“发声亮剑”材料写作模板426-(1)说课讲解.doc

“发声亮剑”材料写作模板2017426-(1)

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“发声亮剑”材料写作模板

生活信仰 坚决与“三股势力”斗争到底
（克拉玛依市第十九小学教师） （杨帅）
（1）自我介绍。
我出生于河南省唐河县一个普通农民家庭，1982年跟随支援边疆建设的子弟兵父亲的脚步，来到了环境艰苦的克拉玛依油田，不能忘了党的雨露恩泽。在党组织的关怀、培养下，一步步走上领导岗位。我深知如果没有党的亲切关怀培养，没有父母的言传身教、没有各族同学、师傅、同事们的关心和帮助，我是不可能有今天的。
（2）讲感受、谈认识。通过两个层次的对比，强调落实维护社会稳定和长治久安总目标的极端重要性、迫切性和坚定性认识。
第一个层次：摆出个人、家庭和新疆的富裕安定的生活现状、取得的成绩（收获等）、日新月异的城乡变化等，与“三股势力”给各族人民生命财产安全、维吾尔形象、国家安全造成的巨大伤害，形成强烈对比和反差，落脚到“谁是我们的亲人、谁是我们的朋友，谁是我们的敌人”这个结论上。
第二个层次：暴力恐怖犯罪活动发生后，列举种种麻木不仁、事不关己、轻描淡写等错误态度，列举种种猜测、质疑、甚至否定的错误思想认识，列举在反分裂这场你死我活的严肃政治斗争中存在的“两面派”“两面人”言行，旗帜鲜明地亮明观点、进行批驳，从而进一步强调反对“三股势力”的斗争严肃性认识。
最后，可以发出倡议或号召要求维吾尔干部职工群众应该怎么做等等。
例一：
然而，近年来“三股势力”和暴恐分子始终通过宗教极端思想的渗透，蒙蔽、蛊惑、裹挟维吾尔族群众，以暴力恐怖为手段破坏社会的安宁，挑起民族仇恨，妄图达到分裂民族、分裂国家的目的。他们制造的一桩桩暴行、一件件血案，破坏了我们的幸福生活，给我们维吾尔族贴上“落后、无知、愚昧、暴力”的标签，让我们整个民族被暴恐所绑架。更令人痛心和遗憾的是，还有一些维吾尔族干部、群众没有清醒地认识到“三股势力”对维吾尔族的前途和命运造成的巨大危害，麻木不仁；还有一些糊涂地认为“三股势力”是在维护维吾尔族的利益。
让我们看一看我们周边邻国阿富汗，看一看中东的叙利亚、伊拉克，恐怖主义和极端势力让那里的人民陷入了痛苦无比的地狱深渊，背井离乡。事实证明，稳定团结才能安居乐业，动荡不安只会百姓遭殃。现在，“三股势力”试图把阿富汗、叙利亚的灾难复制到新疆，强加给我们，我们能答应吗？能无动于衷吗？我们必须扪心自问，是谁让我们过上了幸福的生活？是谁在破坏我们的幸福生活？我们维吾尔人难道不喜欢过安定幸福的日子吗？难道不是个崇尚善良、懂得感恩的民族吗？
例二：
2014年，我作为第一批“访惠聚”住村干部下到xxx。工作中发现有人赤裸裸地威胁年轻人不能为共产党为政府工作。封斋期间，部分党员干部公然一起与群众每日做礼拜封斋。我们发现当地宗教氛围异常浓厚，持宗教极端思想的大有人在，不少群众对党对政府不感恩，冷淡地对待不正常现象，抱有一种不过问也不惹事的态度。基层组织软弱涣散，部分干部工作方法简单粗暴，思想认识不到位，心存侥幸心理，不坚决、也不正确贯彻执行中央、自治区、市委的维稳重大决策部署，对不正常现象不主动作为，不及时干预处理，作风漂浮，存在“两面人”。对不同年龄的人群做过调查发现，当问到如果你发现了暴恐分子或暴恐分子躲在你家里，你会怎么办？只有少数人回答说，我会举报。相当一部分人不置可否地回答说，跟我没关系，我不管。意思就是他不会举报，更不会与这些丧尽天良的暴恐分子做斗争。这是多么冷漠的一种态度。我问不少维吾尔族群众，如何看待自己的身份？第一身份认同是什么？不少人告诉我：“第一身份认同是穆斯林。”我们发现，不少维吾尔群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义“五个认同”意识淡薄，甚至是漠视。
多年来，在党和国家的关心关怀下，新疆经济社会各项事业发生了翻天覆地的变化，一项项惠民政策极大地改善了各族人民的生产生活条件，但是总有一些人想搞隔阂、搞破坏、搞分裂。我们身边就有吃共产党的饭、砸共产党的锅这样的人。少数民族党员干部，尤其是部分维吾尔族党员干部，违反政治纪律、不讲政治规矩、在事关政治原则、政治立场的大是大非面前认识含混、态度暧昧、立场动摇，有的在关键时刻喊口号多，真正有针对性的发声亮剑少，表里不一、言行不一、阳奉阴违，在反分裂斗争中当“两面派”“两面人”，甚至与分裂分子相互勾结、沆瀣一气。
例三：
我要大声疾呼：反对一切企图分裂祖国的行径，敢于发声亮剑，大胆揭露“两面人”，旗帜鲜明地同“三股势力”展开斗争，增进民族团结，用先进的思想武装头脑，做明辨是非、有责任、有担当的新时期的维吾尔族人，决不允许“三股势力”破坏我们美好的生活，肆意伤害我们血浓于水的民族情谊！
（3）重点讲述“我要干什么，怎么干”。有了“怎么看”的认识后，“干什么”“怎么干”就成为关键，这是整个材料的核心。
尽管每个部门单位的实际情况不一样，但，一是要结合自己的实际来写，要立足本职，要写得“像自己”；二是要区分层次，选好“切入点”，结合自己的思想认识和工作学习家庭等实际，重点写好维护社会稳定、加强民族团结的具体工作，让看你材料的人知道你具体要“做什么”“怎么做”。
例一：
作为一名维吾尔族党员干部，我要对维护稳定认识模糊、麻痹大意的思想说“不”。我要坚决落实并带头执行自治区党委、市委、区委的各项维稳措施。在事关祖国统一，政治原则、政治立场，文化融合、民族融合等大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，主动发声亮剑，表里如一、言行一致，坚决不做“两面派”“两面人”。
作为一名维吾尔族党员干部，我要对不敢、不主动发声亮剑的行为说“不”。我要通过言传身教，教育好家人亲戚朋友同事，擦亮眼睛、明辨是非。要讲清“三股势力”的危害，揭露和批判 “三股势力”的所作所为；讲清谁是我们的敌人，谁是我们的朋友；讲清谁在破坏我们的安宁生活，谁在带领我们发展进步。绝不允许这些败类给我们民族抹黑，决不允许他们有任何生存空间。
作为一名维吾尔族党员干部，我要坚决向干部作风不实的现象说“不”。我要按照自治区党委、市委的要求，积极转变工作作风，在自治区“九项惠民政策”中，突出做好分管工作中的“就业惠民”、“社保惠民”和“安全惠民”，以就业实现精准扶贫，以社保保障群众利益，以安全保护群众生命财产，为维护社会稳定和长治久安做出最大的努力和贡献。
例二：
1．带头做政治上的明白人。对党绝对忠诚，做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，坚定自觉地同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致。坚决不做当面一套背后一套、阳奉阴违的“两面人”，坚决落实市委各项工作部署。
2．带头维护促进民族团结。始终做维护民族团结的引领者，带头强化“三个带头”意识。带头强化“三个离不开”思想，带头做到“四个互相”。批评不利于民族团结的言行，对不利于民族团结的言行进行批驳亮剑，积极营造平等团结互助和谐的民族大家庭关系，带头以自己的实际行动影响身边每一个人，努力当好民族团结的楷模。
3. 带头铲除宗教极端主义滋生的土壤。要始终保持清醒头脑，提高戒备警惕，对那些弦外之音的说词、偷梁换柱的观点、暗度陈仓的思潮、蛊惑人心的言论，以高度政治责任感认真加以甄别，带头及时严厉制止，坚决予以纠正和批判，在重大政治斗争面前主动亮明观点、表明态度，始终做到认识十分清醒、立场十分坚定、态度十分坚决、手段十分果断，坚决与“三股势力”斗争到底。
4. 带头落实各项维稳措施。强化总目标意识和“危险就在身边、暴恐就在眼前”的风险意识，坚决做好xxxx、xxxx、xxxx等工作，确保克拉玛依在这些领域大事中事小事都不出。
三、结尾
这节要与材料的题目对应，不易过长。要保证整个材料的结构完整，深化主题，给读者留下深刻印象。
例：
我郑重呼吁，维吾尔族同胞们，让我们一起行动起来吧！我们不能再沉默了！我们要勇于发声亮剑，要敢于向暴恐分子宣战，要主动站在维护社会稳定的第一线用我们的实际行动，让各族兄弟姐妹像石榴籽那样紧紧抱在一起，让民族团结之花在美丽油城开得更加艳丽，让美丽新疆重新绽放在祖国大家庭！
好，下面让我们看一篇范文：

主动发声亮剑 弘扬民族团结大爱
xxxx单位xxx职务 xxxxx·xxxxx

1.民族团结是福，我是典型的受益者。我出生在xxx县农村，我的儿童和少年时代在那里度过。那是一个多民族聚集的地方，维吾尔族、汉族、回族、蒙古族杂居共生，父辈们和谐融洽，孩子们不分你我。我们一起生活、一起学习、一起玩乐，我的很多知识，很多思想、很多爱好与技能，尤其较好的汉语水平，都是得益于邻居汉族、回族叔叔大伯的教导和影响。工作后，我从新疆石油管理局xxx的一名普通工人，到从事xxx工作，直至今天走上xxx岗位，是很多汉族师傅、领导手把手的教、一步步带的结果。在我切身体会里，各民族就是一家人，中华民族就是大家庭，团结力量无究，团结温暖无比，团结能创造一切美好。
评：第一段中写出了“我是谁”“成长经历”“取得成绩的原因”“思想认识”等，第一句话开宗明义地摆出了“各民族就是一家人，中华民族就是大家庭，团结力量无究，团结温暖无比，团结能创造一切美好”的观点，并强调他是“受益者”。
通过这段，会引发读者产生两个疑问，为什么他是“典型”？为什么他“受益者”？因为党和国家对新疆对少数民族的关心关怀关爱，党的民族政策的优越性的体现。虽然没有直说，但是字里行间就观点跃然纸上、非常高明，用词非常贴切、真实感很强，很有亲和力、共鸣力。
2.分裂暴恐是祸，我是典型的受害者。有些人以爱民族的名义，干着祸害本民族的恶行。他们鼓吹“泛突厥主义”“泛伊斯兰主义”，妄图建立一个政教合一的政权，妄想把新疆从共和国的版图中分裂出去，丧心病狂地实施暴力恐怖活动，严重侵害各族无辜群众的生命财产安全。他们的卑劣品质令人唾弃，他们罪恶行径令人发指。他们是维吾尔族的败类和毒瘤，是维吾尔族的耻辱和不幸。因为他们，新疆团结和谐的形象受到伤害，我感到十分痛心；因为他们，新疆的稳定形势变得严竣，经济发展、社会生活受到影响，我感到十分痛心；因为他们，我们维吾尔族在一些不明就里的人眼里被贴上了“恐怖分子”的标签，我感到十分痛心。
评：读到这段，第一句话与第一段第一句话形成对比和反差。其目的，一是让读者产生读下去的冲动，为什么他又是“受害者”呢；二是为最后“三个痛心”做铺垫。
通过整段对比，强调“三股势力”煽宣蛊惑的虚伪和欺骗性，强调暴力恐怖犯罪反人类反社会反文明的本质，不仅对他、对民族、对国家造成了严重的伤害。
3.作为一名有xx年党龄的共产党员，作为一名少数民族领导干部，作为xxxx，我要在促进民族团结、反对民族分裂、抵制宗教极端方面勇于担当、积极作为，以实际行为作出表率：
一、立场坚定，旗帜鲜明地站在反恐维稳的第一线。不妥协，不让步，主动向“三股势力”亮剑，利用各种机会和场合揭批其反动本质，让更多的人、尤其是广大维吾尔族群众认清其丑恶面目和阴险图谋。
二、对党忠诚，坚决不做“两面人”。牢记入党誓词，坚定共产主义信念，作一名纯粹的共产党人。对自己严格要求，从一言一行做起，做到表里如一，不说“两面话”、不当“两面人”。自觉维护民族团结，带头反对狭隘的民族主义，践行“三个离不开”“五个认同”“四个自信”。
三、正面引导，激发各族职工群众对党感恩之情。发挥好xxxxx的职能，尤其是利用现在参加xxxx工作的便利条件，向各族群众、宗教人士宣讲新疆的发展变化，宣讲克拉玛依的过去现在和将来，宣讲惠民政策带来的直接福利，让大家体会党对各族人民的深切关爱，深刻认识到只有民族团结、社会稳定才会有更加美好的未来，民族分裂、社会动乱只能使大家陷入水深火热的痛苦之中。
评：言简意赅、切中目的地论述了我要“干什么”“怎么干”。“干什么”：1.立场坚定，2.对党忠诚，3.正面引导。“怎么办”很具体，令读者清楚他实现目的的方法、路径、重点等等。
4.今后，在市委的坚强领导下，我将进一步增强责任感、使命感，竭尽所能、亮剑作为，为促进民族团结、维护社会稳定，落实总目标做出自己应有的贡献。
评：使用简练的语言作结尾，呼应题目，强化印象。
四、审读把关的要求和重点
一是要求：不能出现敏感词语：如“打赢三场硬仗、打赢一场人民战争”、“7·5”事件、涉及民族宗教的一些用词等。
二是重点：
1、 看论点正确与否；
2、 看结构完整与否；
3、 看措施具体与否；
4、 看内容深刻与否；
5、 看语言通畅与否；
6、 看行文规范与否。
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