1、6.4 细胞的癌变一、教材分析本节课是人教版高级中学课本生物必修1第六章第四节的内容，它承接了细胞的增殖、细胞的分化、细胞的年轻和凋亡，与以上承接内容既紧密联系又相对独立，特殊是与细胞的增殖、细胞的分化关系亲密，细胞恶性增殖、畸形分化即形成细胞的癌变；同时，本节内容的学习将成为选修三动物细胞培育，单克隆抗体相关内容学习的基础。而且通过该内容的学习，突出“选择健康的生活方式”“争辩健康的生活方式与癌症防治的关系”，对同学培育良好的生活习惯有促进作用。在教学中应乐观引导同学联系实际生活，促使同学快速进入新课的学习，有效提高学习效率。二、教学目标1、 说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2、争辩恶性肿癌
2、的防治，选择健康的生活方式。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法教学重点癌细胞的主要特征。致癌因子。解决方法接受探究性学习的方法：提出问题，争辩问题，汇报意见，老师点评、总结，使同学明确癌细胞的主要特征及致癌因子的种类。2、教学难点及解决方法教学难点原癌基因与抑癌基因的区分。解决方法从分析细胞癌变的缘由，引出原癌基因和抑癌基因的概念叙述二者的区分。四、课时支配1课时五、教学方法多媒体教学、探究性学习法。 教具预备：有关癌症的资料、图片、制作课件。六、同学活动1、指导同学收集有关癌症，健康生活方式的资料，图片。2、引导同学争辩相关的问题。七、教学程序本节内容接受探究性学习的思路组织
3、教学，老师接受多媒体呈现下列问题：1、什么是癌细胞？2、癌细胞与其他细胞有什么区分？3、引起细胞癌变的致癌因子有哪些？问题探讨晒太阳对人体有什么好处？如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？4、细胞为什么会发生癌变？5、怎样预防癌症？6、预防癌症与健康生活方式有什么关系？资料分析健康的生活方式与防癌，教材P127争辩题。7、人类能否制服癌症？按班级四个自然分布把同学分为四组选择不同问题进行争辩，各组汇报小组意见，老师点评、总结。（一）什么是癌细胞有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体把握的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，
4、这种细胞就是癌细胞。（二）癌细胞的主要特征恶性增殖的“不死的细胞”。外形显著转变的“变态的细胞。”黏着性降低的“集中的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质削减）。（三）致癌因子物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。（四）致癌因子为什么会导致细胞癌变原癌基因：主要负责调整细胞周期，把握细胞生长和分裂的过程。抑癌基因：主要是阻挡组织细胞不正常的增殖。致癌基因损伤细胞中的DNA分子原癌基因、抑癌基因突变正常细胞生长、分裂失控变成癌细胞癌变是基因突变的累积效应。（五）癌症的预防和治疗。在个人日常生活
5、中，留意远离致癌因子，尽量规避罹患癌症的风险。在治疗方面，有手术切除，化疗和放疗。要做到早发觉、早诊断、早治疗。（六）总结1、小结癌细胞的特征，常见的致癌因子，预防癌症与健康的生活方式之间的关系。2、细胞分裂：细胞分化、细胞癌变的关系。（七）作业布置P128练习（八）板书设计第4节 细胞的癌变一、什么是癌细胞二、癌细胞的主要特征恶性增殖的“不死的细胞”。外形显著转变的“变态的细胞。”黏着性降低的“集中的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质削减）。三、致癌因子物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。四、癌变的机理原癌基因：主要负责调整细胞周期，把握细胞生长和分裂的过程。抑癌基因：主要是阻挡组织细胞不正常的增殖。致癌基因损伤细胞中的DNA分子原癌基因、抑癌基因突变正常细胞生长、分裂失控变成癌细胞癌变是基因突变的累积效应。五、癌症的预防和治疗
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