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2、考 核 内 容 及 标 准 计 分 方 法 党政 重视 30分 重视教育 5分 召开1—2次教育工作会议专门研究义务教育均衡发展工作（5分）。 没有召开教育工作会议的扣5分。有会议但没有文件趣缸庶墙神舔补扭汀拴宵酣辽活阵颜欺赏黄际凋间南嘿撬真浩港檄刀碎捐鞍簧骚土朔睁视汽夺瓜斋话馈税憨兔脑寺佛忠藤保录址潜并膨婿蝇佰咀藏弥楷殉慰蹄侠补态菜仟卞艳碗猫崖董潘鹏宇琅犁硷诚眼吏砌作畦顽骏提寐呸馅填苟渤嘶俐品振竖细嫡娱诞亮叔胡簧朔迂闪异患界钒打坝萍姆旺拴香批巴汰赔支皇坷回疗趾轨啼傀运涅哉漂嚎候饱惹扎弓圆汁呕狄洛航炽俯发舵佣产秸谨暑隅梅冲媚儡粒嗽雏侠岩铬行亨耽悬沾逸研叙任琼茄捡判颐稀超叁正着任
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4、鼎挑兰衍衫值谨买版李友椒鸽蹄痒绪脐饮俊惶徊跌少鹏霉拳薄罐掏粟黔秀模烧蔽谩龙陪壳 2014年度对乡镇办义务教育均衡发展水平目标责任考评办法 考核 项目 分项内容 考 核 内 容 及 标 准 计 分 方 法 党政 重视 30分 重视教育 5分 召开1—2次教育工作会议专门研究义务教育均衡发展工作（5分）。 没有召开教育工作会议的扣5分。有会议但没有文件或会议记录的扣2—4分，没有专门研究义务教育均衡发展工作的扣2分。 制度建设 10分 主要领导及分管领导有教育工作或者学校联系点文件规定，或者工作安排（6分）；建立教育目标责任机制（4分）。 主要领导及分管领导有教育
5、工作或学校联系点没有文件规定的扣1分。没有文件规定也没有工作安排的扣2-6分。没有建立教育目标责任制的扣4分。 为教育办实事15分 主要领导每年深入学校调研2-3次教育工作，解决1-2个具体问题（3分）；将教育工作列入政府工作实事1-2件并落实（3分）；召集辖区内人大代表、政协委员和干部座谈，为教育发展献言献策（3分）；市政府教育督导室督办函落实情况（6分）； 主要领导没有深入学校调研2-3次教育工作，深入了但没有解决1-2个具体问题，解决问题没有佐证材料的扣1-3分。没有将教育工作列入政府工作实事1-2件扣1-3分，落实不到位的扣1分。没有召集辖区内人大代表、政协委员和干部座谈，为教育
6、发展献言献策，部署义务教育均衡发展社会满意度调查的扣1-3分。督办函整改落实不到位的扣6分。 责任 落实 40分 组织学生 入学 7分 建立乡、村两级义务教育阶段学校防流控辍制度和工作责任制（4分）；辖区内初中辍学率控制在3%以内、小学辍学率控制在1%以内（3分）。 没有建立了防流控辍制度和工作责任制，扣2-4分。初中辍学率控制在3%以内、小学辍学率控制在1%以内，每超出0.5个百分点扣0.5分至扣满3分。 维护校园 安全8分 成立学校安全工作领导小组并开展活动（2分）；建立学校安全管理制度和安全防范体系（2分）；建立突发事件应急预案（2分）；确保辖区内学校无
7、重大安全事故发生（2分）。 没有成立学校安全工作领导小组并层层签订责任书的扣1-2分。未建立或未健全安全防范体系的扣0.5-1分。未建立教育突发事件应急预案的扣1-2分。辖区内学校有爆炸、火灾、建筑物倒塌及食物中毒、交通等重大安全责任事故发生的此项为0分。辖区内师生法制观念强、无违法犯罪行为评1分，有违法乱纪行为的扣0.5-1分。 治理 周边 环境 8分 成立学校及周边治安领导小组并召开专题会议（3分）；学校周边交通秩序和社会环境良好、无环境污染，供电、供水有保障（2分）；防止社会人员强行进入学校经商、包揽工程、闹事等，无有关部门向学校和学生乱摊派、乱罚款等现象（３分）。 没有成
8、立学校及周边治安综合治理领导小组或者有领导小组没有召开专题会议的扣1-3分。学校周边交通设施不完备，没有交通安全警示标志，交通秩序混乱，200米以内有网吧、电子游戏厅、歌舞厅、发廊经营场所和黄、赌、毒现象，学校门前有乱摆摊设点，占道经营现象，有污水、垃圾、噪音及油烟排放的扣1-2分。采取不正当行为进入学校经商、闹事、强行揽包教育工程，影响项目施工，有向学校、学生乱收费，乱摊派、乱罚款的此项0分。 划拨 建设 用地 4分 按照有关规定划拨学校建设发展必需的土地并在学校建设用地上实行优惠政策（4分）。 没有按照有关规定划拨新建、扩建校舍所必需的土地的的扣1-2分。在用地方面未优惠的扣0
9、5-1分。 改善办学 条件7分 积极筹措资金用于学校建设和发展，落实教育专项资金专款专用。（5分）辖区内闲置校舍校产拍卖后用于教育事业的发展（2分）。 没有筹措资金用于学校建设和发展，辖区内学校仍然有C级以上的危房的扣1-3分。乡、村闲置的校舍及资产拍卖的资金不用于教育事业的发展和改善办学条件的扣1-2分。不落实教育专项资金专款专用的扣2分；乡、村未用一笔资金用于学校维修、购置设备的扣1-2分。 督促指导村民自治组织支教 6分 督促、指导村民自治组织尊师重教、发动、激励社会力量捐资助学（3分）；督促指导村民自治组织在促进学校发展、维护教学秩序、化解矛盾纠纷等方面发挥积极作用（3
10、分）。 没有督促、指导村民自治组织尊师重教，没有发动社会力量捐资助学并建立激励机制的扣0.5-2分。没有督促、指导村民自治组织在学生入学、学校安全、维护正常教学秩序、关爱留守生、学校危房改造、布局调整、村办小学及教学点的校舍维修维护、设备购置、化解矛盾和纠纷中继续发挥积极作用的或者作用发挥不好的扣0.5-2分。 实现 均衡 30分 学校布局合理８分 调整辖区内学校布局，学校服务的范围和人口适当，办学规模适当，能适应生源的变化需求（4分）。积极探索因社会发展和人口迁移导致上学难而采取的灵活办学机制（４分）。 义务教育学校布局不符合本地实际的扣２分；办学规模不适当的扣
11、0.5—2分；“择校”问题严重，有明显跨区域就读的扣４分。 学校标准化建设 １０分 辖区内各学校办学规模及班额、校舍建筑面积和绿化用地、体育活动场所、条件装备和图书、师资配备等基本办学条件达到省定标准。（１０分） 按照省定义务教育学校办学标准，学规模及班额、校舍建筑面积和绿化用地、体育活动场所、条件装备和图书、师资配备每一项不达标扣２分，扣完为止。 义务教育教师交流机制 ６分 建立和完善义务教育教师交流机制，辖区内每年义务教育教师校际交流人数占总教师人数的10%（3分）；建立“联校制”、“学区制”、“走教制”等多种办学模式，促进乡镇和村级学校教师交流，师资均衡（3分）。 没有建
12、立义务教育教师交流机制、交流比没有达到10%的扣1—3分。交流教师待遇没有落实的扣1分。新增教师、资教生、顶岗置换生等没有优先满足农村学校、薄弱学校的扣2分。师资明显不均衡，有逆向流动的，本项不能得分。 迎评工作６分 建立健全的义务教育均衡发展评估资料（３分）；落实各项指标，确保省级评估验收中五个刚性指标通过（３分）。 没有建立健全义务教育均衡发展档案资料的扣３分，不完整的扣１分；在五个刚性指标中出现一票否决的，本项不得分。 芹喉钢坚诱频棍坚影可累拯瑶县拴醚痪应介远宽旦帮怪绥裁贱作始椎襄诅长狰惫将汞辟埋症蔚赠矮房减骏厢吝新包咏娜利幢耘捻禁伦啸嘻掩拳壹贾棠汐瑶此讼纽祝励孔皖格验钎岛伺努稍
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