2021届高考生物二轮复习专题高考真题：第7讲-变异、育种和进化.docx

回访真题 领悟高考
统计考题细观其变
[理解力量题组]
1．(2022·浙江卷)除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是(　　)
A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因肯定为隐性基因
B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型
C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不行能恢复为敏感型
D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因肯定不能编码肽链
答案：A
解析：本题考查变异的相关内容，意在考查对基础学问的理解和应用力量，难度稍大。假设敏感和抗性由基因A、a把握，若突变体为1条染色体的片段缺失所致，则原敏感型大豆基因型为Aa，缺失了A基因所在染色体片段导致抗性突变体消灭，则抗性基因肯定是隐性基因，故A对；突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则该个体没有把握这对性状的基因，再经诱变也不行能恢复为敏感型，故B错；基因突变是可逆的，再经诱变可能恢复为敏感型，故C错；抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则此状况属于基因突变，抗性基因可能编码肽链，也可能不编码肽链，故D错。
2．(2022·江苏卷)下列关于染色体变异的叙述，正确的是(　　)
A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异
B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存力量
C．染色体易位不转变基因数量，对个体性状不会产生影响
D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型
答案：D
解析：本题考查染色体变异的相关学问，意在考查分析推断力量。染色体增加某一片段不肯定是有利的，A项错误；若显性基因随染色体的缺失而丢失，可有利于隐性基因表达，但隐性基因的表达不肯定能提高个体的生存力量；B项错误。染色体易位不转变基因数量，但会对个体性状产生影响，且大多数染色体结构变异对生物体是不利的；C项错误。不同物种可以通过杂交获得不育的子一代，然后经秋水仙素诱导得到可育的多倍体，从而培育诞生物新品种，D项正确。
3．(2022·江苏卷)下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是(　　)

A．通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株
B．X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异
C．上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程
D．每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高
答案：D
解析：本题考查生物的变异与育种，意在考查运用所学学问分析生产、生活中实际问题的力量。题图育种过程为诱变育种。因未进行酶活性检测等，故该过程获得的高产菌株不肯定符合生产要求；X射线处理等物理因素既可以引起基因突变也可能引起染色体变异；题图筛选高产菌株的过程是定向选择符合人类特定要求菌株的过程，属于人工选择；诱变的突变率高于自发突变率，但不肯定每轮诱变都是与高产相关的基因发生突变。
[猎取信息力量题组]
4．(2022·北京卷)为把握野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出(　　)
A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用
B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系
C．中毒性病毒比例上升是由于兔抗病毒力量下降所致
D．蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用
答案：D
解析：本题考查生物的变异及进化学问，意在考查运用所学学问解决生活中实际问题的力量。病毒是兔的环境，环境选择生物的变异，故A正确；病毒毒性太强，兔感染病毒后很快死亡，病毒也失去了寄生的场所，故B正确；中毒性病毒比例上升是由于兔抗病毒力量下降所致，C正确；兔与病毒之间共同进化，没有显示蚊子的作用，故D错误。
5．(2022·海南卷)某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖力量，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为(　　)
A．3∶3∶1 B．4∶4∶1 C．1∶2∶0 D．1∶2∶1
答案：B
解析：若该种群中的aa个体没有繁殖力量，其他个体间可以随机交配就是AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间的交配，AA占1/3、Aa占2/3，(用棋盘法)：
产生雌雄配子的概率
2/3A
1/3a
2/3A
4/9AA
2/9Aa
1/3a
2/9Aa
1/9aa
理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为4∶4∶1，故选B。
6．(2022·上海卷)下图显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是(　　)

A．交换、缺失
B．倒位、缺失
C．倒位、易位
D．交换、易位
答案：C
解析：分析题图，①过程染色体的两个片段排列挨次发生了颠倒，属于倒位；②过程右面的某一片段与其他非同源染色体发生了交换，属于易位，故C正确。

7．(2022·广东卷)某种兰花有瘦长的花矩(如图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有瘦长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是(　　)
A．蛾口器的特征打算兰花花矩变异的方向
B．花矩变长是兰花新种形成的必要条件
C．口器与花矩的相互适应是共同进化的结果
D．蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长
答案：C
解析：学问：本题考查现代生物进化理论的相关学问。力量：考查对现代生物进化理论以及共同进化学问的理解力量。试题难度：较小。A项，兰花花矩的变异是不定向的，蛾的口器对兰花花矩仅起到选择作用；B项，新物种形成的标志是与原来的物种形成生殖隔离，隔离是新物种形成的必要条件；C项，任何一个物种都不是单独进化的，生物与无机环境以及生物与生物之间都存在着进化上的亲密联系。蛾的口器与花矩的相互适应正是共同进化的结果；D项，蛾的口器与花矩进行着相互选择，花矩变长对蛾的口器具有选择作用，使蛾种群中口器较长的个体简洁生存下来，经过多代选择，蛾的口器会越变越长。因此，蛾的口器不会因吸食花蜜而越变越长。
[试验与探究力量题组]
8．(2022·江苏卷)有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在ClB区段(用XClB表示)。B基因表现显性棒眼性状；l基因的纯合子在胚胎期死亡(XClBXClB与XClBY不能存活)ClB存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇X染色体无ClB区段(用X＋表示)。果蝇的长翅(Vg)对残翅(vg)为显性，基因位于常染色体上。请回答下列问题。
(1)图1是果蝇杂交试验示意图。图中F1长翅与残翅个体的比例为________，棒眼与正常眼的比例为________。假如用F1正常眼长翅的雌果蝇与F1正常眼残翅的雄果蝇杂交，预期产生正常眼残翅果蝇的概率是________；用F1棒眼长翅的雌果蝇与F1正常眼长翅的雄果蝇杂交，预期产生棒眼残翅果蝇的概率是________。

图1
(2)图2是争辩X射线对正常眼果蝇X染色体诱变示意图。为了鉴定X染色体上正常眼基因是否发生隐性突变，需用正常眼雄果蝇与F1中________果蝇杂交，X染色体的诱变类型能在其杂交后代________果蝇中直接显现出来，且能计算出隐性突变频率，合理的解释是________ ；假如用正常眼雄果蝇与F1中________果蝇杂交，不能精确     计算出隐性突变频率，合理的解释是________________。

图2
答案：(1)3∶1　1∶2　1/3　1/27　(2)棒眼雌性　雄性　杂交后代中雄果蝇X染色体来源于亲代雄果蝇，且X染色体间未发生交换，Y染色体无对应的等位基因　正常眼雌性　X染色体间可能发生了交换
解析：本题综合考查基因的自由组合定律、伴性遗传以及生物遗传的一些特例，意在考查信息提取与分析推理力量。(1)长翅与残翅基因位于常染色体上，与性别无关，因此P：Vgvg×Vgvg→长翅∶残翅＝3∶1。X＋XClB×X＋Y→X＋X＋、X＋Y、XClBX＋、XClBY(死亡)，故棒状眼和正常眼的比例为1∶2。F1正常眼雌果蝇(X＋X＋)与正常眼雄果蝇(X＋Y)杂交，后代都是正常眼；F1长翅(1/3VgVg、2/3Vgvg)与残翅(vgvg)杂交，后代为残翅(vgvg)的概率为2/3×1/2＝1/3，故F1正常眼长翅的雌果蝇与正常眼残翅的雄果蝇杂交，产生正常眼残翅果蝇的概率是1×1/3＝1/3。F1棒眼长翅雌果蝇的基因型为1/3VgVgX＋XClB、2/3VgvgX＋XClB，F1正常眼长翅雄果蝇的基因型为1/3VgVgX＋Y、2/3VgvgX＋Y，两者杂交后代棒眼概率是1/3，残翅概率是2/3×2/3×1/4＝1/9，故后代产生棒眼残翅果蝇的概率是1/3×1/9＝1/27。(2)正常眼雄果蝇(X＋Y)与F1中棒眼雌果蝇(XClBX？)杂交，得到子代雄果蝇中XClBY死亡，只有X？Y的雄果蝇存活，若其上正常眼基因由于X射线发生隐性突变，则会直接表现出来，通过统计子代雄果蝇中发生诱变类型的个体在总个体中的比例，可计算出隐性突变频率。若X染色体上正常眼基因发生隐性突变，则用正常眼雄果蝇(X＋Y)与F1中的正常眼雌果蝇(X＋X？)杂交，因无ClB基因的存在，X染色体的非姐妹染色单体间可能会发生交叉互换，从而不能精确     计算出隐性突变频率。