2020年新人教版高中地理必修1：教案1.4《地球的圈层结构》.docx

地球的图层结构【教学目标 】一、学问要求:1使同学了解地球的圈层构造，初步把握地球内部圈层的组成和划分依据2使同学了解各内部圈层的界限、厚度、物理性状等。二、力量要求：1使同学了解争辩地球内部构造的方法，从而生疏人类对未知事物所进行的探究实践，激发同学们学科学、爱科学的爱好及责任感。2了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点，从宏观上生疏全球的整风光貌，形成地球系统观念。3通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，对同学进行综合归纳等思维力量的培育和训练。三、德育目标 通过学习对同学进行宠爱自然、宠爱科学的训练，鼓舞同学献身于科学训练事业。【教学重点】1地震波的波速及传播特点，区分横波与纵波。2地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特殊是地壳的特点。3岩石圈概念，软流层学问。4激发同学学科学、爱科学的爱好及责任感，地球系统观念的形成。【教学难点】1“地幔”的有关学问。2激发同学学科学、爱科学的爱好及责任感，形成地球系统观念。【课时支配】1课时【教具设计】地震波速度与地球内部构造图，地球内部结构示意图，投影片（或多媒体、图片）。【教具设计】【讲授过程】【导入新课】“谈天”是为了“说地”，“谈天”中已知地球的外形球体，但它既不同于篮球空心，也不同于铅球均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最亲密的有四个（“立足之地”地壳、“空气”大气圈、“水”水圈、“食物”生物圈），今日我们这节课就主要叙述这几大圈层，【板书】地球的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的内部圈层：【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？【争辩】同学争辩人类用什么方法可以了解地球？【同学回答】略。【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢？【同学回答】地震波。【争辩】你知道其机理吗？【同学回答】略。【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到猛烈冲击，产生弹性震惊，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地震波特点。人类通过对地震波传播速度变化的争辩，将地球内部划分了三层。【板书】一、划分依据对地震波的争辩地震波特点 1纵波(P波)：传播速度较快，可通过固、液、气传播 横波(S波)：传播速度较慢，只通过团体传播2物质密度越大，传播速度越快【过渡】虽然人类限于岩石图阻挡，目前对地球内部的了解仅是皮毛，但人类的生疏潜力是无限的，人类会日益深化地生疏地球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类生疏事物的一种方法是：从了解宏观结构到逐步深化分析微观结构。对地球内部生疏就是如此，首先通过争辩地震波变化曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构读投影片“地震波速度与地球内部构造图”分析：深度（千米）0 3 6 9 12 15100020003000400050006000速度（千米/秒）SP纵波和横波的传播速度随着所通过的物质性质而变化。依据地震波在地球内部的传播状况的争辩，人们将地球内部划分为几个圈层结构。分析P、S波的波速变化状况，由波速的突然变化引入不连续面的存在和地球内部圈层的划分。两条波速变化曲线，区分出P、S波（依据：同一物质中P波速较S波快）总结P、S波速变化状况，归纳波速发生突然变化的层次及大致深度。定义不连续界面：霍面（平均地下33Km），古登堡界面（地下平均2900Km） 【板书】（板图边讲边绘边叙述）下 地 幔外 核地壳地 幔地 核内 核上 地 幔岩石圈软流层通过分析图表总结（利用表解对比法挂念同学理解记忆）：（备注：此部分可以用投影或电脑投到黑板上）圈层名称不连续面深度（Km）特征地壳（莫霍界面）（古登堡界面）平均171000290050006370由岩石构成的固体外壳大陆地壳厚、海洋地壳薄地幔上地幔固态上部存在一个软流层（可能是岩浆的发源地下地幔可能为固态温度、压力和密度均增大地核外核接近液态、横波不能通过内核温度、压力和密度都很大【留意】总结学问点时特殊要落实岩石圈、软流层范围。【难点讲析】(1)横波如何通过软流层？误区：软流层给人“液体”印象，但为什么能通过横波？解析：软流层所在深度温度、压力极大，强大的压力下，岩面处于一种潜在融熔态，就像烧红的玻璃，既不是液态，又有可塑性，以岩浆形式喷出时，由于压力减小，这种可塑性岩石转化成液态。(2)内核为何是固体？误区：外核是液体，横波不能通过，内核从课本图中也没有见到横波通过，为何是固体？解析：纵波在地下5 000千米深处，传播速度明显增加，说明可能由液态转为固态；图上未表现出，横波在5 000千米以下由纵波转化而成，比较微弱，进一步证明内核为固态。【过渡】要使我们更全面地生疏地球整风光貌，除了需要对地壳结构的了解外，还需要对地球外部结构的层次。那么地球的外部圈层主要有哪些层次？它们各自范围和作用是什么呢？【板书】【提问】请同学们结合教材内容回答地球的外部圈层的主要层次及各自范围和作用分别是什么？【同学回答】略。【归纳讲解】外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等(如图所示)，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和进展的自然环境。 大气圈包围着地球，是由气体和悬浮物组成的简单系统，它的主要成分是氮和氧。它是地球自然环境的重要组成部分。水圈是由地球表层水体构成的连续但不规章的圈层。它包括地表水、地下水、大气水、生物水等。水圈的水处于不间断的循环运动之中。 生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。它是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果。【板书】三、地球外部圈层结构1大气圈2水圈3生物圈【课堂小结】【探究性作业】P25活动【板书设计】第四节：地球的圈层结构一、划分依据对地震波的争辩地震波特点 1纵波(P波)：传播速度较快，可通过固、液、气传播 横波(S波)：传播速度较慢，只通过固体传播2物质密度越大，传播速度越快下 地 幔外 核地壳地 幔地 核内 核上 地 幔岩石圈软流层二、地球内部圈层结构三、地球外部圈层结构1大气圈2水圈3生物圈