【2021】人教版高二生物必修三练习4.3群落的结构(学生版)-Word版缺答案.docx

4.3群落的结构

一、选择题(共7小题,每小题4分,共28分)
1.(2022·遵义高二检测)在一阴湿山洼的草丛中,有堆长满苔藓的腐木,上面聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物,它们中的全部生物共同构成　(　　)
A.生态系统　　　　　　　 B.种群
C.生物群落 D.食物网
2.下列示意图中,能正确表示种群和群落概念之间关系的是　(　　)

3.(2022·太原高二检测)下列叙述属于描述“群落的物种丰富度”的是
　(　　)
A.调查池塘中鲫鱼的数量
B.海洋捕捞时最需要获得的信息之一
C.调查池塘中有多少种鱼
D.一座倒塌的寺院几年后沉没在杂草和灌木丛中

【延长探究】
(1)上题中A项描述的是什么?
(2)群落的物种丰富度与海拔高度有关系吗?
4.(2022·扬州高二检测)有一种蜱生活在牛的体表。当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液(其中含血孢子虫)以后,再吸食乙牛的血液时,使乙牛也得了血孢子虫病。蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是　(　　)
A.互利共生和寄生 B.寄生和寄生
C.捕食与寄生 D.捕食与互利共生
5.如图所示为物种a和物种b的相互关系,a和b可能是下列哪组生物　(　　)

A.水稻和稗草 B.食草昆虫和草
C.兔和鼠 D.衣藻和甲藻
6.(2022·衡水高二检测)下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是　(　　)
A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
B.群落的空间结构有利于资源的充分利用
C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助
D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分
【变式训练】树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干中层,环颈雉则在灌木层和地面活动,这种现象反映了　(　　)
A.种群的密度
B.群落的丰富度
C.群落的垂直结构
D.群落的水平结构
7.有关土壤动物争辩的叙述,正确的是　(　　)
A.土壤动物群落不存在分层现象
B.土壤动物的种间关系主要是互利共生
C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异
D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度
二、非选择题(共2小题,共22分)
8.(8分)在某栎林中,植物和动物的分布如下表:

上层
中层
下层
植物
乔木
灌木
草本
动物
林鸽
长尾山雀
鹪鹩、昆虫
(1)上表体现了生物群落的　　　　。
(2)此栎林中,上层、中层、下层的植物种类不同,这种分布的差异主要与哪种环境因素有关?　　　　。
(3)栎林中动物的分布取决于植物的分布,这是由于植物能为动物的生存供应　　　　　　　　　　,而且动物的这种分布有利于缓解不同物种之间的　　　。
9.(14分)下面为四组生物A(地衣中的藻类和真菌)、B(大小两种草履虫)、C(狐与兔)、D(细菌与噬菌体)的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间),请据图回答:

(1)推断A～D四组生物分别对应的①～④曲线图是:A.　　　　,B.　　　　,
C.　　　　,D.　　　　。
(2)造成②现象是由于　 。
(3)若4类种间关系中的b死亡,对a不利的是　 。
(4)若狐死亡,则兔的进展趋势是　 。

一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)
1.下列关于生物群落的叙述中,不正确的是　(　　)
A.种群是群落的基础,群落是由多个种群构成的
B.一个池塘中全部的鱼构成一个生物群落
C.群落内的生物具有确定的种内、种间关系
D.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征
2.(2022·天津高二检测)下列生态环境中物种丰富度最高的是　(　　)
A.热带雨林　　　　　　 B.内蒙古草原
C.北极苔原 D.寒带针叶林
3.(2022·银川高二检测)疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中,按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是(　　)
A.疟原虫与人是寄生关系
B.疟原虫与按蚊是互利共生关系
C.藻类和按蚊幼虫为捕食关系
D.鱼类与按蚊幼虫既存在捕食关系,也可能存在竞争关系
4.(2022·石家庄高二检测)某弃耕农田植物种类40年间的变化状况如下表。下列有关叙述正确的是　(　　)

A.表中数据是在植物丰富的区域接受样方法获得的
B.该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现
C.表中草本植物的丰富度最高
D.该区域中全部草本、灌木、乔木和生活的动物构成了该群落
5.进行土壤中小动物类群丰富度的争辩活动时,正确的操作是　(　　)
A.利用标志重捕法估算小动物的种群密度
B.对于不知道名称的小动物,可以忽视不计
C.利用小动物的避光避热性,可接受冷光源收集样土中的小动物
D.设计统计表,以便对试验结果进行记录和分析
【延长探究】
(1)利用诱虫器收集土壤小动物时,若没有打开光源,调查结果会怎样?
(2)利用诱虫器收集土壤小动物的原理是利用动物的趋光性吗?
6.(力气挑战题)如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培育(或饲养)两种生物的试验结果。下列相关叙述正确的是　(　　)

A.甲、乙、丙分别表示的是捕食、竞争、互利共生关系
B. 图乙所示的两种生物之间的消长离不开它们的斗争
C. 图丙所示两种生物的种群数量变化的缘由是争夺食物
D.猞猁和雪兔的变化关系如图甲所示
【变式训练】从生物学角度看,下列诗句中表现为竞争关系的是　(　　)
A.兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩
B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
二、非选择题(共20分)
7.生态学家高斯曾在试验室里做过这样的试验:他将两种草履虫,即大草履虫和双小核草履虫分别培育在两个容器中,各给以细菌作为食物,不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是假如把两种草履虫放在同一培育皿中,给以细菌混合培育,16天后,结果如图。

(1)从图中可以看出:混合培育后,能正常生长的是　　　　　　　　　,不能正常生长的是　　　　　　　　　　　。
(2)试分析高斯试验结果的缘由,生物学上称这种现象是　　　　　　　　。
(3)混合培育后,能正常生长的个体进展趋势是　　　　　　　,在这个进展过程中,生物因素间的关系将由　　　　　转变为　　　　。
(4)假如在自然界中,两种草履虫生活在同一环境里,是否会发生与高斯试验相同的结果?　 。