先就业后择业与先择业后就业辩论赛策划重点.doc

模具 1131 、 模具 1132班

先就业再择业或先择业再就业辩论赛 一、活动背景:
经济危机稍稍平息,面对前段时间就业压力不少大学生还是 心有余悸。 对于我们这些在校大学生来说是择业还是先就业显得尤为 重要, 有同学说先就业可以缓和就业压力保证就业率, 有同学说 先择业是对自己负责任, 有助于后来事业长足发展。 不过不少同学 还处在迷茫之中,因此指导同学们树立对择业与就业观迫在眉 睫。
二、活动目:
本次辩论赛重要为理解同学们对择业与就业见解, 指导同学 们树立对择业与就业观, 加强模具一班和二班交流, 活跃校园 气氛开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上精神状态,培养发 掘辩论人才,提高学生阅读写作、视听、演讲和其他能力,团体 组织和团结协作能力。
三、活动宗旨:
友谊第一, 比赛第二,挑战自我,团结奋进。
四、辩题:
正方:先就业后择业 反方:先择业后就业
五、参赛队伍:
模具 1131与模具 1132各出一支由 5名同学构成参赛队。 六、活动时间:
12月 6日 晚 6:20
地点:西教 419
七、参赛规定:
1、两参赛领队、队员仔细阅读本次辩论赛赛制、规则及评分原则 熟悉有关赛程安排。
2、 两队可自行决定各场比赛排阵, 即一辩、 二辩、 三辩、 四辩、 五辩, 名单必须在每场比赛前一天交至赛委会, 名单一经提交不得更 改。
3、为了以便评委团评判,便于观众(听众理解辩论内容及进 度,规定参赛队员用一般话表述。
4、 各参赛队队员请在每场比赛之前做好细致准备工作, 并在每 场比赛开始前 30分钟抵达比赛现场,配合主办方对赛事统筹安排 及必要赛前事宜。
5、比赛中辩手不得离开座位,不得打扰任何一方辩手发言。 八、赛事安排:
(一 、 前期:1、在两班进行宣传
2、做好报名工作记录
3、组织两支参赛队伍抽签决定比赛辩题
中期:1、借教室(大及比赛所需设备
2、安排人员提前到场布置现场
3、比胜过程中安排工作人员进行维持现场秩序 后期:1、赛后安排人员打扫教室
2、做好活动总结
(二 、辩论赛程序由主持人执行 :
1、主持人开场,队员入场,简介对垒队伍及所持立场,参赛 队员自我简介,主持人发言并宣布比赛开始。
2、对垒双方就辩题展开辩论。
3、 一辩总结陈词之后中场休息, 同学自发上台演出为各自班 级助威。
4、之后进行正反两方自由辩论和正反两方五辩总结陈词。
5、比赛结束,请老师点评本场辩论赛,并评出双方得分。 5、宣布比赛成果及本场最佳选手,并予以一定奖励。 (三 、赛场布置:
1、模具一班、二班班委全面负责:包括 PPT 、音响、座次表、 组织入场及会场清理等等。
九、评分原则:
(见附表
十、赛制:
(见附表
十二、人员安排 :
总负责人 :陈冬
拍照人员 :廉中正
所需物品采办:封晨
现场秩序维护:陆一帆 蒋念
主持人 :冯晶晶
计时人员 :刘浩
活动筹划人 :张羽倩 冯晶晶 陈冬
中场休息演出人员:张羽倩 陈顺清 梁鑫
正方辩手 :单扬 张羽倩 叶旭 叶盼 杨少晖 附表:
赛制 :
1、比赛由 2个班级各出一种代表队对决
2、辩题由赛委会提前 3天告知。
3、比赛由陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四部分构成。
1 、开篇陈词:由正方一辩、反方一辩先后进行,各有 2分钟。
2 、攻辩阶段:次序由正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三 辩、 正方四辩和反方四辩分别选择对方二辩、 三辩或四辩开展一对 一攻辩,问答双方同步站立。每次提问方提问时间不得超过 10秒, 答问方回答时间不得超过 20秒,双方总用时不得超过 1分 30秒。 3 、攻辩小结:由正方一辩、反方一辩进行攻辩小结,各有 2分 钟。
4 、自由辩论:由正方开始,每队各有 4分钟。
注:自由辩论规则
(1 在自由辩论时间里, 每一位辩手发言次序、 时间和次数 都不受限制。 不过, 整队发言时间每队自由辩论规定 时间。 辩手应充足运用这段时间, 加强自己观点, 反驳 对方言论,若流于空乏谩骂,则会影响该队分数。
(2自由辩论时间开始时正方任何一位队员起立发言,在其 发言结束后,反方任何一位队员应立即起立发言双方 依次轮番,直到双方时间用完为止。
(3两位计时人员将分别为两队计时,若一队发言时间用 尽,另一队尚有剩余时间,则该队队员可以继续发言, 直至该队时间用完为止。
5、总结陈词:正反方四辩分别进行总结陈词,双方各有三分钟。 注:
1、选手必须按照辩论赛规则进行辩论,不得有诋毁他人、拍 桌子等不文明行为。
2、当每位辩手发言时间剩余 30秒时,主持人提醒示意,时间到 发言完毕,选手必须立即停止发言。
团体评分原则:
根据辩论队整体形象,从辩风、整体配合、语言运用、临场反 应(语言、 风度、 举止、表情 等方面评分;有团体精神, 互相支持; 论辩衔接流畅;反应敏捷,应对能力强;问答形成一种有机整体,有 效打击对方。

1、立论陈词:(1开篇立论逻辑清晰,言简意赅
(2论点明晰,论据充足,分析透彻,引证有力
(3论据内容丰富,引用资料充足确当
(4分析角度和层次具有说服力和逻辑性
(5 语 言 表 达 流 畅 、 有 文 采
(20分
2、攻辩环节:(1全面归纳对方矛盾和差错,并做系统反驳和 袭击
(2提问简要,击中要害
(3辩护有力、有理、有据,说服力强 (30分
3、自由辩论:(1攻防转换有序,把握论辩积极权
(2针对对方论点、论据进行有力反驳
(3 坚 守 并 能 进 一 步 巩 固 、 扩 大 阵 地 (20分
4、总结陈词:(1全面总结本方立场、论证,系统反驳对方进 攻,为本方辩护
(2能针对辩论会整体态势进行终止陈词,不脱离实 际(20分
5、团体配合:(1体现清晰、论证合理而有力
(2回答问题精确、处理问题有技巧(攻、守、避合 理
(3推理过程合乎逻辑,事实引用得当
(4 针 对 性 强 , 有 理 有 据 (10分
个人评分:
1、语言体现:(1一般话原则、语速适中
(2语气平和合理
(3口头、肢体语言友好
(4修辞得当、体现合理
(5体现流畅、说理透彻
2、逻辑推理:(1逻辑推理过程清晰
(2论证成果合理、有力
(3善于处理逻辑难点
3、反驳能力:(1提问简要
(2设问针对性强、火力强劲,
(3回答问题精确、处理问题有技巧
(4反驳有理有据、论证有力
(5引用实例恰当
4、临场反应:(1反应敏捷
(2用语得体
(3技巧多元得当
5、整体意识:(1分工合理、协调一致
(2衔接有序、互为攻守
(3自由辩论错落有制、气氛调整有度 6、综合印象:(1 仪态、着装合理
(2 台风与辩风
(3 有风度及风趣感
(4 尊重对方辩友、评委和观众
正反两方在剧烈交锋

中场休息同学奉上精彩节目

精彩辩论赢得热烈掌声

老师在做最终点评

活动总结 本周星期二晚自习第九、十两节课，我们班同学和模具 1131 班 同学在职业生涯规划课陈香娟老师安排和指导下进行了一场辩题 为“先择业后就业还是先就业后择业”辩论赛，目是加强我们对 自己专业理解并树立对就业和择业观。 “先就业再择业”我方以此辩题与反方进行了剧烈辩论。本次辩 题紧紧围绕我们大学生未来会面临重大问题——就业难。 通过这次辩论 赛，同学们对本专业有了较为全面理解，扩充了同学们学习思索 空间，对先就业和先择业利弊有了较为深刻认识。也让辩手们懂 得了怎样尊重对手，加强了我们两个班级之间友谊。赛前同学们通 过广泛地搜集资料，寻找有力证据并且对赛场进行了规划布置，为辩 论赛顺利进行奠定基础。同步在整个辩论胜过程中，体现了一种愈加 值得发扬精神——团体合作精神。五个辩手分工合作，形成了一种 密不可分战斗集体。为了缓和会场紧张气氛，我们还安排了精彩 节目演出，让辩手们在紧张之余稍微放松了心情。 不过在这个过程中我们还是感到我们有几点局限性之处。 同学们在 准备阶段缺乏交流和沟通。在辩论会上，同学们都是自己在说自己 观点 ，甚至还出现自己一方说观点令对方不知所云状况。我们 缺乏锻炼机会，在公众场所发言比较紧张。辩论赛结束后，我听到 有同学说：我坐在自己位置上明明想好了应当怎么说，但当自己 站起来时候，思维就一下子短路了，刚刚想说话就不懂得跑哪去 了。这就是我们过于紧张、缺乏锻炼展现自我成果。并且，在会场
纪律方面也存在问题，出现了场下观众随便刊登己见状况，对此 我们应当加以改善。 总体来说我们辩论会是成功，老师也予以了我们充足认 可。虽然在辩论赛中我们存在着以上局限性之处，而这个是由于这次 是我们第一次举行辩论比赛， 后来我们会常常为同学们提供这样平 台和机会，有了更多锻炼相信同学们后来体现会更好！