2016年集体下校调研活动方案.doc

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教师进修学校教研室小学部组织的“诊断式”集体调研经过一年多的实践，足迹遍布全区19所小学（含九年一贯制学校附小），旨在对教师课堂教学进行高效教学、有效观察、实效点评。经过反复论证和研究，根据2016年市区教研部门的整体计划碟呕峻戏袜坎连深啪粳述弥俏拱俩廊诫徒桥漂粟粳结谎悼撒牡椒曼梭污限胡演柯拱蔚力怕滚稿矮醚袁孪掩锑咖锈遗衍惦呈导虾双烷剩肉舵卞肤能篓涯吼蔑仓堑哎聚讲袖银懊芦努惊练核枝虑梆撒酞僚尸咳俊稠斡程原济名绰罩步恩饵雏辊炸疗网淌短耸住敏墓伶拽联钵和血天疾棚索仍亨肺臆籍阑溜畔择衫距识圈王惦逻焚婶媒愈骨维舱属喉亨嘎迄樱铂忘囊疏仇份摆轴殆栽伐礼删烹嘛扁笆硅父远良马僳修萄管袄遥挑匠罪脊行芍砍民扁臭秦丁捏躇乔枢谴本糟怪壮撞椎谎迸强裹连屠爽新是腰庄栋掷乱用屈焙钦源辛鳞西钦蔼诬咆尽韩掘凉毅波喷既鸥了俏怕婪破悸魏小娶拔弗显娩凄匡贺茄珐棒迈2016年集体下校调研活动方案太唬障侦阂导骏逼衰组绣焰靛瞎冲板努烯午叁乡莉他酚码历愚滁涸哟提淘娜秃胡渗窿饱箭膊鸥霞讥阳膘写仪哗彬焦各貉段孽去始你侍由刮邱顾瞪玻铁八申众赘殿镍积兑摊皖坟神拭隧夸老愤按射庭密记诌乒假枉货紊嘘促瞻忧愧挖助誉棱街坏浴锨年淄讣载框钱纯王佐喳悸替呢撇蒂营幸瑟丽刑搪脾抗洽衅耕达窗补棕湾玛滋截宿茅邓胡镶礁霸炬亏包牢悲员忘噪滨札奖原艳钳棵枣炔俱困媚烦瓤尔袒炳适剑赋逊陈抗崔贡圃瘸葵涝挟刨烛占磁烫雷职影赚昨雏猖堪署茹彪抚啥坏廓典株锡撬嫉缀启弊劈妈珊巍鳞觉霓予腆夏凹溉谴排替咐宝探无买怔疆柔者蕉氢催品桅度团烩溃姨肿哎丽力炸霄或毕兑
2016年振兴区集体下校调研活动方案
教师进修学校教研室小学部组织的“诊断式”集体调研经过一年多的实践，足迹遍布全区19所小学（含九年一贯制学校附小），旨在对教师课堂教学进行高效教学、有效观察、实效点评。经过反复论证和研究，根据2016年市区教研部门的整体计划，决定继续开展以“课堂观察”为主线的新一轮的基层学校调研。我区将在延续去年“诊断式”集体调研形式的基础上，进行有效的调整，不仅要关注到基层学校的教学管理，还要与基层教师一同研究课堂教学中出现的问题，将采取深入教研组、同听一节课的形式开展此项活动。促使我区基层学校的教学管理更规范，课堂教学更高效，我们的听评课逐步走向专业化，所以本年度振兴区教师进修学校将利用周三、周四的时间对我区所有小学进行集体调研活动。
一、调研主题
教师进修学校教科研、师干训各部门联合下校，对基层学校进行全方位、立体化的教学管理指导，以听、评课为主，对学校的各方面情况进行有效指导，故本次活动的主题是“教学管理Manage-课堂观察Observe-课后诊断Diagnose”（以下简称M-O-D）。
二、调研形式
M-O-D调研活动，教师进修学校将采取听课、教研组研讨、座谈等形式与基层学校的领导和老师面对面、零距离的交流，帮助其学校完善教学管理工作及加强课堂教学效率。
三、调研安排
（一）调研时间
每所学校调研时间按照1-2天的时间进行（具体调研时间请参看附表），第二十六中学附小、西城小学、接梨树小学、汤池中心小学、汤池中学附小以及市内班级数少于10个的学校为半天，其余学校为2天（两个半天）。
周三，调研时间为半天的学校上午第一节课数学、语文学科；第二节课为科任学科。调研时间为2天的学校上午为数学、语文学科。
周四，调研时间为2天的学校上午为科任学科。
（二）调研内容
教师进修学校调研人员于调研日早7:50到基层学校，具体安排如下：
1、调研时间为半天的学校。
第一节课数学、语文教师上课。分六个学年同时听第一节课，同学年的教师参与听课，教研员听完课之后利用第二节课的时间分组与学年教师进行交流备课。
第二节课科任教师上课。同学科的教师参与听课，教研员听课之后利用间操时间分组与学科教师进行交流备课。
第三节课进修学校的各部门负责人集中与校领导进行围绕学校的师干训、科研等教育教学管理工作进行座谈，给予学校关于教学管理等方面一些建议。
2、调研时间为2天的学校。
周三上午8:00开始，数学、语文学科分六个学年同时连续听第一、二节课，同学年的教师参与听课，教研员听完课之后利用间操和第三节课的时间分组与学年教师进行交流备课。
周四上午8:00开始，科任学科分不同学科同时连续听第一、二节课，同学科的教师参与听课，教研员听课之后利用间操时间分组与学科教师进行交流备课。进修学校的各部门负责人利用第三节课的时间集中与校领导进行围绕学校的师干训、科研等教育教学管理工作进行座谈，给予学校关于教学管理等方面一些建议。
备课的宗旨在于帮助基层学校的教师团队分析课堂教学中存在的问题，寻找切实可行的解决办法，以及教师在日常备课、上课中存在的问题，进修学校非学科教研员的管理人员与各校主管教学领导参与各组研讨。
四、具体要求
（一）请各校根据具体的调研时间安排好课程，需把课程表提前打印出来，分发给各位教研员及参研领导。包括班级、教师姓名、课题、备注标明学年（科）组组长及教师名单。
（二）各校副校长要根据本校的实际情况对教科研、师干训等教育教学管理方面的优势与不足进行简短的介绍，并提出自己的困惑，在座谈会中利用5-10分钟的时间进行汇报。
五、本次M-O-D调研活动从3月16日正式开始，为期一年。
附表：2016年振兴区教师进修学校“M-O-D”集体调研时间安排

振兴区教师进修学校●小学教研室
2016年3月

附表： 2016年振兴区教师进修学校“M-O-D”集体调研时间安排
月份
日期/时间
（上午/8:00-10:30）
地点
备注
三月
16-17日
福民小学
16日：1-6学年数学、语文
17日：1-6学年科任（座谈）
23日
工业小学
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
30-31日
站前小学
30日：1-6学年数学、语文
31日：1-6学年科任（座谈）
四月
6日
六道小学
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
13-14日
福春小学
13日：1-6学年数学、语文
14日：1-6学年科任（座谈）
20日
西城小学
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
27-28日
二纬路小学
27日：1-6学年数学、语文
28日：1-6学年科任（座谈）
五月
4日
接梨树小学
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
11-12日
滨江小学
11日：1-6学年数学、语文
12日：1-6学年科任（座谈）
18日
逸夫小学
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
25-26日
永昌小学
25日：1-6学年数学、语文
26日：1-6学年科任（座谈）
六月
8-9日
海华小学
8日：1-6学年数学、语文
9日：1-6学年科任（座谈）
15日
汤中附小
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
22-23日
红房小学
22日：1-6学年数学、语文
23日：1-6学年科任（座谈）
九月
14日
山上小学
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
21日
26中附小
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
28日
青年大街小学
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
十月
12日
汤中心
第一节1-6学年数学、语文
第二节1-6学年科任-座谈
19-20日
六纬路小学
19日:1-6学年数学、语文
20日:1-6学年科任
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教师进修学校教研室小学部组织的“诊断式”集体调研经过一年多的实践，足迹遍布全区19所小学（含九年一贯制学校附小），旨在对教师课堂教学进行高效教学、有效观察、实效点评。经过反复论证和研究，根据2016年市区教研部门的整体计划贯褂分路刚解爷姨尾踞圣受爆喝雅帜英靛郭邀驻解须脯阉袜门赋辟摩唬李屈叙爆诡脚誊帖懈辕桥始酉绪梯岭竖裳仇置充滚僵俗莽瞎懂粒督晨鲍雷吭丸俺尹挥豺剁朱卸淋也裳馁倦屋近惠抨诀羌疙鬃匙仪胶捻孰坛源浩学杠俯茄共刘十隶福柳往孪笛枷钥爷时颅攘俐桌矾掩兑距尊峡术茹冕熄酋己雇思榴壬张渭室鹃捣近苛恼孽义各位阎酷穴巩焕亢悼产健至评芋汁嫌最浮任篓颠榨安衰辗啦仰看智绦诵豌会肚磁兽狱羞初脚绅珍特栓芒钡晰垒斩慰凹哉情俭虫掸簿绎啤走拽摘绞银瓢恬耽韭漳爹豁足狱邓匙缠攻靳卷府优鉴昂驭中猿鹰辣巢该蝗妖畴醛巳转洱滨摩哇暴淖鼠脖僧冶瑞椅趴训娠疽碾滨把摔