成果：
获国家科技进步一等奖（100分）、二等奖（90分）、三等奖（80分）。
获省（部）级一等奖（70分）、二等奖（60分）、三等奖（50分），厅（市）级一等奖（50分）、二等奖（40分）、三等奖（30分）。
参加申报科技进步奖但未获奖的项目，被专家鉴定为国际领先（30分）、国内领先（20分）、省内领先（10分）。
技术革新或发明创造成果，由所在单位申请，经省局审核确定，给予5至30分。
小革新、小发明应用到工作的，由直属局审核确定，给予1至10分。
计算机应用软件根据比赛成绩，一等奖（10分）、二等奖（8分）、三等奖（6分）、优秀奖（4分）、参与奖（2分）。
（二）公开发表的文章和消息
国家级：文章（30分），消息（10分）；
省（部）级：文章（20分），消息（5分）；
市（厅）级：文章（10分），消息（2分）；
《河北水文》：文章（5分），消息（1分）；
直属局自办刊物：文章（3分），消息（0.5分）；
在网站上发表的文章：国家级：文章（20分）、消息（5分）；省部级：文章（10分）、消息（3分）；市厅级：文章（5分）、消息（1分）；河北水文网：文章（2分），消息（0.5分）。
（三）学术（政研）论文交流：
国家级：一等奖（50分）、二等奖（40分）、三等奖（30分）、优秀奖（20分），参加交流（10分）；
省（部）级获一等奖（40分）、二等奖（30分）、三等奖（20分）、优秀奖（10分）、参加交流（5分）；
市（厅）级：一等奖（30分）、二等奖（20分）、三等奖（10分）、优秀奖（5分）、参加交流（4分）；
省水文系统：一等奖（20分）、二等奖（15分）、三等奖（10分）、优秀奖（5分）、参加交流（3分）；
直属局：一等奖（10分）、二等奖（8分）、三等奖（6分）、优秀奖（4分）、参加交流（2分）。
二、说明
（一）刊物级别的界定。以刊物的主办单位的级别作为刊物的级别，核心期刊提高一个等级，协会主办的刊物降一个等级。如：《中国水利报》的主办单位是中国水利部，那么这个报纸就是省（部）级。《中国水利水电政工研究》的主办单位是中国水利部思想政治研究会，那么这个刊物就是厅（市）级。在电台、电视台发表的稿件，必须有该台的证明。
（二）文章和消息的界定。超过800字的为文章，低于800字的为消息。
（三）合作完成的科研成果，参加者均可获得相应的分值；合著发表的文章，第一作者得60%，第二、三作者各得20%。
（四）同一内容的论文、消息，发表在不同媒体及获奖论文又在媒体上发表，只计一次最高分值，不重复累加。
（五）文艺作品主要围绕河北水文进行宣传，弘扬主旋律，有宣传报道价值。

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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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