2022届高中历史(人民版)一轮复习题库-专题十三-古代中国的科学技术与文化-13-1.docx

1．(2022·高考北京卷)公元97年，东汉的班超曾派人出访欧洲强国“大秦”。东汉和“大秦”都制造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分别是(　　)
A．活字印刷术、万有引力定律
B．《九章算术》、罗马法
C．蔡伦改进的造纸术、日心说
D．《春秋繁露》《抱负国》
解析：本题以东汉时期东西方的文化成就为切入点，旨在考查同学运用学问的力气。解答本题的关键要明确两点：东汉时期(公元97年)，“大秦”指当时的(东)罗马帝国。A项分别是中国宋朝和近代英国的成就，排解；B项分别是中国东汉和罗马帝国的成就，正确；C项分别是中国东汉和近代波兰的成就，排解；D项分别是中国西汉和古希腊的成就，排解。故选B项。
答案：B
2．(2022·高考江苏卷)据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开头将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中心崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断(　　)
A．宰相冯道制造雕版印刷术
B．活字印刷已取代雕版印刷
C．雕版印刷得到了广泛应用
D．雕版印刷限用于官方刻书
解析：本题以《书林清话》的史料记载为切入点，考查同学解读史料猎取信息的力气。材料中“宋初国子监有书版四千”“真宗……剧增至十万”“宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”的信息，说明当时雕版印刷应用比较普遍，故本题选C项。A项说法不符合史实；B项材料中主要论及雕版印刷，未涉及活字印刷；材料中并没有说明全部是官方刻书，当时应当有民间刻书，D项错误。
答案：C
3．(2022·高考天津卷)《齐民要术》自序：“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时，舜命后稷，食为政首。……殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。”这段话主要强调(　　)
A．儒家对农业的重视　　 B．改进生产工具的意义
C．历法与农业的关系 D．农业技术的重要性
解析：本题以对待农业的态度为切入点，旨在考查同学解读文言历史信息和运用所学学问解答问题的力气。题干材料中“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时，舜命后稷，食为政首”等信息表明神农、尧等对农业的重视，“《诗》《书》所述，要在安民，富而教之”等信息体现了儒家对农业的重视。故A项正确。
答案：A
4．(2022·高考重庆卷)明朝宋应星《天工开物》记载：“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，照旧成纸，耗亦不多。江南竹贱之国，不以为然，北方即寸条片角在地，顺手捡起再造，名曰还魂纸。”由此可知，还魂纸(　　)
①生产遍布全国各地　②降低了生产成本　③制造工艺更加简洁　④扩大了原料来源
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：题干材料只涉及部分地区，①中“遍布全国各地的表述错误；从材料看，废纸亦可用来造还魂纸，成本降低且造纸原料来源扩大了，②④正确；由“全省从前煮浸之力”可看出，还魂纸制造工艺更加简洁，③错误。答案为C项。
答案：C
5．(2021·高考北京卷)下列各项史实与结论之间规律关系正确的是(　　)

史实
结论
A
宋代制造了活字印刷术
宋代以后雕版印刷技术基本不再使用
B
考古发觉唐长安城中的坊建有坊墙
唐代城市中普遍实行坊市制
C
19世纪中期，英国生活资料及生产原料进口占其进口总额的95%，约50%的工业产品销往国外
英国已经成为典型的外向型经济国家
D
1951—1955年，苏联对农业的投资由年均200亿卢布增长到409亿卢布
苏联工农业进展失衡的局面得以转变
解析：英国生活资料及生产原料进口占其进口总额的95%，并且约50%的工业产品销往国外，这足以证明英国已成为典型的外向型经济国家，故C项正确。宋代活字印刷术制造以后，雕版印刷术仍在使用，故A项规律关系错误；B项以偏概全；D项不合乎规律。
答案：C
6．(2021·高考重庆卷)某中同学参与电视节目的学问竞赛，有一道关于中国古代四大制造的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择(　　)
A．“司南”最早毁灭于春秋时期
B．“蔡侯纸”是中国古代最早的纸
C．火药在唐代开头应用于军事
D．活字印刷书籍的毁灭始于元朝
解析：“司南”最早毁灭于战国时期，A项表述错误；中国古代最早的纸毁灭于西汉，“蔡侯纸”是东汉蔡伦改进造纸术后毁灭的，B项错误；火药在唐末开头用于军事，C项正确；活字印刷术毁灭于北宋中期，活字印刷书籍的毁灭不行能始于元朝，D项错误。本题选C项。
答案：C

一、选择题
1．清朝蔡澄在《鸡窗丛话》中写道，“尝见古骨肆，古铜方二三寸，刻选诗或杜诗韩文二三句，字形反，不知何用。识者曰：此名书范，宋太宗(976—997)初年，颁行天下，刻书之式。”从材料中可以得出的正确结论是(　　)
A．古代统治者格外重视科技成果的研发
B．古代科技成果普及程度不高
C．铜活字印刷取代了木活字印刷
D．宋朝之后活字印刷术得到新进展
解析：据材料中的“尝见古骨肆，古铜方二三寸，刻选诗或杜诗韩文二三句，字形反”可知毁灭了铜活字印刷，活字印刷得到了新进展，故选D项。A项从材料中没有体现；B项说法过于片面，不能依据作者“不知何用”而得出古代科技成果普及程度不高的结论；C项中“取代”的说法错误。
答案：D
2．《庄子·天下》篇记载：“惠施(人名)有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”其中“书”的材质应为(　　)
A．龟甲兽骨 B．丝帛
C．竹木简 D．植物纤维纸
解析：《庄子·天下》篇是战国时期的著作，龟甲兽骨是殷商时期的，故A项错误；战国时期“书”的材质是丝帛、竹木简，竹木简笨重，而丝帛轻，又从材料“其书五车”可以推断是竹木简，故B项错误，C项正确；植物纤维纸毁灭在西汉时期，故D项错误。
答案：C
3．指南针是中国古代四大制造之一，它的使用推动了人类文明的进展。关于指南针的记载最早毁灭在战国末期的《韩非子·有度》中，当时称指南针为(　　)
A．指南鱼　　　　　　　 B．司南
C．指南车 D．罗盘
解析：结合所学学问可知，中国在战国时期毁灭了最早的指南仪器——司南，故B项正确。其他三项名称均是北宋以后才毁灭的，故均可排解。
答案：B
4．(2021·南昌调研)孔多塞所著的《人类精神进步史表纲要》，在评价中国的四大制造时说：“铁盔铁甲、几乎是无懈可击的骑术、使用长矛、长枪或刀剑——这种贵族对平民所具有的优势最终全部都消逝了；而摧毁对人类的自由的和对他们的真正公正的最终这道障碍的，却是由于最初一眼看去好像是在威逼着要毁灭整个人类的这样一种制造。”这项制造是(　　)
A．指南针 B．火药
C．造纸术 D．印刷术
解析：材料叙述的制造能够摧毁贵族的军事优势，由此可知B项符合题意。
答案：B
5．元代王祯《农书》记载：“木奴千，无凶年。木奴者，一切树木皆是也：自生自长，不费衣食，不忧水旱；其果木材植等物，可以自用；有余又可以易换诸物。若能多广栽种，不惟无凶年之患，抑亦有久远之利焉。”作者在这里强调广种树木的作用是(　　)
A．能够提高粮食产量，解决衣食问题
B．可以改善生态环境，促进农业可持续进展
C．能够防止自然灾难，维护生态平衡
D．比种粮食成本低，经济效益更好
解析：据题干可知，作者强调广种树木，可以解决衣食问题，防止自然灾难，还可以用来交换所需物品，最终实现“久远之利”，即农业可持续进展，A、C两项属于广种树木的作用，但作者强调的是改善生态环境，促进农业可持续进展，排解A、C两项，故选B项；D项观点在材料中没有反映，故排解。
答案：B
6．南宋绍熙四年(1193年)，文人周必大在给友人的信札中写道，“近用沈存中法，以胶泥铜板，移换摹印，今日偶成《玉堂杂记》二十八事。”下列对材料有关信息理解有误的是(　　)
A．材料有助于争辩印刷术的进展历程
B．《玉堂杂记》最早记载了活字印刷术
C．活字印刷术开创了人类印刷史上的新纪元
D．宋代是我国古代科技文化的富强时代
解析：周必大在《玉堂杂记》中记载了活字印刷术，但无法推断之前是否有关于活字印刷术的记载，故B项错误，符合题意；这些有关活字印刷术的二手史料，可以用来争辩印刷术的进展历程，活字印刷经济便捷，是印刷业的一大革新，古代中国的三大制造成熟于宋朝，故A、C、D三项正确，但不符合题意。
答案：B
二、非选择题
7．四大制造是中国古代科技的代表性成就。阅读下列材料，回答问题。
材料一　领先指出中国有“四大制造”的是英国人李约瑟。1937年，37岁的李约瑟开头学习中文，开头争辩中国古代科技史；1942年，蒋介石把李约瑟以及与他一起搞争辩的中国留同学鲁桂珍接到重庆，让他们到中国来实地争辩中国科技史；一年后(1943年)，在重庆搞出了“四大制造”的争辩成果，轰动了世界。
——王意如《中国历史上的传奇与谎言》
材料二　扬州广陵古籍刻印社是中国雕版印刷技艺的世界非遗传承单位，是全国最大的古籍线装书生产基地……雕版线装图书以其高雅的品位和贵重的版本保藏价值，越来越得到读者的宠爱。广陵古籍刻印社早已成为国内线装书生产的“龙头”，生产的线装书得到“国书”的美誉。
——《扬州晚报》(2011年10月4日)
材料三　科学史课程主要包含三方面的学问内容：一是体现学科进展成果的学问；二是体现学科进展进程的学问，其中有与学科进展背景相关联的学问；三是体现学科精神的学问。科学进展进程中科学家勇于探究、不断创新的情感、态度和意识，就是科学史内容的学科精神。学科进展成果是确定历史阶段的产物，生疏常有确定的局限性。从历史进展实践看，随着时间的消逝而失去它的使用价值，只有那些可以表达人类对真理的理解和追求的精神成果才是永存的。
——姚锦祥《近代科学史教学重点与策略》
(1)材料一中李约瑟提出“四大制造”的概念，请结合时代背景，指出其历史意义。
(2)依据材料二，指出扬州留意传承雕版印刷术的现实价值是什么？
(3)结合材料三，列举宋元时期能够体现“学科进展成果的学问”。这一时期科技取得辉煌成就的经济因素是什么？今日可以从古代科技进展中传承的“学科精神”有哪些？
解析：本题考查古代中国的四大制造的影响。第(1)题，留意设问的限制“结合时代背景”。第(2)题，可依据材料二中“世界非遗传承单位”“高雅的品位和贵重的版本保藏价值”等信息作答。第(3)题，第一问留意设问限制“宋元时期”；其次问留意设问限制“经济因素”；第三问为开放性题目，言之有理即可。
答案：(1)增加民族自信念，兴奋民族精神，有利于争取抗战成功。
(2)品位高雅，具有贵重的版本保藏价值；有利于弘扬传统文化。
(3)成果：活字印刷术、火药和指南针。
经济因素：商品经济的进展。
学科精神：在生产中留意实践阅历总结；勇于探究和创新。