高中语文人教版必修1作文讲练4.docx

作文讲练
散文的写作(四)
方 法 指 要
有情有序来叙述，结尾回首须点睛
记叙是记叙文常用的也是最基本的表达方式。记叙，就是对人和事作概括地叙述、交代。利用记叙方式来行文，不论是平实的还是生动的，假如文章内容充实、中心明确、感情真挚、思想健康，语言通顺、结构合理、记叙有序，同样会受到阅卷老师的认可。
尤须强调的是，叙事，可以是概述，形成片段组合的文章样式；也可以是细叙，精雕细刻一个人或一件事。但无论哪种，都不要忘了在文章结尾处，画龙点睛地谈论几句，一是指示所叙大事的意义，二是点说材料或题目。精彩的点睛之笔会使文章连忙升华。要留意，此种形式，叙是基础，议则是水到渠成，叙和议要水乳交融。
写 作 训 练
[高考真题]　阅读下面的材料，依据要求作文。
它被天际的彩云所吸引，奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨都无法阻挡，它毅然决然地向上飞。飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累。一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我情愿。”
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲。父子俩没有说话，静静相对。儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着安静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很情愿。
依据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或谈论文。
【写作指导】　今年湖南卷再一次连续了文字性材料作文的形式。这是一道多则材料作文题目。题目要求“依据上面两则材料，结合自己的感受和思考”来选择角度，并不是网络上误传的二选一话题作文，与2011年的“我来了”到“你们来了”以及2022年的“一双手”加四句话相比，增加了审题难度！文题要从两则材料的感受与思考动身，你可以选择在外追赶幻想搏击风雨，你也可以选择在家守望亲情享受安静，关键是你自己愿不情愿：只要你情愿，你就可以做你想做的事。假如单一地写“我情愿”或“追赶幻想”或“守望亲情”都有可能偏题，必需要顾及两则材料的共同点，联系一个来写另一个，不能写丢！两则材料都在强调追求自己宠爱的生活，并享受这个过程。我们每个人追求的生活都会因人而异，带有鲜亮的共性颜色。对抱负生活的憧憬，使我们焕发诞生命的活力，使我们感到生命的奇特。这种憧憬，是人类进展的原动力之一。对传统生活的守望，使我们守护着文化传统，怀念传统生活的温馨。这种守望，也是人类传统文化得以传承的唯一方式。比较好的立意应当有：①既要在事业上学会享受奋斗的过程，也要在亲情上学会享受安静的幸福；②事业上的奋斗与家庭的温馨是人生幸福之源。参考拟题：①追梦诚贵重，守望价更高；②幻想天空格外蓝；③追求自己宠爱的生活；④人生幸福来自哪里；⑤带着您的爱追赶云彩。
【佳作呈现】
纸　　梯
湖南一考生
你说你不像别人的父亲那样有本事，你只是个纸梯，纸梯什么也做不了。
我说我情愿，情愿带着纸梯一路前行。
去年冬天，你和母亲陪我在北京求学。雪雨纷飞的日子，你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口，和老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。临走时你一个劲地拜托老师多关照我，好像把一辈子的谢都在那会儿道尽了。
你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发觉少拿了一件东西，于是叫你守着购物车排队等着。回来时，发觉你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。侧仰着头，轻声地打着鼾。来回拿趟东西只不过三分钟而已，你竟已如此疲乏，那一刻，我久久站在你身边，凝视着你，不忍将你叫醒，嘈杂的超市在我心里突然也安静了。
十八年来我第一次如此近距离地观看你——那个在我诞生时第一个抱我的男人，那个在我生病时鞍前马后照看我的男人，那个对母亲说“假如你生个儿子，我们爷俩爱护你，假如你生个女儿，我爱护你们娘俩”的男人。随着我的成长已经年近半百。
思及此，我被“年近半百”这个词语所吓倒，我无法想象几十年后你口吐不清，吃饭犹如嚼蜡的日子。不知何时开头，你竟变得爱说重复的话，爱顺手关灯。你开头变得邋遢，变得一久坐就体痛，变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长好像建立在你的年轻上，我成长的养分好像就是你年轻的生命活力。
“秋风秋草正离离”仿佛就是你的写照。从前那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。
你是一个完善的父亲，我却是一个不完善的女儿。我尽全力让自己更加完善，只是为了告知别人，我配做你的女儿。此刻，我在考场上写下你，我知道，你肯定在学校门口焦急地等待着我的凯旋。我给了你太多期望，我不想让你绝望。
你曾经跟我说过，你不是大官，也不是有头有脸的大人物，你不能像别人的父亲那样当个铁梯子让孩子越爬越高，顺风顺水。你只是一个纸梯，纸梯什么也做不了。
我说，感谢纸梯，让我比别人坚强，比别人完善。我情愿带上纸梯一路向前。
【点评】　该篇最大的贡献就是制造了纸梯这样一个意象，它既是具体的，我们脑海里甚至能消灭出一架用纸折的梯子的形象，又是具有深意的，甚至影射了一种社会现象……文章将我对父亲的爱和父亲对我的爱蕴蓄于生动的细节描写中，感情真挚，这又是该文的另一特点。行文的自然和口语化创作保证了这种感情被最大限度地传达出来，丝毫没有失真，“你曾经那么英俊”，就像面对着父亲时舌尖滑落的低语。最超群的是结尾对考场的提及，乍现了写作的现场感，回忆中纷繁长出的时间和空间连忙回归到最具当下意味的一个点上。
写 作 练 习
阅读下面的材料，依据要求作文。
一位名人有一句名言：“人生在世，都有一份作业。”其实，人生的过程就是不断书写作业、制造精彩的过程……
请以“人生的作业”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
点拨　这是一个典型的新型命题作文题，沿袭了以往的高考命题作文题的标准形式：提示语＋命题＋写作要求。
本文的命题是一个偏正短语。“作业”是中心词，规定了写作对象和内容；“人生”是修饰语，规定了写作范围。在这里，“作业”可以阐释为：人为了生存和生活必需担当的义务和职责。从这个层面上理解“作业”的意义，才能确保审题立意的深度和广度，使命题具有较丰富的意味。“人生”可以解释为人的生存和生活，可以写自己，也可以写他人；可以写个体，也可以写群体。这个命题既具有明确的限制性，又具有较大自由的开放性。从表现对象方面看，就身份而言，命题可以写同学、工人、农夫、战士、学问分子、领导干部等；就年龄而言，可以写儿童、少年、青年、中年和老年人；就人伦而言，可以写子女、姐妹、兄弟、同学、师生、战友、同僚、同仁、主仆、父母、夫妻、祖父母等。从表现内容方面看，则更为宽泛，需要联系具体的写作对象说。笼统地讲，所谓“人生的作业”，就是人们为了生存和生活必需履行的职责，必需担当的责任，或者是为了生存和生活得更有质量，为之作出的种种努力和奋斗。
在文体选择方面，如选择谈论文写作，要求能扣住内涵进行共性化的解读，鼓舞从一个独到的角度切入，进行层层深化的分析论证。如选择记叙文写作，可从一个小且巧的角度切入，叙写自己的经受或过程，进而引发自己的体会或感悟。