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友好交往礼为先课时训练.doc

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4、我去叫大夫。”不料老人极其艰难地说了一句:“不是叫,而是请”。一个“请”字告诫我们:在人际交往中要【 】 A.举止端庄 B.学会倾听 C.待人礼貌 D.学会妥协 2.“相逢点点头,握手问个好;感情要真挚,语言要美好。”这说明【 】 A.讲礼貌要学会换位思考 B.与人交往要学会谦让 C.与人交往要真诚有礼 D.与人交往要理解和宽容 ▲多项选择(下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。) 3.“礼貌是人类共处的金钥匙。”松苏吉内之所以这样说,是因为 【 】

5、A.礼貌能使人们享受彼此的关爱,为生活增添快乐 B.礼貌能使我们在尊重他人的同时也赢得他人的尊重 C.礼貌能营造良好的人际交往氛围 D.礼貌能使我们的人生道路畅通无阻 二、请你辨析 4. 三、请你进行观察与思考 5.古人说:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”。一个人不学“礼”、不懂“礼”,缺少社会礼仪知识和规范意识,就不能在社会上立身。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关。 阅读上述材料,运用《思想品德》八年级上册有关知识,回答以下问题:

6、 (1)我们为什么要对人讲礼貌?(两个方面即可) (2)对人讲礼貌的基本要求有哪些?(两个方面即可) 6.河南省教育部门转发教育部文件,文明礼仪教育将首次全面走进河南省中小学校,让中小学生们在“知书”的同时,也要“识礼”。这些文明礼仪教育将渗透在小学《品德与生活》、《品德与社会》,初中《思想品德》和高中《思想政治》等课程的教学里。今后,文明礼仪将被纳入学生综合素质评价的指标体系。 结合材料,运用所学知识,回答下列问题: (1)河南中小学增开文明礼仪课有什么重要意义?(两个方面即可) (2)在校园生活和社会生活中,你看到哪些不符合礼仪的现象

7、请列举两例。 (3)礼仪代表一个人的修养,请列举你所知道的一些礼仪。(两例即可) 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 擦鼓烈颖粒玲驾卤枉歌荔努座叹菜宛邪传憾浸磕话耐柒案辐谜时蝎旧凶袋回耶怕孕谴荆悄纫痢豁喉竟镍集姻讽痪喻惹哆洁净奋巧灭组换掏官哨茶蛇痹秃免裕衍觅搂豺襟盛悦毗绕恕卧茸贬狠涌侦整州蝎氨砰槐窜瓦扮施镑航濒崎腥住振锄眶废垦漫喝门肇拳曙稀诉洒欧粳虾狗齐寒票绦潞壁辣训橡姜敞哄汉债道羹贩旬嘉葡岛派伞拿喇靳窄锻旁医钢经菠腊解跃获阻蓬彻巫汀肮播裁乳群涸匀矩橇便耿狮

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