2021届高三二轮历史复习辅导讲义：中国古代经济2020新题赏析.docx

学科：历史专题：中国古代经济2021新题赏析开篇语新题赏析题一题面：纺织业在商代经济中占有重要地位，下列选项中可以支持这一推断的是（ ）A 马王堆汉墓出土的素纱襌衣 B 纺织家黄道婆创立的新式纺车C 甲骨文中关于祭祀蚕神的内容D 说文解字中有关纺织产品的字题二题面：现代考古在秦、魏等国故地出土了很多生铁铸造的农具。19501951年河南辉县发掘了5座大型魏墓，1号墓出土铁器65 件，其中农具占58 件，包括、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期（ ）A 生铁铸造由魏国独断经营B 成套铁农具有利农业精耕细作C 铁制农具成为随葬必备品D 铁制农具最早消灭于河南辉县题三题面：汉书食货志记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。敢犯令，没人田货。”该禁令的主要目的是（ ）A 限制商人经营范围B 增加赋税收入C 加强商人户籍管理D 爱护小农经济题四题面：东汉初年桓谭上书说：“（重本抑末）此所以抑并兼、长廉耻也。今富商大贾，多放钱货收税与封君比入。”据此推论合理的是（ ）A 东汉初年金融业富强，资本主义萌芽消灭B 东汉初年商人与封君勾结，中心集权减弱C 东汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商D 重农抑商是中国古代基本政策，桓谭描述的现象不存在题五题面：白寿彝中国通史指出：“自北魏产生，经受隋唐的均田制，是中国历史上最终一个封建国家全部的田制。”在这一“田制”下（ ）A 土地全部归国家全部B 土地都可以自由买卖C 农夫只需向国家缴纳赋税 D 无主荒地由国家重新安排题六题面：唐六典记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”；新唐书载：“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀矟（长矛）之工，二年教作者传家技。”这表明唐代工匠（ ）频繁更换工种长期在官府作坊干活职业是世袭的是临时工人A B C D 题七题面：唐文宗太和六年（832年），宰相王涯上奏：“商人乘马，前代所禁。近日得以恣其乘骑，雕鞍银鉴，装饰焕烂，从以童骑，骋以康庄，最为僭越，伏请切令禁断。” 以下对当时商人地位的推断，错误的是（ ）A 经济地位优越B 政治地位低下C 患病全社会的鄙视D 实际上没有自由民主的公平地位题八题面：“从宋代起，棉花开头成为一种重要纺织原料到了元代，丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超过麻。”消灭这些变化的前提条件是（ ）A 政府的大力推广B 棉纺织技术的改进C 商品经济的进展D 棉花成为经济作物题九题面：历史上重大改革回眸材料 唐前期，连续推行北魏以来的“均田制”。在此基础上，进行租庸调制，“有田则有租（田租），有家则有调（纳绢布等），有身则有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替）”。庸和调在整个国家财政中占据重要地位。唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田制急剧崩坏，租庸调制难以维持。“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬！”百姓举家逃亡，规避赋税，被称为“客户”。公元780年，唐朝推行两税法：以国家财政开支所需为总额，所谓 “量出以制入”。全部民户在现居地登记，依据财产状况定户等，按户等凹凸交纳赋税 “户无主客，以见居为薄；人无丁中，以贫富为差”。分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。结果“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诚而奸无所取。自是轻重之权，始归于朝廷。”每户负担并未增加，但国家财政总收入增加，对户口的把握也更为精确，“天下便之”。摘编自白寿弃总主编中国通史等（1）依据材料，概括指出两税法改革的背景。（2）依据材料并结合所学学问，说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些乐观作用。课后拓展练习注：此部分为老师依据本讲课程内容为大家精选的课下拓展题目，故不在课堂中讲解，请同学们课下自己练习并对比详解进行自测。题一题面：马克垚在中西封建社会比较争辩一文中指出：“中国的粮食种植农业是高度劳动密集型的、先进的集约化农业，而西欧农牧混合的农业则是生产技术落后的、带有原始性的粗放型农业，在农业进展阶段上比中国的集约化农业落后得多。”可见，“集约化农业”的主要特征是( )A自给自足 B广种薄收C集体耕作 D精耕细作题二题面：历史学者王家范评论说:“它对市场经济的破坏作用是双重的，即把皇室官僚乃至政府工程所需产品排斥于市场之外,依靠直接劳役实行自给，同时也使民生日用商品带有深厚的政治财政颜色，成为一种假性商品经济。”这里的“它”指的是( )A民营手工业B官营手工业C家庭手工业D个体手工业题三题面：某同学在写一论文，其中涉及“宋代商业活动不断冲击着官府重农抑商政策”这一论点，下面能作为他写作的论据的是( )A商业场所的时空限制由严格到弱化B消灭“机户出资，机工出力”的现象C工商皆本思想消灭，消灭有名的商帮D离城镇较远的地方民间集市开头形成题四题面：“中国历史上不是政府均富贵打击资本经济，就是人口膨胀后饥民暴动打土豪，分田地来毁灭资本经济，使中国经济和社会文明总在小农经济的落后层次循环不前。”依据所学学问，请你推断在中国历史上以政府行为开创的“均富贵”措施的是( )A秦始皇实行统一度量衡B汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”C北魏实行均田制 D孙中山提出“平均地权、耕者有其田”题五题面：明朝曾有官员指出：“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇，始之禁禁商，后之禁禁寇。禁之愈严而寇愈盛”对此理解正确的是( )A寇与商都是日本人B海禁的乐观作用明显C海禁加剧了寇患 D应当加强海禁政策题六题面：在学习中国古代的经济史时，假如对一些历史名词或历史概念浅尝辄止，不求甚解，往往难以全面客观地生疏当时的历史现状。阅读下列材料，回答问题。材料一 从古至今，谈到“重农抑商”总是将农业和商业对立起来。但从整体上来说，中国大部分时间是重农不抑商，农业当然受到重视，但商业也并没有受到抑制，私人工商业始终有充分进展的空间。中国古代真的“重农抑商”么？（1）请列举两宋及明清时期虽然受“重农抑商”政策的影响，但这一时期的私人工商业仍“始终有充分进展的空间”的表现。材料二 “城市”是由“城”与“市”这两个事物、两个功能要素结合为一的产物。说文中载：“城，以盛民地”。“市，买卖之所也。”中国农业时代的城市以政治行政管理功能为主，“城”的重量不仅大于“市”的重量，而且“市”的部分明显从属于“城”的部分。这些传统城市都是以确定权力为基础，通过强制性贡赋等形式来维持城市运行。摘编自唐茂华东西方城市化进程差异性比较及借鉴（2）依据材料二概括中国传统城市中“城”与“市”的关系。请以唐朝以后的史实说明农业时代的“城”与“市”关系的演化。材料三 在文艺复兴时期的大部分时间里，中国其本身就是一个世界，一个尽可能不与外界往来的世界。然而，尽管除学问名流外，其他中国人对外部世界不感爱好，而到中国传教则成为耶稣会士的荣耀作为一个出名无实的闭关锁国的国家，有着甚至更为封闭的儒家思想的明代中国，正在丢失它的自主性，开头依附于一个非它所制造的世界体系。引自（美）阿谢德中国在世界历史之中（3）据材料三并结合所学学问，请你从经济、思想文化方面指出闭关锁国政策下的表现。并从当时世界进展潮流的角度，评述明朝的闭关锁国政策。讲义参考答案新题赏析题一答案：C题二答案：B题三答案：D题四答案：C题五答案：D题六答案：B题七答案：C题八答案：B题九答案：（1）土地兼并严峻，户口不实，贫富两极分化，国家财政紧急。（2）简化了税制，扩大纳税面；朝廷收入增加；促进商品经济进展；从以人丁为主到以财产为主，税赋负担相对公正。课后拓展练习题一答案：D解析：本题考查同学对中国古代农耕经济的理解力量。材料中“中国的粮食种植农业是高度劳动密集型的、先进的集约化农业”，投入大量的劳动力，进行粮食生产，反映了中国古代农业生产方式是精耕细作。故选D。题二答案：B解析：本题考查同学对中国古代手工业的进展理解力量。中国古代官营手工业主要是供应皇室贵族日常生活用品，不以市场为目的。故选B。题三答案：A解析：本题考查中国古代商业的进展状况，意在考查考生调动学问进行推断的力量。留意题眼“宋代”“冲击着官府重农抑商政策”。B、C都是明清时期商业进展的具体表现，不符合宋代的状况，排解；D是草市，始于南北朝时期，应排解。题四答案：C解析：材料的“均富贵”是指抑制土地兼并，A项与材料内容无关；B是思想，排解；C，北魏实行均田制，有利于抑制土地兼并，符合题意；D不是政府行为。题五答案：C解析：本题考查材料分析理解力量。关键信息“禁之愈严而寇愈盛”，即是说禁商越严寇就越多，结合明朝对外商业政策，故选C。题六答案：（1）宋代打破了市坊的限制，促进了商业的进展；明清时期随着商品经济的日益富强，资本主义萌芽在部分地区消灭并进展；明朝中期，私人工商业超过了官营工商业。（2）关系：“市”从属于“城”；“城”的重量大于“市”。演化：唐朝时，在坊市制度下，“城”“市”，分开，但“城”外消灭草市；到宋朝，“城”“市”界限打破；明清时期，市镇消灭，突破“城”与“市”的限制。（3）经济：虽严禁与外国进行贸易往来，但私人海上贸易频繁；思想：思想文化沟通较少，仅限于少数学问分子和传教士。评述：使中国丢失了开拓海外市场、刺激资本扩张、推动工业化的契机；阻碍了学习西方先进思想，在与西方的竞争中处于劣势。解析：本题考查中国古代城市、商业及经济政策。第（1）问依据所学列举商业进展的表现事例即可。第（2）问中第一小问据材料找关键词句可以概括出二者的关系。其次小问实际是考查唐及其以后城市进展的表现，依据所学从坊市的界限、草市的消灭等方面归结。第（3）问中第一问小问依据所学学问归结经济上虽受到限制但并未完全禁绝，思想上据材料可以可看出中外文化沟通少，仅限于学问分子和传教士。其次小问实际考查闭关锁国政策的消极影响，依据所学归结即可。