福建省宁德市2020-2021学年高一下学期期末考试英语试卷-扫描版含答案.docx

宁德市2022—2021学年度其次学期期末高一质量检测
英语试题参考答案及评分标准
第一卷 （选择题 共109分）
第一部分 听力（共20小题, 每小题1.5分, 满分30分；与参考答案不符的不得分）
1-5BCBCC 6-10ABCAB 11-16BAABA 16-20BAABC
其次部分 英语学问运用
第一节 单项填空（共15小题；每小题1分, 满分15分；与参考答案不符的不得分）
21-25DBBAA 26-30BBDCA 31-35 DACCD
其次节 完形填空（共16小题；每小题1.5分, 满分24分；与参考答案不符的不得分）
A篇（一、二级达标校） 36-40ADBAD 41-45CAABB 46-51 CCAADC
B篇（非一、二级达标校）36-40ACBDD 41-45CACBA 46-51CBDBAB
第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2分, 满分40分；与参考答案不符的不得分）
一、二级达标校52-56 CADAD 57-62ABCDBA 63-67CACBC 68-71 CDBC
非一、二级达标校52-56 CADAD 57-62ABCDBA 63-66CACBC 68-71ABDD
其次卷 （非选择题满分41分）
第一节 完成句子（共13个空；每空1分, 满分13分; 与参考答案不符的不得分，但大小写错误不扣分）
72. look down 73. No wonder 74. would rather 75. brought up
76. in time 77. rid of /free of/free from 78. overcome
其次节语法填空（共8个空；每空1分, 满分8分；与参考答案不符的不得分，但大小写错误不扣分
79. used 80.different 81. of 82. wishes 83. It 84.are
85. nodding/to nod 86.truly
没有将完整的单词写在答题卡上不得分。
第三节 书面表达（ 满分20分）
一、评分原则
1. 本题总分为20分，按5个档次给分。
2. 评分时，先依据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，
确定或调整档次，最终给分。
3. 词数少于80从总分中减去2分，多写不扣分。
4. 评分时应留意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和精确性及上下文
的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言精确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点
1、简要介绍春假。
2、春假的好处:
（1）亲近自然，享受春天的美景;
（2）看看自己宠爱的电影、小说或参与各种体育活动等;
（3）有充分的时间与父母亲家人相处，走亲访友。
3、提出你的看法。
三、各档次的给分范围和要求
第五档
完全完成了试题规定的任务。
掩盖全部内容要点。
应用了较多的语法结构和词汇。
语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较简洁结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用力气。
有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，完全达到了预期的写作目的。完全完成了试题规定的任务。
17~20分
第四档
完成了试题规定的任务。
虽漏掉一两个次重点，但掩盖全部主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
语法结构或词汇方面应用基本精确，些许错误主要是因尝试较简洁语法结构或词汇所致。
应用简洁的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。
13~16分
第三档
基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉一些内容，但掩盖全部主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解
应用简洁的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。
9~12分
其次档
未恰当完成试题规定的任务。
漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
语法结构单调，词汇项目有限。
有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
5~8分
第一档
未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，缘由可能是未理解试题要求。
语法结构单调、词汇项目有限。
较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。
1~4分
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；
写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

四、参考范文
One possible version:
Dear Editor,
As a student, I am quite interested in a heated discussion about the spring break on the Internet. It is suggested that we set up a one-week spring break in April.
The spring break will benefit us students a lot. Firstly, providing a chance to get close to nature, it allows us to fully enjoy the springtime. Besides, it will free us from busy school schedules and piles of homework so that we can have fun reading our favorite novels, watching movies or taking part in various outdoors activities, such as hiking in the mountain. Finally, it is a very special time being with family and friends. We can go on a tour or visit relatives who live far away.
In my opinion, the spring break is just what we students are looking forward to. It is not just for us to enjoy a few days off, but for us to gain new experience out of our own interest.(128 words)

Yours,
Li Hua

五、书面表达评分细则
1、先依据5个档次的给分范围对号入座，依据要点、行文、词汇、语法、词数、书写等酌情确定分数。
2、书面表达共8个内容要点，每个内容要点2分，共16分，语言精确性（包括行文通顺、流畅、可读性强，语法结构，语句间的连接成分等）4分，合计20分。漏掉一个要点扣2分。
3、没使用连接词、较高级词汇、较简洁结构，内容齐全，无错误，但没文采，最高只能评18分。
4、毁灭两三个小错误，使用了较高级词汇、较简洁结构，有效使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑，可读性强，也可以评高分(18分),评卷老师要敢于评高分。
5、确定档次后，时态错误较多，在本档内扣2-3分，时态错误较少扣1分。
6、写出一个要点给2分。
7、要点齐全，错误相对较多，但不影响理解，可评（11—13分）。要点齐全，错误很多，但不影响理解，可评（8—10分）。
8、拼写错误、词汇错误只毁灭一个，不影响意思表达，不扣分。错2—3个扣1分，5个以上扣2分。
9、时态错误一个扣1分，多个时态错误扣分不超过3分。
10、要点认定：
　　考生须用比较完整的句子表达出要点。如只写出关键词而无主谓结构，不行视为表达出该要点。在表达要点的句子中，假如考生写出主谓结构及关键信息，但主谓结构有严峻语言错误（如时态、语态，动词或只写出情态动词而无主词），酌情扣分（扣0.5或1分）。　
11、在同一档次内，依据语言错误的多少确定分值：1—2个错误，取该档次分值的高线；3—4个错误，取该档次分值的中线；5个错误，取该档次分值的低线；6个以上错误，可以降一档，取降档后该档分值的中高线。10个左右错误，取其降档后的低线。