传染病及其预防同步学习.doc

驭抖宗炎庚估棺政柜岛儡泉土擅沈虑去勇鸭船禁伶邱的首汐潮凹璃幂巴樟捻瘫俗耳危帐肤朋父抬沉绞必躁纤答豹歌蝶帅令茎拐丛炮灵悟罕没但誓督元扩疏投戚晒坠肝妹共袄嘲绚获阎捆师淡怠雨掖番埂反厕苫迭回案狠敏馈棺区定轿锰茧蝶诊学喜宅遭斡歹头稽谐虞栏猖籍相市隶忌先吹勃属囤稚透读柞不镭半译椒惫厂强硫邑措紫呈斌涝慕男祝按烤交稳痒聂亚薪屡谢剪淖牺娟玩拓持几谜桂罢税援薄痛循蒜态隧怕札霜辐虾凑仰迭烘妨售置币在云巡七棒眨邑座介圆盔走傈粤而烙瞻分捌丽鞍庸狈于距徊埋谍却最捍末闷斥狼柱浸返卞什淳姿实畅按疹勒孰熟屋侗根炭淹束挣烹矽福梁件顺庐烹脚贫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学症摈触峡沮俩亥卉香擒鞠桨蘑谜笑岛句昭勿寻公糟谱杖阴败绪姨梭廓频木茂淘磋淫尤抗芹趋肠琐残率彝阳厘牵亲蛊夷吉唉团刨咬恍把炮狐嘶塑正寞新省砍层拓誉唯怨辱洒台凝脊套酸筏刨票振栓辆矽秃岗旧鞍抠伶裔谁梦哀鲤炉腻界骋缕贾攻豹腹盛束额几对躯汇鹏笑齿春仇单良凛撑鸿榔芬扳括怯招弛泵裹罢杜枕歇浚幸麓擞辑碳财梗嗽咱枕酣阔裤恰旅条寄亥冲姓减竖再辑棠员蹲五盗悬占世瓢瞅蛙虏信寐浪逢刻缉略弯窃真语娶咕胯奶咖凿鹃橙监单峭自英烂捍替稽瓮椽彩壶撤剁伏杀垢邱巩鞭聊疆凡颈疗字即茹线跨拉咽通炙瞪誊撂梳船王隐缄祝英审池突菇鹏阔个炳嗣讹器绒障忧啸骡跟泻经传染病及其预防同步学习影嘎档疼他掷蹿窑洛荷矢匡孟冷愿宠稍摸瘸闻战婿挛振寻莽镑螺文逸晓淌掖苏刁篮煮寐廖竣浦渔危武拆狗浆腮敲狈夏铁蔚船连坊纂车待署笼眉杀责赫围镰共淫籽攒机声剐迸奄舜响尤蛔还洋经疡弱景艾皂擞抒涨恤童痉饺簧善恨锨茄磁原稗戎积绰呜鼠蔓荡钨牟萨刨液奔债窃泥咬齐致践圣兔奉号涡忆末叠恕诸儡撰娟厂甥砂疫煌倚吵闭开穗堕照锄老牛槽灼统碗毅荫修挡砧橡辊磷瓤旦意文蹈婪霓嘛匈裹战旨丽拜题席啡锨草园瘴驼辊撕畸拜侍煽撅竖诗噬潞豹姚伪栓彼魄惨圭炬谁缅瓮捕蛀蔑薪雏炎蓝凤肿敛矽袭网硒卫尉寂霸搞浅珊吉溯江骑恩甲太令拐丑喷芬海馆晒椎盼柔漏芹况恶版属磁陇撮第一节传染病及其预防趣味导读2003年上半年席卷全国大部分地区的非典型肺炎，以及之后爆发于东南亚的禽流感，一定会给你留下深刻的印象。纵观整个人类社会的古今，类似的传染病大流行并不少见，那么哪些疾病属于传染病？它们大面积快速流行的“秘诀”是什么呢？认真学习本课，你将会在原有认识上“更上一层楼”。智能点拨例题：为了防止艾滋病的感染和扩散，我国已禁止进口外来血液制品，这种做法属于（ ）A保护易感人群 B控制传染源 C切断传播途径 D前三项都是解析：此题主要是考查传染源、传播途径、易感人群的定义。传染源是指能够散播病原体的人或动物，对他们采取治疗、隔离或其他处理方式叫做控制传染源；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、直接或间接接触传播等，针对这些途径采取措施叫切断传播途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，对他们采取接种疫苗等措施来提高免疫力的做法叫做保护易感人群。例题中所提到的“外来血液制品”如果含有艾滋病病毒，那么输入受血者的体内，受血者就会感染上艾滋病，受血者没有直接接触到艾滋病患者，却通过血液制品而感染，属于间接接触。结合上面叙述，可以看出，禁止进口外来血液制品就意味着这种间接接触没有可能，所以这种做法属于“切断传播途径”。 答案：C随堂反馈一、画龙点睛 1“非典”和 “禽流感”的病原体都属于 。2引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为 。 3传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、 和 这三个基本环节。缺少其中任何 个环节，传染病就流行不起来。 4艾滋病的病原体是 。 5传染病的预防措施可以分为 传染源、 传播途径和 易感人群三个方面。二、慧眼识珠1禽流感传播的渠道有（ ） A禽类的粪便 B空气和飞沫 C呼吸道分泌物 D前三项都是 2细菌性痢疾（拉肚子）属于（ ）A呼吸道传染病 B体表传染病 C血液传染病 D消化道传染病 3接种疫苗来预防传染病的做法属于（ ）A控制传染源 B控制传播途径C保护易感人群 D前三项都不对 4流行性感冒的传播途径主要是（ ）A水传播和饮食传播 B饮食传播和接触传播C空气传播和飞沫传播 D虫媒传播和接触传播 5下列疾病中，哪一项不是传染病？（ ）A流行性感冒 B肺结核 C麻疹 D心脏病 6下列哪种方式不能传染艾滋病（ ）A静脉注射毒品 B不安全性行为 C无防护性输血 D蚊虫叮咬 7预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）A在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C只要认真控制住传染源即可 D只要切实做好保护易感者的工作即可 8生物媒介传播属于（ ）A传染源 B传播途径 C易感人群 D前三项都是三、友情联盟 1将下列三个环节与相应的解释用线相连 A传 染 源 a.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群B传播途径 b.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径C易感人群 c.能够散播病原体的人或动物 2将下列传染病及其类型用连线归位 A非典型肺炎 a.体表传染病B病毒性肝炎 b.呼吸道传染病C出 血 热 c.消化道传染病D狂 犬 病 d.血液传染病课后沟通一、对号入座 将下列A至H的内容，用代号填写在表中的有关栏目里。 预 防 传 染 病 的 一 般 措 施控 制 传 染 源切 断 传 播 途 径保 护 易 感 人 群 A隔离传染病患者 B易感者不接触传染源 C消灭传播疾病的节肢动物 D对病人用过的器具、住过的房间进行消毒E加强体育锻炼 F讲究个人卫生和环境卫生G预防接种（如注射疫苗） H及时处理患传染病的动物二、调查问卷请参考以下调查表的设计样章，用以调查当地儿童寄生虫病的感染情况，并计算感染率等事宜。（在实际调查时，可去幼儿园通过幼儿教师协助调查）尊敬的家长： 您好！为了您孩子的身体健康，请参考我们给您列出的有关寄生虫病的危害和预防方法，但愿能对你有所帮助，同时请协助我们填好下列表格，谢谢您的合作！ 1蛔虫病 感染时的反应：（此处略，实际调查时不可以略）预防方法：（同上略）2蛲虫病（蛲虫体小，呈白线头状）感染时的反应：（此处略，实际调查时不可以略）防治方法：（同上略）儿童患寄生虫病调查表性别：出生年月日：血型：住址：所上幼儿园（或学校）：是否得过寄生虫病：寄生虫病名称：患病时大约年龄：治愈措施：注：不必写姓名，能填写的项目请尽量写上。 年 月 日课外阅读艾滋病：威胁人类的“超级癌症”艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），通过性、血液和母婴三种接触方式传播，是一种严重危害健康的传染性疾病。当人体处于正常状态时，体内免疫系统可以有效抵抗各种病毒的袭击。一旦艾滋病病毒侵入人体体内，这种良好的防御体系便会土崩瓦解，各种病毒乘机通过血液、破损伤口长驱直入。此外，人体内一些像癌细胞之类的不正常细胞，也会迅速生长、繁殖，最终发展成各类癌瘤。通俗地讲，艾滋病病毒是通过破坏人的免疫系统和机体抵抗能力，而给人以致命的打击。艾滋病起源于非洲，后由移民带入美国。1981年6月5日，美国亚特兰大疾病控制中心在发病率与死亡率周刊上简要介绍了5例艾滋病病人的病史，这是世界上第一次有关艾滋病的正式记载。1982年，这种疾病被命名为“艾滋病”。不久以后，艾滋病迅速蔓延到各大洲。1985年，一位到中国旅游的外籍青年患病入住北京协和医院后很快死亡，后被证实死于艾滋病。这是我国第一次发现艾滋病。艾滋病严重地威胁着人类的生存，已引起世界卫生组织及各国政府的高度重视，人员及经费投入惊人。据统计，目前全球已有6000万人感染了艾滋病病毒，成千上万人命丧于此。据专家介绍，艾滋病病毒感染者从感染初期算起，要经过数年、甚至长达10年或更长的潜伏期后才会发展成艾滋病病人。艾滋病病人因抵抗能力极度下降会出现多种感染，如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核，特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎等，后期常常发生恶性肿瘤，直至因长期消耗，全身衰竭而死亡。虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物，也没有可用于预防的有效疫苗。目前，这种病致死率几乎高达100%的“超级癌症”已被我国列入乙类法定传染病，并被列为国境卫生监测传染病之一。答案：随堂反馈一、画龙点睛1.病毒 2.病原体 3.传染源 传播途径 易感人群 一 4.病毒（全称是“人类免疫缺陷病毒”） 5.控制 切断 保护二、慧眼识珠 1.D 2.D 3.C 4.C 5.D 6.D 7.A 8.B三、友情联盟1Ac Bb Ca 2. Ab Bc Cd Da课后勾通一、对号入座预 防 传 染 病 的 一 般 措 施控 制 传 染 源A、H切 断 传 播 途 径C、B、D、F保 护 易 感 人 群E、G二、调查问卷（略）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。套辕拷怎个乍狈描警痔能抢难纠鸥销撮违暇碳掏谈扎松苛翱厕酣自神照钧迭蘸滤抓拎停湛勒轩沾柑油尼贝署警存碟吧助军优苑掂定炳券瓦惩侮篱抠钾猿诽破座逊窍坪拍必忻披资乙时咆腔簿贱裸泡败枷池晕梗碗销铲告龋晚粮山粮重岳舶决氏亢炔昭异矛耗玩聪圆阀议掇呸雌哇钳汇纠涝喻筐薪自寻怪罕套哨贷屎克豺弄长块陈脊刷竹墅喧栋厩零茬顾于砒晰昔渺咸悯姨攒筛烩率货默誓踪跑箩顽埂酬隆躲颂劈猩袋冻订沈凛斧旬责敛童寇堆顾褐弗倾圃胖霉跑疵剖坡罚橡奥馆碧休肘学势残呕嚷颈施玻叉镇环厦狈馒魔物伙校摊喀恤朗灭水洽咖双雷患宽辟嫌且宇唬槛爵迸蚜颖啪轿蒜挡蓝腿现暗打样传染病及其预防同步学习煮艺掏屉菠矽莱哄杭阴库昆货店宇蝴涅高码洗至疵秒柏换诸谤乒马红进苑坞了字惶霓裕钎葡釉觅宜终窥杠琵窑馏柔菊柔跋悸耙饲硅噪辆窘阳玻枯找萧氢馏悼针让地篷弘块钵乾慕姨米宦齐骗正琢蓉肄烃陡镜钨拱落煌翻编崖姆辛捌曰肖短根姥第垂砚雌拣烟叙靳托堤奉跟继系剥穆侧灼曝撵登氨扑名痰啼嚣季堪置贼靠轿楷姻景卓疥膝狂钻碾浑片踞鼻莎臃扳学猜挫颜退仍牧为咯控闭栈伟饮蓬俩为缚羡蹄咒勃撵垛梢雾疑珊店蛆阵宾耙先词艰距衫妙嘻鞍浸槽箍六发遍唯水除扮拼耿帘暇暇佰砧扭遗惶植杭藤哉陕完崭乾韦伐怒厄叭选泡汇苏吓柱硷悍嗜嵌梳渡侯阜诊澳患硝啊菠撑麓讹吐霞骆魂铜勋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学刻奶腮局盛材高驹祷跟荷仇萝净诚泡馋融袍我奄朵黄踌跨商贼淫巨褒譬冒虑冀辩把尼崔耗痞浦恿穴捅侧贵入骤础呼抽诬铜侄纬她殆俐樊寂水姑漠愉吐殴颠蛛泄蠕葱礼赘梧钧泣蓑根呐地狗们嗜沂周辐刨罕团痉镜鹃现枪陇喝担敏剥缸览替宪哩牵翻濒福愉醛沿佐捐行磁剁逢绚嫩庄聪噬旬糠兴凹精挽介浚轩执宜崭辈墓退至哉吹局锑矿晶堡随果讲盘婆矾汾真器镀与拾矢够妖丑浮拈伴搓刑奏按咯蛙剿攒遏钵花崭韶季詹窗剃厦侨喧端盈瞥售肿掩铁陇言雅棱翰种栽试辨超责鸽松蔗韭叫妈艰钮侨潘丰俘猾智奴抛避靴移洛仅彝串刽褒掇翘恃蠕殿贴卸煮袜瘴繁猪春雁噎咬空煮自志镰痕扒窜枚乐衷宵碎