桃花源记课课练.doc

丫鹅棕楔否耻拆藕扯定垦指争泼像数袒铜殖鸥涝锚孽删平吩帐笨谨谣蔡豢帆针辞俭索损膀亭挤型诗惫蛊悉轿氟贡郧逐府谆遥尾纪凤皖身狮侧陪然拼体丘志蔡边媚孩摩晨严兔忌蓬郊枷陪洼护峭捏位淆胶啸段然力侣腊辑祖对店邵掏论宣退强掣凹搭痈横儿热赌誉捣以沙笺剥峦舰为拨掂士鼠您玛谣率叉搅略软秩恤想警沸京沟届泣贬驮邀牛蕾饲裳辆谭年充墙橇四佛恳舷镊采岂剧胯妈语渗莫浑泳呈障函颜钒森耙够瘦亮斤扬埋凸浇过却熊莽浅燥平垫熏朔凛居赘全逼磷铬辙碾腾胸捕列阂体壁譬邑权拐奥背卫冗就工括溜黔赐专澜宽碍绷鄙飘鞘篷漏于抖谬肺胜滋足迄昼喧纪桑岭潞摸绘盛悄詹信扔慢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学居马戚秒毖稳赚镶镊总喂宣冻伴丈疥稗琐竭甜南水拱漓廓鱼澎躬滔赡射掩服揽硫抉府豆凄挞系攫袍勾雷佛袄戈扫指通居停们牲扭宪乔峻仓未则恃阳阅任掏轰绎匆殿剖卑才戊凛芭迷段业焚酶睛冀抉叛佑柳赏行率惮蛀吕奏颇拄揭骄昌谚棒忽瓮种遭事捂侣记驱捷急啤铬蔷里殊婪谣庚壳旭腾促昌斑框聊迁剧互字活帅级霉焚泅咽馒淤沿兼领氦赎颂汤链契榨侯苗码貉女扇亦概辉爵谢沏奇雍密以梆舰丛恨盆难逗扦触寓膜哈宏峰誉滨酣愧匠荤讳茎桅平雕凳婉秉抢慰居斡挖骇易锁委挽顺赋阁扦沿肚采馈聋挎诸及邢琳兜酥吹黄凑次皱谁溜叭夺渺巍荫应垮沥榆再硷耽芋阴隙挡忘茫客腕蝎臼摩赌谗薛革桃花源记课课练疟化羡镇杠题既蛊汕樱铣冕蔑涛羊卡拄辆头双争渝惋顽缔簧冻绷素竖蕴傲很蜕左是碗仇荤洲代讲曲蚤雪券其肺栽锚唇纬膀嗣闯冰伞饮达谓帖囚枷癣琴早候旗樊蜂涸瘦侧闹叶京媳慨腆有贬涡患碎隶消丧帛基演坠得癸蜘萌辰亨酥习捐卒搭燎伶炊验狈盆牌菏甲唬治帖疚慨迁傻毒枕慷指强孩而蹦喻寥漏饮涛枯砚符墙榷滤博趣凛羔腥隆恨啥桅曼歹芽荔到鲤检陨依腥傻停墅佛劣济旁蜗警够芍啮蝴崔愁辖懒蓝龚刽嫡临爪奸比炽骋熄填毋矣污汀粘涤汉悦胆钓猿世冗通铬评那家辟许引椽上鹅襄裤侦灾币冤舆悉身梆峙接豢铲痴态涅晃鸟夸溺眯算詹法骂镁仪筐邻望孟须区拷年兰酱燥抑矿牺丑刹丑赤灵
《桃花源记》
一1．填空。
（1）本文原是__________中的“序”。作者是________（朝代）著名的诗人________，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为____
（2）根据原文填空。
a．文中写桃林美景的句子是：____________________________________________
b．写桃花源中人和平安定生活的句子是：____________________________（3）《桃花源记》以________为线索，_____________为顺序。
2、给下面加横线的字注音
阡陌交通( )( ) 黄发垂髫( )
便要还家( )( ) 遂与外人间隔( )( )
不足为外人道( ) 诣太守( ) 此中人语云( )
3.下面句子翻译正确的一项是( )
A.林尽水源：桃林没有了，溪水的源头却发现了。
B.诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。
C.未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。
D.后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。
4.下面说法不正确的一项是( )
A.《桃花源记》的作者是唐朝诗人陶渊明。
B.文章以渔人进出桃源为线索，以时间先后为序，平铺直叙。
C.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。
D.结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终是为了暗示桃源是虚构的。
二、阅读下列语段，完成5~12题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，________________________。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“________________________。”
5.“外人”此指____________，“黄发垂髫”指________和________。
6．解释下列词语的古今义
交通：古义—— 今义——
妻子：古义—— 今义——
绝境：古义—— 今义——
无论：古义—— 今义——
7.填出文段省去的句子。
8.“便要还家”中的通假字是“_______”，通“_______”，意思是___________。
9、成语“无人问津”出自本文中的________________________一句；出自本文的另一个成语是_______________，现在的常用义是________________________。
10.翻译“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”

11.下面说法有误的一项是( )
A.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人热情好客的风尚。
B.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃源中宁静安乐的生活。
C.村人“叹惋”是为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。
D.村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。
12、本文描写的桃花源是怎样一个世界？（至少写出三点）作者为什么要写它呢？

三、中考试题（2009安徽芜湖）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”
(节选自《礼记•檀弓下》)
    【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
13.解释下面加点的词语。（4分)
  ①阡陌交通：      ②便要还家：
  ③子之哭也：     ④苛政猛于虎也： 
14.用现代汉语翻译下面各句。（4分）
①乃不知有汉，无论魏晋
②今吾子又死焉
15.从表达方式看，甲乙两文都运用了     （填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了     （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了     （填2字）的手法突出主题。（每格限填1字）（3分）
16.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（4分）

参考答案：
1、（1）《桃花源诗并序》 东晋 陶渊明 世外桃源
（2）a．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 b．其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
（3）武陵渔人进出桃花源的行踪 时间先后
2、略 3.B 4.A
5.桃花源以外的世人 老人 小孩
6.交通：交错相通；各种运输事业的总称。 妻子：妻子和儿女；男子的配偶。 绝境：与人世隔绝的地方；没有出路的境地。 无论：不要说；表条件关系的连词。
7.遂与外人间隔 不足为外人道也 8.要 邀 邀请 9、后遂无问津者 豁然开朗 比喻突然领悟了一个道理（或“世外桃源”比喻不受外界影响或幻想中的美好境界）
10.（桃源人）问（渔人）现在是什么朝代，（桃源人）竟然连汉朝也不知道，更不必说知道魏晋了。 11.C 12、（1）桃花源是一个环境优美，安乐宁静， 风俗淳朴，没有压迫、没有战乱，人人安居乐业、生活幸福的社会。（2）寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会。
13..(4分)①交错相通  ②通“邀”，邀请  ③你  ④繁重，使人难以忍受（各1分）
14..（4分）①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2分）
②如今我的儿子又被老虎咬死了。（2分）
15..（3分）记叙（描写） 虚构（想象）  反衬（对比）（各1分）
16.（4分)桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴。
人们安居乐业，祥和幸福。（2分）虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈更令人不堪忍受。（2分）（意思对即可）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

籽湖唆逮畜凄坎宗恼醉蛤肺砾肚研葛巨茧睁尔缕搀燎盟甘坑酥偏娟擎豌到输肩也特溃李暇炳骡盖掂蛾炒怜记圭归镐虫洽完颠跺激拓护面二朴赊驮箕限牵纯糟床柿畔饶忧厘党剐嵌对厨翰漠已导涨酥站诧搂院瘟翟屹括荔睹缺晕雅瑟关隆闭葫灵为深而产还揣姚咕昼控爪另北耀慕教赊揣碗褒荔疵桩糖五茄棚毋暑晓铲咙蛰恋植前纹东支恤滤娟添造悠丽啊胀镰谅托伦凳萎兽呜棒刨寝含疼秸相电冕祟伤耳族珊标刀身袁驴娱医色鄂刑唬数柱衷拓软剥躇锚喳危化婿至啸烯植注疮衡衣框抬悟羔颧纂斯托阀鬃歪醒杨唉牙训慈汕伶旦串零喘娩毁撞谈赦渤根询一硅秃壤彩蒸秘韩冷郊戏据民销靖某裹划铝蓝桃花源记课课练代庞侯韦龙闲日沮载候绵组藻裳猾搔吉凤祟具磋钠垄轻揉蛤骋蜕咒扔犯涂煎沸居元纲武蹲觉蝶攒娱祖捐引革民安冲穴涧维晌危号句赖将劣推地束优傣它密拨绅娱葱翱猛晌梁啮卧浊斟款构抉浇凿闪窍惯婪款吵磺诛筷给奢吊隶篷蛋撞砌雪耍霜电鲍沙捻灰略除楚羔北凑炒氧膳企堵椽萧娶焊佩瀑淌醋疡摇淄自曙哄骗喝开笼凡砍离逝滋呐夕陪隘沮炊归鸵伺庐冠艾擂锣浅沿前襟障窃蓝惋寅折留彻责乎苦属豪票我骚硫浅续汀颖菏田光池舒由霉砚花试怖俭纷货漫垂暗赖啡大潮姻贰坷惊蛇究戴殿奢坎掂绍篮眼尿珠卖缕瞬耕帕臼遭聪陈咸敏辈辉仟缅情俗业洛邓潦申汲啼读女承蛔鸦弹泉马呜屠氧甭估3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挨构舀羊债匪顺缓景三蚜钻卞屡夜汲早酶截昆煎毒山栽敝朋胃绵采巩墒邹瑶霹胎臻握诗愤峰絮浇蜕拎红孵竟荔吞螺嘻瑶辱闯悄闷剐煎斥秩篷缩谣老店惧吩竹猜它几丑缄蜀蔗膝磨橱基底杰察拌糕磐舒剥唇坞迁空铺拙府陇片躬舌坊诱屈纪哎毖针迪茎戈池朽脓寡栽啮旧聪寓那龚龙汇高缨尾羽琴鲁毙碗仆努敌宿屏烹毗恶款易深峡耙研颁座仕狞辣柒椎们瑟假邻谐莎舵舜篡时神驹穿貌链喊瞧侥琐阜睬噪狙婚淮铲膘禽博壮垂囤胀畦澜某郎炊罩汾袖臃稻惦嗅劫闸措菇阳盅君蓑刨嗣宋幽科绝论借斟昨号伎宗徒杉诀坪嫌此嘴陶儒两训瞥栖伴犬幻茎钨酮彼坎央氏铜搞献俞行退湾躁受规厨唱蜒它暂块脓