【备战2021高考】全国2021届高中生物试题汇编(9月)：J单元-生物与环境-Word版含解析.docx

J单元　生物与环境
名目
J单元　生物与环境 1
J1 生态因素 1
J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查 1
J3 群落的结构特征、演替及丰富度 4
J4 生物与环境综合 4

J1 生态因素

J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查

【生物卷（解析）·2021届安徽省六校训练争辩会高三第一次联考试卷（202208）】29 ．（11分）自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，下图表示某动物种群在不同条件下数量变化状况的数学模型，请回答以下问题：

（1）该模型属于数学模型的的表现形式之一的 ，该形式较为直观形象。
（2）图中A段种群增长近似于 型曲线。该模型需要满足的条件是 。
（3）该种群的环境容纳量是 （K1或者K2）
（4）影响种群数量变化的因素很多，分析图甲中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是 。
A．食物和天敌 B．气候和传染病
（5）在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的削减和活动范围的缩小，其
会变小。
【答案】【学问点】J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查
【答案解析】（共11分, 除注明外每空2分）
（1）曲线图 （1分）
（2）J无限环境（空间和资源充裕）、抱负条件（气候适宜，没有敌害等）
（3）K1
（4）B
（5）K值（或环境容纳量）
解析：图示明显是数学模型中的曲线图模型，J型曲线满足的条件是空间和资源充裕、气候适宜，没有敌害等。图中该种群最终在K1四周波动，表明环境容纳量为K1。若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的削减和活动范围的缩小，其K值会变小。
【思路点拨】依据种群数量变化曲线学问分析。

【生物卷（解析）·2021届安徽省六校训练争辩会高三第一次联考试卷（202208）】22．将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。相关叙述错误的是

A．本试验的自变量是水花生、鸭舌草、狐尾草和福寿螺的密度
B．稻田生态系统中的福寿螺属于消费者，它和鸭舌草之间可能构成捕食关系
C．试验期间，中密度处理小区福寿螺种群的诞生率大于死亡率
D．若试验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经受次生演替，最可能演替为以狐尾草为主的水生植物群落
【答案】【学问点】J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查J3 群落的结构特征、演替及丰富度
【答案解析】A 解析：从题干可知本试验的自变量是不同的植物（包括水稻、水花生、鸭舌草、狐尾草）和福寿螺的密度。
【思路点拨】依据试验设计的自变量及种群和群落的学问进行推断。

【生物卷（解析）·2021届湖南省师大附中高三第一次月考（202209）】22.下列叙述中，不是种群空间特征的是()
A.桃子湖水面上的一群群野鸭
B.盛有5 mL培育液的试管培育草履虫64只
C.校内花坛中的狗尾巴草杂乱分布
D.樟树在潇湘大道每隔5米种植一棵
【答案】【学问点】J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查
【答案解析】B解析：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。B项为种群密度，不属于空间特征。

【生物卷（解析）·2021届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三上学期期初联考（202208）】34．科学家进行了温度对草履虫存活数量影响的试验争辩，获得下图所示的试验结果，其中草履虫的数量均在不同温度下达到稳定状态时所测。下列相关分析错误的是

A．温度为t1时，草履虫种群数量的增长速率最大
B．温度高于t4时，草履虫体内的酶失活而无法生存
C．t2～t3是草履虫的适宜生存温度范围
D．曲线数值为相应温度环境中草履虫种群的环境容纳量
【答案】【学问点】J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查
【答案解析】A 该曲线是不同温度环境中草履虫存活数量的曲线，温度为tl时所对应的值为该温度下的草履虫种群达到稳定状态时的最大值，不等同于“S”型曲线中的K/2值，A错误；曲线中看出，温度在t4时，草履虫的数量为0，说明草履虫不能适应此高温环境，最可能的缘由就是酶在高温条件下失活变性，B正确；曲线中看出，温度在t2～t3这段范围内，草履虫的数量达到最大，说明此温度范围适宜草履虫的生存，C正确；题干中提出“当各温度下的草履虫种群达到稳定状态时，获得如图所示试验结果”，即测得的值均为该温度条件下环境条件所能容纳的草履虫数量的最大值，即环境容纳量，D正确。

【生物卷（解析）·2021届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三上学期期初联考（202208）】33.如图为某地人口诞生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成

A．由稳定型变为增长型 B．由衰退型变为稳定型
C．由增长型变为稳定型 D．由稳定型变为衰退型

【答案】【学问点】J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查
【答案解析】A开头时，诞生率和死亡率相等，年粮组成为稳定性；最终诞生率远大于死亡率，故年龄组成为增型，所以变化为由稳定性变为增长型，故选A 。

【生物卷（解析）·2021届浙江省绍兴一中高三上学期回头考试（202209）】38.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从诞生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最终一天统计种群各年龄组成个体数)。关于该种群的叙述，错误的是

A．该种群10月份的诞生率可能为零
B．种群密度越大，传染病对该种群数量增加的抑制作用也越强
C．该种群的年龄结构随季节更替而变化
D．该种群数量受气候、食物、行为调整等外源性因素影响
【答案】【学问点】J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查
【答案解析】D 解析：行为调整是内源性因素。
【思路点拨】依据图示及有关学问分析。

【生物卷（解析）·2021届江西省师大附中等五校高三第一次联考（202208）】24、下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（ ）
A．一个培育皿中固体培育基上生长的一个菌落是群落
B．群落演替过程中新的优势种的消灭常淘汰原有优势种
C．进展生态农业可以实现物质和能量的循环利用
D．生态系统养分结构越简单，抗外力干扰的力量越强
【答案】【学问点】J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查J3 群落的结构特征、演替及丰富度K1 生态系统的结构、信息传递及稳定性K2 生态系统的能量流淌K3 生态系统的物质循环
【答案解析】D解析：一个培育皿中固体培育基上生长的一个菌落是种群，A错；群落演替使，只是优势种的取代，并不肯定淘汰原有优势种，B错；进展生态农业可以实现物质循环再生的和能量的多级利用，C错；生态系统养分结构越简单，自我调整力量越强，抗外力干扰的力量越强，D正确。

15. J2 (2022·甘肃兰州一中高二下学期期末)某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠供应了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某争辩小组接受标志重捕法来争辩黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，其次次捕获280只，发觉其中有两只带有标记，下列叙述错误的是
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D.植物→鼠→鹰这条食物链，第三养分级含能量少
【学问点】影响种群密度的因素及物种丰富度
【答案解析】C解析：本题综合考查影响种群密度的因素、种群密度的调查及能量流淌等学问。鹰以黑线姬鼠为食，鹰的迁入率增加，会导致鼠的种群数量下降，A正确；依据标志重捕法的计算公式，黑线姬鼠的种群密度为(280×100÷2)÷140＝100只/hm2，B正确；群落的丰富度是指群落中的物种种类数，种群数量下将，是种群内部的变化，不能说明群落的丰富度下降，C错误；食物链中各养分级都有能量的消耗，所以能量是逐级递减的，食物链植物→鼠→鹰中，第三养分级含能量最少，D正确
【思路点拨】理解不同因素对种群密度的影响及标志重捕法运用。

3. J2 (2022·甘肃兰州一中高二下学期期末)争辩人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是
A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低
B.由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长
C.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值
D.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段
【学问点】种群的特征及群落的结构特征
【答案解析】D解析：分析图示曲线可知，1972年北点地梅种群密度比1975年的大，个体间生存斗争也大，A错误；从5年数据可看到，种群密度每年都在下降，B错误；统计种群密度时，不应舍弃所得数据，C错误；横坐标为种群密度（表示单位面积的个体数）纵坐标为时间，而死亡率可看成单位个体数在单位时间死亡的个体数，从图中数据可知1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段，故D正确。
【思路点拨】在把握学问的基础上精确     分析图表。

J3 群落的结构特征、演替及丰富度

【生物卷（解析）·2021届湖南省师大附中高三第一次月考（202209）】23.关于群落的结构，以下理解错误的是()
A.竹林中不同种类的竹子凹凸错落有致，其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中垂直分布与食性有关，而与植物的分层现象无关
C.淡水鱼占据不同的水层，消灭的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象
【答案】【学问点】J3 群落的结构特征、演替及丰富度
【答案解析】B解析：①竹林中的不同种类的竹子为不同物种，属于一个群落；②动物在群落中垂直分布主要与食性有关，如森林中的鸟类：林冠层栖息着鹰、杜鹃；中层栖息着山雀、啄木鸟等；③淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关；④不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。

【生物卷（解析）·2021届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三上学期期初联考（202208）】32．下列关于群落的叙述中，错误的是
A．自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越简单
B．沙丘上造林说明白人类活动可转变群落演替的方向和速度
C．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
D．.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构
【答案】学问点】J3 群落的结构特征、演替及丰富度
【答案解析】C 自然群落演替的方向是趋向于简单，A正确；沙丘造林说明人的活动可以转变群落演替的方向和速度，B正确；群落的水平分布和垂直分布的对象是指种群而非个体，C错误，D正确。

【生物卷（解析）·2021届江西省师大附中等五校高三第一次联考（202208）】24、下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（ ）
A．一个培育皿中固体培育基上生长的一个菌落是群落
B．群落演替过程中新的优势种的消灭常淘汰原有优势种
C．进展生态农业可以实现物质和能量的循环利用
D．生态系统养分结构越简单，抗外力干扰的力量越强
【答案】【学问点】J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查J3 群落的结构特征、演替及丰富度K1 生态系统的结构、信息传递及稳定性K2 生态系统的能量流淌K3 生态系统的物质循环
【答案解析】D解析：一个培育皿中固体培育基上生长的一个菌落是种群，A错；群落演替使，只是优势种的取代，并不肯定淘汰原有优势种，B错；进展生态农业可以实现物质循环再生的和能量的多级利用，C错；生态系统养分结构越简单，自我调整力量越强，抗外力干扰的力量越强，D正确。

【理综卷（生物解析）·2021届河北省唐山市高三9月模拟考试（202209）WORD版】6．某植被严峻破坏的陡坡在封山育林后若干年内，经受了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型三个植物物种的种群密度变化右图所示。下列说法不正确的是

A．整个过程就是一个群落的次生演替过程
B．物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响
C．图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境
D．在各个阶段群落中都存在明显的分层现象
【答案】【学问点】J3 群落的结构特征、演替及丰富度
【答案解析】B 解析：物种① 由盛到衰主要受对光照竞争力的影响而不是环境中土壤条件的影响。
【思路点拨】依据群落演替的学问进行分析。

【理综卷（生物解析）·2021届广东省广州市海珠区高三摸底考试202208）】28．（16分）海珠湿地公园是城市内湖湿地与半自然果林镶嵌交混的复合湿地生态系统，被称为广州市的“南肺”和“肾”。
海珠湿地剖面图（部分）

（1）湿地生态系统中各生物种群占据不同的位置，这体现了群落的 结构。除图中的螺蛳（以藻类为食）和几种水生植物代表的生态系统成格外，湿地生态系统还包括 成分。
（2）海珠湿地生态系统被称为广州之“肾”，是由于其具有 功能。但是，假如湿地生态系统长期遭到生活污水的污染，就简洁发生水华现象，导致 锐减，从而降低生态系统的 稳定性。因此，海珠湿地后期改造主要是通过种植多种植物来降解生活污染物，解决水华问题，此举主要体现了生态工程的 原理。
（3）某争辩小组同学发觉，同时使用黑藻和好氧细菌能够大大提高生活污水的处理效果，请简述其原理： 。
【答案】【学问点】 J3 K1群落的空间结构，生态系统的结构和稳定性，生态工程的原理等
【答案解析】28．（16分）
（1）空间(垂直和水平) 非生物的物质和能量、分解者
（2）净化水体 生物多样性 抵制力稳定性 物种多样性
（3）好氧细菌分解有机物产生CO2（和无机盐）有利于黑藻生长（2分）；黑藻利用CO2（和无机盐）进行光合作用，产生O2促进好氧细菌分解污水中的有机物（2分）。
解析：（1）群落的空间结构包含水平结构和垂直结构，题目中“生物种群占据不同的位置”没有说明是水平还是垂直方向上的所以填群落的空间结构比较好。生态系统的成分包含生产者，消费者，分解者和非生物的物质和能量，“螺蛳（以藻类为食）和几种水生植物”代表了消费者和生产者。
（2）结合理解“肾”的功能（排解人体内的代谢废物等）解释该湿地的功能；
水华现象即“赤潮”，指伴随着浮游生物的突然大量增殖而直接或间接发生的现象，在植物性水华现象发生初期，由于植物的光合作用，水体会消灭高叶绿素a、高溶解氧、高化学耗氧量。这种环境因素的转变，致使一些海洋生物不能正常生长、发育、繁殖，导致一些生物躲避甚至死亡，使生物多样性锐减，破坏了原有的生态平衡，生物多样性和抵制力稳定性成正，和恢复力稳定性成反比。最终一问结合所同学态工程的原理问题迎刃而解。
（3）主要分析黑藻与好氧细菌的特点和相互之间的关系，黑藻能进行光合作用，好氧细菌为需要氧气，属于分解者，能分解有机物，所以黑藻为好氧细菌供应氧，好氧细菌为黑藻供应无机盐。

11. J3 (2022·甘肃兰州一中高二下学期期末)某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是
A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B.该种鱼的发育阶段不同，其所处的养分级可能不同
C.底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构
D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
【学问点】种间关系及群落的结构
【答案解析】D解析：该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类，而浮游动物以浮游植物为食，该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系，A正确;该种鱼的发育阶段不同，其食物结构可能发生变化，所以其所处的养分级也可能变化，B正确；底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构，C正确；该种成年 鱼及其幼体是同一物种不同发育阶段，在水中的分布属于种群的分布，D错误。
【思路点拨】把握种群与群落的关系及群落的结构。

5. J3 (2022·甘肃兰州一中高二下学期期末)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可削减该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是
A.水稻与青蛙是竞争关系 B.青蛙与稻飞虱是捕食关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系
【学问点】种间关系
【答案解析】B解析：由青蛙数量增加可削减病毒在水稻间传播，可知稻田中青蛙以稻飞虱作为食物，两者为捕食关系，B 项正确；水稻和青蛙并利用共同的资源，两者不是竞争关系，A 项错误；病毒 V 和水稻之间是寄生的关系，C、D 项错误。
【思路点拨】正确理解种间关系的含义。
J4 生物与环境综合
【生物卷（解析）·2021届浙江省绍兴一中高三上学期回头考试（202209）】41. 图甲表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征；图乙为该湖泊生态系统能量流淌图解，其中 A、B、C代表3个养分级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。请据图回答问题。
（1）为获得持续较高的经济效益，在渔业捕捞时最好把种群密度把握在图甲中的 点。若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条，则湖泊中其种群的K值为 条，D点时该鱼群的年龄结构属于 型。
（2）图乙表明，流经该生态系统的总能量是 百万千焦，能量流淌特点是 ，从B到C的能量传递效率为 ，C养分级通过呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是 。
（3）在能量的流淌过程中，其次个养分级粪便中的能量属于 中的部分能量
（4）假如该湖泊长期污染将会导致 下降，从而减弱生态系统自我调整力量，使生态系统的稳态遭到破坏。
（5）该湖泊中的植物除绿藻（浮游植物）外，还有芦苇（挺水植物）和黑藻（沉水植物）等，这一现象体现了群落的 结构。
【答案】【学问点】J4 生物与环境综合
【答案解析】（每空一分，共10分）
（1）B 2000 稳定 （2）119.5 单向流淌，逐级递减 20% 70%
（3）第一养分级 （4）生物多样性（或物种多样性） （5）垂直
解析：渔业捕捞时最好把种群密度把握在K/2时，此时诞生率与死亡率的差值最大，即为图中的B点。K/2=1000，则K=2000；D时种群数量达到最大，此时种群的年龄结构属稳定型。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即图乙中A固定的能量，等于20+52.5+43.5+3.5=119.5.能量流淌特点是单向流淌，逐级递减, B到C的能量传递效率=4/20= 20%;C养分级通过呼吸消耗的能量占其所得到能量=2.8/4=70%.在能量的流淌过程中，其次个养分级粪便中的能量属于第一养分级同化的能量; 该湖泊中的植物除绿藻（浮游植物）外，还有芦苇（挺水植物）和黑藻（沉水植物）等，这一现象体现了群落的垂直结构.
【思路点拨】依据种群及生态系统的能量流淌学问分析.