1、
素 材 点 说
日裔美籍理论物理学家加来道雄童年时就对爱因斯坦的事业产生了深厚爱好，他并没有只让自己的爱好停留在浅层，他让爱好做主，把自己的终生志向和爱好紧紧地联系在了一起，此后始终为自己宠爱的事业不懈奋斗，并制造了辉煌的成就。
点说 确立志向、选择职业时，有几人是让爱好做主的呢？多数人考虑的是所谓现实的谋生问题。于是乎，以后为之“奋斗”之时，坚持不了多久，就会生出种种不满与埋怨。消极混日者有之，不断跳槽者有之……终日劳碌，却无所成就，缘由何在？没有让爱好做主，奋斗时没有热忱，没有全力以赴。正如那个故事所说，把盖房子当做苦差的只是工匠，把盖房子当做事业的会成为工程师，而把盖房子当成
2、乐趣与需要的人，则终究要成为宏大的建筑家。所以，为了更好地实现自我，为了让工作布满热忱与欢快，请不妨让爱好做主。
评 说 天 下
“一个人的合影”背后的孤寂坚守
2022年6月18日《北京青年报》
日前，北京高校2010级古生物专业同学薛逸凡在社交网站上发布了张“一个人的毕业照”，并附文“只是需要有一张来装个正经”，“合影哦”，引发了网友关注而走红。据其所毕业的北大元培学院副院长卢晓东介绍，“这是全中国唯一的一个只有一名同学的专业。差不多是每个班级有一个人，还有的班级是零人。”薛逸凡同学也在社交网站写道，“我作为该专业的第四任，可能是唯一一个始终由元培培育出来的本专业同学。”
前几天
3、也有一张高校毕业合影在网上走红，这就是武汉某高校2022届毕业生在学校操场上围成半径45米的圆弧进行毕业合影的照片，参与合影人数共计4500人左右。这样的合影，利用超群的“鱼眼型”广角镜头技术可以实现360度无缝链接，因此，4500人消灭在一张照片上也就有了可能。
一边是一个人的专业、一个人的毕业照，一边是4500人的大合影，这样的对比让人感慨良多。笔者认为，一个人的坚守，更能体现一些原始的高校精神，是一种对于孤寂的坚守，是对学术训练的负责；而无底线的扩招，虽然是“人人共享”训练成果，但却充斥着各种浮躁与不堪。
一者，一个人的毕业照，体现了高校训练敬重学科特点的理念。高校训练，尤其是像“
4、古生物”这样的专业，应当是属于纯理科性的，而且，更多的应当是学术性，而不是职业性。同时，社会就业面也格外窄，这类专业不宜扩招。北大的元培学院，也的确做到了每年只收一个同学甚至不收同学。如此，也算是对这个专业的负责，更是对所招同学的负责。对比之下，很多高校都在盲目上着新的专业，而且，每当上一个新专业，都至少招两个班的同学，即便这个学校连这个专业的专职教授都没有配齐，也还是要制造困难硬上。
二者，“一个人的毕业照”坚守了精英训练的理念。高校训练，就应当是一种精英训练，对比下，职业训练才应当是大众训练。一个社会不需要那么多的学术型人才走上社会，真正在毕业后从事于学术型争辩的毕业生，少之又少。更多的
5、人，应当去接受与社会接轨更多的职业训练。然而，当下的高校却无疑把自己技校化或是专科化了。要建就要建所谓综合性一流高校，要招就招四五千乃至更多的同学，于是，今年我们将要面对727万的高校毕业生。
在扩招之前，我国每年招入高校生大约150万左右，扩招之后，这一数字变成了之前的5倍。然而，高校老师的数量并没有增加多少。1998年之前，我国高校老师数量与同学数量的比例为17，那个时候老师和同学的关系也格外近，没有老师不生疏自己专业的同学的，也没有同学与自己系院的老师关系生疏的。然而在当下，老师不生疏同学、同学不生疏老师却成为普遍现象。如此训练质量，的确堪忧。
一个人的毕业照，并不只是薛逸凡一个人的坚守，更是高校对于精英训练和学术训练的坚守。虽然包括笔者在内，都必需要承认，假如没有扩招，自己可能进不了高校、接受不了高等训练，但是，当年那个打着“拉动内需、刺激经济”为幌子的高校扩招方案，也仅仅是让人多了一张看似高大上的高校毕业证而已。
若此，高校赢了招生，输掉的可能将是整个社会。
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