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2021届高考生物二轮复习-专题六第2讲课时演练知能提升-Word版含解析.docx

1、1如图是某池塘生态系统中的两条食物链,下列相关描述正确的是()A从图中分析,处于第三养分级的生物只有花鲢B从图中分析,白鲢与水蚤的关系是竞争C大量捕捞花鲢后,短期内白鲢种群总数量将增多D大量捕捞白鲢后,短期内水蚤种群总数量将下降解析:选B。题图中有2条食物链,处于第三养分级的生物有花鲢、乌鱼;白鲢与水蚤有共同的食物来源,故两者之间是竞争关系;大量捕捞花鲢后,乌鱼的食物削减,则会大量捕食白鲢,白鲢数量会下降;大量捕捞白鲢后,水蚤种群总数量将增多。2如图,甲、乙、丙分别为生态系统组成成分中的三大生物成分。下列说法正确的是()A甲、乙之间的能量传递效率为10%20%B丙通过获得的能量要多于通过获得的

2、能量C图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向D乙、丙之间的关系为捕食和竞争解析:选C。甲、乙、丙分别为生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者,甲、乙不是第一营级和其次养分级的关系,因此二者之间能量传递效率并不能用10%20%表示;是生产者流向分解者的能量,是消费者流向分解者的能量,二者的大小无法确定;箭头可以表示甲生产者的物质被乙消费者利用,同时能量传递到消费者中,甲、乙含有的物质被分解者丙分解的同时,能量被丙利用;丙不属于食物链成分,乙、丙之间不存在捕食和竞争关系。3如图所示为某生态系统中两个养分级能量流淌及相关生理过程,下列相关说法不正确的是()A能量从生产者到初级消费者递减的缘由之一

3、是BB两个养分级的能量传递效率为D/C100%C图示过程若需要完成碳元素的循环还需分解者D图中方框处表示被分解者利用的能量解析:选B。能量逐级递减的缘由有呼吸作用散失、未被利用或被分解者利用部分能量,B为呼吸作用散失能量;第一养分级同化的能量是A,因此两个养分级的能量传递效率为D/A100%;碳循环在图示过程中包括光合作用固定CO2、呼吸作用释放CO2、分解者分解有机物为CO2,因此完成碳元素的循环还需要分解者;由题图可知,图中方框处表示被分解者利用的能量。4如图为碳循环的主要途径,下列有关叙述错误的是()A图中B能实现光能化学能的转化B由BCD能量传递效率是变化的CB、E是实现生物群落与无机

4、环境沟通的关键环节DB、C、D被E捕食且三者分别处于第一、二、三养分级解析:选D。从图中B和A之间有双向箭头和其他箭头指始终分析,二者应分别为生产者和无机环境,依次分析得,C为初级消费者,D为次级消费者;BC为初级消费者捕食生产者,CD为次级消费者捕食初级消费者,二者的能量传递效率不同;生产者和分解者是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节;E是分解者,不会捕食B、C、D。5(原创题)下图为碳循环示意图,下列叙述正确的是()A图中由生产者、和构成的食物链中,能量流淌是单向、逐级递减的B流经该生态系统的总能量是通过过程固定的C过程以CO2的形式进行,过程以有机物的形式进行D图示的碳循环路径缺少、直

5、接到的途径解析:选D。图中为分解者,食物链中不含有分解者;流经该生态系统的总能量是生产者通过(如光合作用)固定的;过程以CO2的形式进行,过程以有机物的形式进行;、直接到的途径为其次养分级和第三养分级的细胞呼吸。6(2022海南南山入学考试)下表是某养分级昆虫摄食植物后能量流淌的状况,下列说法不正确的是()项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫生长的能量能量(kJ)41021013070A.呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到100%的缘由之一B昆虫同化的能量中约有35%用于其生长、发育和繁殖C昆虫的后一个养分级能够获得的能量最多为14 kJD昆虫的前一养分级的能量至少为1 000

6、kJ解析:选C。能量传递效率不能达到100%的缘由有二,呼吸作用有能量散失是其中之一;昆虫的同化量为410210200,用于生长、发育的能量占70/20035%;昆虫后一个养分级获得的能量最多占昆虫同化量的20%,即20020%40;昆虫前一个养分级的能量至少为昆虫能量的5倍,20051 000。7(2022江西南昌调研)甲图表示某生态系统中一种植食性昆虫单位面积内种群数量的周期性变动与一种病毒感染率之间的相互关系;乙图表示该生态系统中能量流经该种群的状况。下列分析正确的是()A从生态系统成分分析,该昆虫属于次级消费者B甲图曲线表明昆虫与该病毒之间的关系是互利共生C乙图中通过储存的能量,一部分

7、流向下一个养分级,一部分用于自身呼吸消耗D据该争辩成果,在家蚕养殖上应留意合理把握家蚕种群的养殖密度解析:选D。该昆虫为植食性昆虫,为初级消费者;病毒与昆虫之间为寄生关系;通过储存的能量,一部分流向下一养分级,一部分流向分解者;由题图可知,种群密度较大时,病毒感染率也较高,故家蚕养殖上应留意合理把握家蚕种群的养殖密度。8下列有关环境疼惜的说法错误的是(多选)()A富养分化水体毁灭蓝藻水华的现象,可以说明能量流淌的特点(2022江苏,10A)B某地区为打造灰椋鸟品牌,方案在林区大规模清除其他树种,并改种灰椋鸟喜居的树种,招引灰椋鸟,该方案的实施将使该区农林害虫数量大幅度上升(2011海南,22改

8、编)C互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后快速集中并转变了滩涂生物多样性,属于生物入侵(2011江苏,20A)D把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段(2022江苏,17B)解析:选AD。富养分化水体毁灭蓝藻水华,是由于N、P等植物生长所需的矿质元素过多,引起植物大量繁殖,未涉及沿食物链进行的能量流淌。小种群不利于对基因的保存,也就不利于维持生物多样性;生态环境的破坏,从而转变了生态的多样性,自然选择打算了生物的多样性。把沼泽地改造成人造林后,生物种类削减,生物多样性降低。92022年7月15号下午,河北省环境监测中心召开新闻发布会,公布了2022年上半年全市及各区县环境空气质量

9、状况。依据环境空气质量标准评价,1至6月,全省11个设区市达标天数平均为62天,占34.3%,重度以上污染平均天数40天,占22.0%。与2021年同期相比,全省达标天数平均增加了6天,重度以上污染天数平均削减了7天。11个设区市PM2.5平均浓度为103微克/立方米,较2021年同期的118微克/立方米,降低了12.7%。首要污染物以PM2.5和PM10为主。从生物学角度推断下列说法错误的是()A上述状况说明在进行经济建设的同时,重视生态文明建设的重要性和急迫性B上述状况是经济进展必需付出的代价,当经济实力提高之后再进行补偿性治理即可C全民开展节能减排,实现能源的清洁生产,努力开发新能源是转

10、变环境污染的措施之一D建立“原料产品原料产品”生产模式,实现物质的循环利用是可持续进展的必定解析:选B。以环境污染为代价的经济进展思路是错误的,要想可持续进展,必需协调好经济与生态环境的关系,重视生态文明建设,不能先污染再治理。10.2022年5月22日国际生物多样性日主题是“岛屿生物多样性”。疼惜生物多样性是实现人类社会可持续进展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是()A生物多样性的形成过程与自然选择无关B群落演替过程中的生物多样性渐渐降低C物种多样性高的生态系统相对较为稳定D基因多样性较低的种群适应环境力气强解析:选C。生物多样性的形成是自然选择的结果。群落在演替的过程中生物多样性也会渐

11、渐增加。基因多样性较低的种群适应环境力气低。11(2022辽宁五校协作体模拟)下图中,曲线、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,种群数量变化三种可能的状况。下列说法错误的是()A图中曲线说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻B图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生变化C当曲线趋近于零时,应建立自然疼惜区疼惜该动物种群D若图中物种处于最高养分级,当其数量下降且其他条件不变时,流向该养分级其他物种的能量会增加解析:选C。据图分析,当种群的数量超过环境容纳量后,毁灭、3种状况,是在原始的环境容纳量四周波动,说明该种群对其栖息的环境破坏度较轻;的环境容纳量低于原始容纳量,说明环境有确定程度的破坏

12、;是渐渐灭亡,说明栖息环境被完全破坏,该生物无法生存,A正确;图中阴影是被环境阻力淘汰掉的个体,即发生了自然选择作用,自然选择通过定向转变生物种群的基因频率打算生物进化的方向,B正确;是渐渐灭亡,说明栖息环境被完全破坏,该生物无法生存,无法实施就地疼惜,所以只能进行易地疼惜,C错误;在能量传递效率不变的状况下,该物种的种群数量下降,捕食量削减,那么流向该物种的能量就会削减,流向该养分级其他物种的能量则增加,D正确。12如图表示复合垂直流人工湿地构造示意图(箭头表示水流方向),其呈现了较新的污水(常富含N、P)生态处理技术。下列相关叙述错误的是()A下行池要比上行池含有更多的N和PB人工湿地的植

13、物根系形成的网络结构,可以为矿质离子的吸附和代谢供应良好的环境C该湿地生态系统可以抵制确定程度的污染物排放并维持自身的稳定,说明该生态系统具有确定的自我调整力气D该生态系统只具有生产者和非生物的物质和能量,缺乏消费者和分解者解析:选D。从题干信息可知,流入该湿地生态系统的污水中含有丰富的N和P,经过下行池时,部分N和P被湿地植物吸取利用,所以上行池中的N和P的含量低于下行池的。植物根系吸取矿质离子和代谢都需要O2,植物根系形成的网络结构,可以为植物根系供应O2。该生态系统可以抵制确定程度的污染物排放,说明其具有确定的自我调整力气。虽然图中只画出了生产者和非生物的物质和能量,但组成生态系统的成分

14、,还有消费者和分解者。13如图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面,海星、石鳖和石蜐则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。(1)该生态系统中共有_条食物链,海藻和海葵之间是_关系。(2)若海葵增重a kg,按最大能量传递效率计算,需要消耗浮游植物_kg。(3)当除去全部海星一年后,与对比地区相比,该处生物种类组成发生了很大变化,其中藤壶成为优势种,而石鳖和石蜐数量大为削减,其缘由是_大量繁殖,占据了岩石表面,使_不能生长,石鳖和石蜐因失去食物而数量削减。(4)由于海滩旅游开

15、发,使岩石海岸群落物种丰富度降低,则导致该生态系统的_稳定性降低,同时说明人类活动往往会使群落演替依据不同于自然演替的_进行。解析:本题考查生态系统的食物网及稳定性等相关内容。(1)题图中以海藻为起点的食物链有2条,以浮游植物为起点的食物链有5条,故共有7条食物链;海藻与海葵在空间上存在竞争关系。(2)若海葵增重a kg,按最大能量传递效率计算,所需的浮游植物的量为a20%20%25a(kg)。(3)图中数字表示海星食物中各种类生物所占比例,从图中看出,藤壶占海星食物的64%,当海星全部死亡后,藤壶快速繁殖,占据大量岩石表面,从而使海藻在斗争中处于劣势,石鳖和石蜐数量因食物削减而削减。(4)生

16、态系统中生物的种类削减,则食物网会变得简洁,生态系统的抵制力稳定性降低;人类活动往往会使群落演替依据不同于自然演替的速度和方向进行。答案:(1)7竞争(2)25a(3)藤壶海藻(4)抵制力速度和方向14图一是庭院经济生态农业模式图;图二是能量流经牛这一养分级的示意图。请据图回答:(1)庭院经济模式运用的生态学基本原理是_。(2)图一中共有_条食物链,其中人占第_养分级。(3)庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌,这种现象体现了生态系统的_功能,说明该功能具有_的作用。(4)图二中代表_;由图二可知,生态系统能量流淌的特点是_。解析:(1)庭院经济模式运用了物质循环再

17、生、能量多级利用的生态学原理。(2)图一中有农作物人、农作物鸡人、农作物牛人共3条食物链。(3)卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌,这属于信息传递功能中的化学信息。通过该功能能够调整生物的种间关系,以维持生态系统的相对稳定。(4)图二中代表牛同化的能量,代表牛用于自身生长、发育和繁殖的能量,代表人摄入的能量,代表流入分解者的能量,代表牛呼吸作用散失的能量。图二中人只能获得牛同化能量的很少一部分,体现诞生态系统能量单向流淌、逐级递减的特点。答案:(1)物质循环再生、能量多级利用(2)3二、三(3)信息传递调整种间关系,维持生态系统的相对稳定(4)人(下一养分级)摄入的能量单

18、向流淌、逐级递减15如图甲为生态系统中碳循环的模式图。请回答下列问题:(1)图甲中1是_,3是_,4是_。(2)能够表示化能合成作用的_(填数字),能够表示呼吸作用的是_(填数字)。(3)在食物链中含碳元素最多的养分级是_,1、2的成分越简洁,则该生态系统的_稳定性越高。(4)若1、2代表的生物之间有如图乙所示的食物关系,E种群的能量为5.8109 kJ,B种群的能量为1.3108 kJ,D种群的能量为1.5108 kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量为_kJ。(5)请列举避开图甲中的4含量增加的措施:_(举出1个措施即可)。解析:题图甲中1是生产者,含有的碳元素最多;4是CO2,则5、

19、7是呼吸作用,6是光合作用或化能合成作用,2是消费者,3是分解者;生态系统抵制力稳定性的大小取决于养分结构的简洁程度;C的同化量为5.810910%(1.31.5)1083.0108(kJ),故A获得的能量为3.0107 kJ。答案:(1)生产者分解者CO2(2)65和7(3)1抵制力(4)3.0107(5)改善能源结构,开发新能源,削减二氧化碳排放;削减汽车尾气排放量;植树造林,增加二氧化碳的利用等(合理即可)16某地为解决生活污水(以有机物为主)的净化问题,而建立了一个人工湿地,该人工湿地中的生物主要有芦苇、荷花、藻类、轮虫以及人工放养的鱼和鸭等。如图为该人工湿地生态系统的碳循环图解,请据

20、图回答问题:(1)流经该人工湿地的总能量为_。(2)图中的A、B、D共同构成了_,碳在两个过程中分别主要以_形式进行传递。(3)鱼类属于图中的_(填字母),它们在生态系统的物质循环中具有_作用。我们常用_法调查鱼类的种群密度。(4)人工湿地中的芦苇、荷花属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有_结构。调查发觉,在芦苇和荷花占种群优势的池塘中,不易发生水体富养分化现象,你认为缘由是_。(5)当人工湿地遭到生活污水的略微污染时,主要通过_、_和微生物的降解作用消退污染,河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。解析:(1)输入该生态系统的能量有生产者固定的光能,另外

21、,分解者还可以利用污水中有机物的化学能。(2)A、B、D分别代表生产者、分解者和消费者,它们共同组成了生物群落。为消费者D呼吸作用释放的二氧化碳进入大气;代表消费者遗体中的有机物被分解者分解利用。(3)调查动物种群密度的常用方法是标志重捕法。(4)植物的分层现象体现了群落的垂直结构。芦苇和荷花在生长过程中吸取水体中的N、P等矿质元素,使水体中的矿质元素大大削减,另外,其枝叶伸展在空中遮挡投向水体的阳光,从而使藻类不能获得生长所需的足够的矿质元素和光照。(5)生活污水中有一些大分子颗粒状物质,首先通过物理沉降进入池底,其中的有机物主要是通过分解者的分解作用而降解的,对于一些不稳定的化合物,可通过化学分解的方式被分解掉。答案:(1)(生产者固定的)光能和生活污水中有机物的化学能(2)生物群落二氧化碳、有机物(3)D促进(物质循环的)标志重捕(4)垂直藻类不能获得生长所需的足够的矿质元素和光照(必需答出两方面,合理即可)(5)物理沉降化学分解

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