山东省菏泽市2020-2021学年高二上学期寒假作业(五)生物Word版含答案.docx

2021年高二生物寒假作业（五）
一、选择题
1. 下列关于转基因生物与环境平安的叙述错误的是
A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B．种植抗虫棉可以削减农药的使用量，对环境没有任何负面影响
C．假如转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内
D．转基因生物所带来的环境平安问题是可以解决的
2． 激素作为一种化学信使，能把某种调整的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调整的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是
① “刺激X”最可能是血糖含量上升
② “刺激X”→①→下丘脑→②→胰岛A
细胞是体液调整
③ 激素可以使靶细胞原有的生理活动发生
变化
④ 靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3. 某动物的精原细胞中的染色体数目为2N，在如图所示的图像中，属于该种细胞有丝分裂中期和减数其次次分裂后期的依次是

A．①② B．②③ C．④② D．③④
4． 关于右图的说法不正确的是
A. 该图表示体液免疫过程
B. 细菌、病毒都可能成为1
C. 与2的产生有关的细胞结构有核糖体、内质网、
高尔基体、线粒体等
D. 丁可长期保持对1的记忆功能

5. 下列哪项不是解决基因卑视的正确方法
A．通过正确的科学学问传播和伦理道德训练 B．杜绝基因检测
C．疼惜个人遗传信息隐私权 D．建立完善的法规，通过立法解决
6. 生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是
A．循环经济和生态工程 B．整体性原则和生态工程
C．循环经济和工程学手段 D．无污染原则和生态工程
7. 某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图），下列说法正确的是

A．该病为常染色体显性遗传病
B．Ⅱ-5是该病致病基因的携带者
C．Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2
D．Ⅲ-9与正常女性结婚，建议生女孩
8. 生态系统内即使某个物种由于某种缘由而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避开了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理 ( )
A．协调与平衡原理 B．物种多样性原理
C．物质循环再生原理 D．整体性原理
9． 如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息正确的是

①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；
②A、B、C点的生长素浓度分别是对根、芽、茎的最适浓度；
③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长；
④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
A．②④ 　 B．①② 　 C．①②④ D．①③④
10．下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
二、非选择题
11. 珠江三角洲的农夫充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。下图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是_________。要使它长期稳定进展，除了有稳定的_________来源，各类生物的数量要_____ __。
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量__________；其能量利用率高的缘由是：在养分结构上具有________ _的特点。
(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过________的作用，产生各种无机盐，被植物利用。
(4)概括地说，该生态系统功能的维持，取决于_____ __。
12.下图是人体生命活动部分调整示意图,其中甲～丙表示细胞,①～③表示相关过程,X～Z表示相关激素。请分析回答:

(1) 当细胞外液渗透压上升时,刺激　　　　　　中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素作用的靶细胞位于肾脏中的 。
(2) 当血液中Y激素的含量达到确定时，对下丘脑和垂体前叶的分泌活动起 _______ 作用。
(3) 图中甲细胞是　 　,乙细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开头一系列的增殖和分化，大部分分化为 细胞，小部分形成_____细胞。
(4)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量　　　　(增加/削减/不变),体温　　　　（偏高/偏低）。
13. 赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的试验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。
试验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培育皿中（培育液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培育。
③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值。试验结果:见下图曲线。

依据以上试验回答：
（1）以上试验不能精确     说明赤霉素与生长素具有协同作用,其缘由是缺少__________。
（2）请参照上述试验完善试验，,写出你补充的试验设计,并猜想整个试验的结果,同时依据结果得出结论。
应补充的试验：
第一步： 。
其次步： 。
第三步： 。
试验结果的猜想： 。
结论： 。
2021年高二生物寒假作业（五）
一、选择题
1—5 BBCDB 6—10 ABBBB
二、非选择题
11.（1）生产者和分解者  能量  保持相对稳定  
（2）流向对人类最有益的部分  食物链短  （3）分解者    
（4）生产者、消费者和分解者之间的物质循环和能量流淌在较长时间保持动态平衡
12.（1）EeXFXf EeXFY
（2） 1:5 1/3
（3）①EE I．灰体：黑檀体=3：1 II．灰体：黑檀体=4：1
答案二：①Ee I．灰体：黑檀体=7：9 II．灰体：黑檀体=7：8
13.（1）对比试验。
（2）应补充试验：第一步:再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组;
其次步:将这两组茎切段分别放入C、D培育皿中，C组培育液加确定浓度的生长素;D组:培育液加确定浓度的赤霉素与A、B组一同培育。
第三步:用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。
试验结果的猜想：C、D组的茎切段都比B组的短，但都比A组的长；
结论：说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长、两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增加。