2021届高考语文(课标通用)二轮复习-保温滚动练22-Word版含答案.docx

滚动练22　基础学问＋默写＋诗歌鉴赏＋有用类文本阅读
一、基础学问
1．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．凋敝　攥住　走过场　涎皮赖脸
B．煊赫　芜秽　闭门羹　铺张扬励
C．销毁　浑号　打擂台　歧路亡羊
D．更迭　装钉　出风头　锱铢必较
答案　A　[B项，“励”应为“厉”；C项，“浑”应为“诨”；D项，“钉”应为“订”。]
2．(2022·江苏刘国钧中学高三检测)在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(　　)
(1)学习需要全身心投入，都快升入高三了，还这么不懂事！不要嫌妈妈唠叨，不要怪老师抓得紧，不要辜负了这________。
(2)暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞，呼吸着清爽的空气，舞动着青春的臂膊，触摸着改革的琴弦，你能________吗？
(3)冲动是魔鬼，遇事要淡定，________为哪般？气坏了身子，赶跑了理智，亲者痛，仇者快，到头来，万事还是一团糟。
A．豆蔻年华　春意阑珊　怒不行遏
B．锦瑟年华　意兴阑珊　怒发冲冠
C．豆蔻年华　意兴阑珊　怒发冲冠
D．锦瑟年华　春意阑珊　怒不行遏
答案　B　[锦瑟年华：比方青春时代。豆蔻年华：指少女十三四岁。意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子，兴致将尽，玩乐快要结束。阑珊：衰落，将残、将尽的意思。春意阑珊：形容春天就要过去了。春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。怒发冲冠：指生气得头发直竖，顶着帽子。形容极端生气。怒不行遏：生气得难以抑制。形容格外生气。遏：止。]
3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是(　　)
A．全部食品黑幕都或多或少地反映着尴尬的现实问题，但很多食品企业不能实事求是地面对问题，消灭问题便一概否认。
B．觉山寺四周山势龙飞凤舞，把整座寺院托在当中。东侧的山峰相对高大，体现了阳刚之美；西侧的山峰相对矮小，显示了阴柔之美。
C．房地产营销手段越来越多样化。有开发商针对特定客户群，在售楼处举办各种活动；也有开发商结合时下热门大事进行宣扬。
D．同学们为了抱负宵衣旰食，我也为了幻想在棋盘上舍命厮杀，当击败一个个对手时，我才猛然发觉离高校的大门越来越远了。
答案　D　[D项，“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。用于此处不合语境。A项，“一概”表示适用于全体，没有例外。B项，“龙飞凤舞”形容山势曲折雄壮，也形容书法笔势伸展活泼。C项，“结合”指人或事物间发生亲密联系。]
4．(2022·青岛二中三模)下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．为抗议第58届墨尔本国际电影节播放介绍“东突”民族分裂分子的纪录片，中国电影导演贾樟柯和赵亮打算撤回预备在8月中上旬在墨尔本国际电影节上公映的3部影片。
B．专家提示，油梨虽然养分丰富，但是它的表面经常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应当洗净削皮较为平安。
C．针对胡斌是“替身”的传言，西湖区法院今日虽然向新闻媒体澄清了“被告人胡斌身份确认无疑”，但是众网民仍留言表示，期望公安机关也能出面“澄清”。
D．“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能由于太好玩了，很快网友们转至各大网站。很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来解答。
答案　A　[B项，句式杂糅，“应当洗净削皮较为平安”杂糅，糅合了“应当洗净削皮”“洗净削皮较为平安”两种句式结构，改成“食用前洗净削皮较为平安”或“食用前应当洗净削皮”。C项，语序不当，关联词“虽然”应放在“西湖区法院”前面。D项，成分残缺，应在“网友们”前加“被”字。]
5．(2022·广东六校高三第一次联合考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是(　　)
循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它________，________，________，________，________，________，有助于构建资源节省型、环境友好型社会。
①是转变经济增长模式的一个突破口
②有效地利用资源和爱护环境
③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价
④通过建立“资源——产品——再生资源”和“生产——消费——再循环”的模式
⑤换取最大的经济效益
⑥也是贯彻科学进展观的一个重要举措
A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤②
C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①
答案　C　[本题考查语言表达连贯的力量。建立模式④——利用爱护②——是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③——换取最大的经济效益⑤；最终是评价突破口①——“也是”重要举措⑥，完全是规律挨次。]
二、默写
6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)或师焉，或不焉，____________，吾未见其明也。(韩愈《师说》)
(2)四十三年，望中犹记，____________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(3)____________，砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)
(4)况吾与子渔樵于江渚之上，____________。(苏轼《赤壁赋》)
答案　(1)学校而大遗　(2)烽火扬州路　(3)飞湍瀑流争喧豗　(4)侣鱼虾而友麋鹿
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
除夜二首(其一)①
陈与义
城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。
多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。
比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。
明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。
【注】　①这首诗写于北宋灭亡，诗人从洛阳南渡后其次年的除夕。
(1)从这首诗的中间两联来看，其次句中的“意”有哪些含义？请简要分析。
答：_______________________________________
_________________________________________________________
(2)古人评价这首诗“结有神致”，你认为尾联表现出诗人怎样的情怀？请简要分析。
答：_________________________________________________________
_________________________________________________________
答案　(1)表达了作者曾经遭逢战乱、亡国南渡的无奈和感伤，漂泊异乡而眼下暂得欢愉的安慰和惊喜。
(2)用虚写的手法(或通过联想”)，写自己要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象；拓展了意境，一扫前面心情的低沉和简单(纠结)，生动地表达了对国运好转的期盼。
四、有用类文本阅读
阅读下面的文字，完成8～11题。
世纪学人梁伯强：妙术仁心，杏林漫山①
杨　逸
在19世纪的最终一年，“客家院士”梁伯强降生在梅县的一个学问分子家庭。父亲梁劭勤是一名老师。在严父慈母的管教之下，梁家子女都勤奋好学，梁伯强在班中也是名列前茅。然而不幸的是，在梁伯强6岁时，一场疫症夺去了他母亲的生命。济世救人的抱负，也像一颗种子，从今撒播在梁伯强幼小的心灵间。
20世纪初，先进的西洋医术随着坚船利炮，送抵积贫积弱的中国。通过先进的西洋医术，增加国民体质，成为不少有识之士的洞见。“病理解剖对于医者，譬如一盏光耀的灯，在黑暗的中国医道上，光照他们，引着他们走上路。”梁伯强的感言，道出了那个年月中国医者的心声。而这一点冀盼，也成了将梁伯强引上从医之路的指路明灯。
1912年，梁伯强入读梅县巴色教会中学。梁伯强勤勉好学，每天坚持早起背诵德语词典。他仅仅用了4年时间，便修完了中学的全部课程，并以全班级第一名的成果毕业。考进上海同济高校医学院的梁伯强，师从有名病理学教授F.欧本海姆，并在他的指导下学习尸体解剖。毕业后，梁伯强留在医学院里担当助教。而在这所为德国同行垄断的医学院里，梁伯强明显是一个另类。他不迷信权威，敢于独立思考，经常因学术观点的分歧，与德国教授争辩。
因教学水平优异，梁伯强为校方推举，赴德国慕尼黑高校研修病理学。留学期间，他在钻研西洋医术经典之余，还著文向海外阐述中国的医学成就。与当时学者普遍怀疑和否定中医的态度不同，梁伯强对传统医学进行了客观而辩证的分析。他表示，近代医学遇到的不少问题，如胃肠解剖等，在《黄帝内经》中便早有论述。当然，梁伯强最感爱好的，还是如何借助西方先进的医疗技术，提高国人的身体素养。从这个时候开头，他就着眼关注国人体质，以及地方的常见病和多发病。最终，梁伯强凭借《中国人的血型和地理关系的争辩》一文，以最优等成果获得了医学博士学位。
回国后梁伯强受聘为同济高校病理学副教授。1932年，由于上海战事吃紧，他回到了广州，作为当时训练部的部聘教授，受聘到国立中山高校医学院，兼任病理学争辩所主任。
当时的病理学争辩所，只有一名助教和一名技术员，教学用具严峻不足。梁伯强马上申请经费，购置教学投影机、显微镜和教学图片，并率领助教和技术员装配课室和建筑尸解室，向德国母校征集人体标本。只用了短短几年时间，病理学争辩所便成了当时国内学术氛围最为浓郁的第一流学术机构之一。
1949年初，梁伯强正在美国约翰·霍普金斯高校考察。由于国内时局动荡不明，不少亲友都劝他留在当地工作。然而，梁伯强婉拒了这一恳求，新中国成立前夕，梁伯强最终回到了广州。

从1952年开头，梁伯强连同秦光煜、李瑛两位教授，连续开办了十多期高级病理学师资培训班。每逢开学之初，梁伯强总要亲临现场，做尸解示教，在解剖室里一站就是五六个小时。每逢上课铃声一响，梁教授总是准时准点地消灭在讲台上。他讲的每一堂课，都会让助手预先绘制图标，印发讲义，细心选择标本和幻灯片。每做一场学术报告，梁伯强还要事先实地测量幻灯机的摆放位置，以求为听众预备最佳的观看距离。
尽管身居教授的要职，梁伯强却虚怀若谷，不耻下问。他时常鼓舞同学超越老师。梁伯强多次向自己一手培育的同学表示“甘拜下风”。对助手杨简制作的模式图，梁伯强更是逢人说项。他认为，只有“青出于蓝而胜于蓝”，病理学的事业才能前进他也将“能否培育出能够超越自己的同学”，视为老师成功与否的一条检验标准。事后，杨简也因其对食道癌病因争辩的杰出成果，成为国际知名的肿瘤学家。
他经常告诫同学“尽信书不如无书”。他认为，科学争辩本身探究前人所未能生疏的事物，因此虽重视前人的阅历，却不能囿于前人的条框。1962年，梁伯强在莫斯科第八届国际肿瘤大会上，首先提出了鼻咽癌的组织学分类，并阐明白“肿瘤间质反应”的新概念。他所提出的肝癌发生气理，也与当时国际的主流观点相抵牾。梁伯强依据自己的长期争辩，提出病毒性肝炎是肝硬化的致病因素之一，并非是由于养分缺乏。这一科学见解，直到1980年才为病毒学、免疫学和超微结构的大量争辩资料所证明。

然而，“文化大革命”开头后，潜心学问的梁伯强，虽始终避开卷入政治旋涡，却未能躲过这场无妄之灾。他受到了严酷的审查，被打成“反动学术权威”。1968年11月28日，由于心脏病复发得不到准时救治，梁伯强在广州与世长辞，终年69岁。直到1974年，世界卫生组织还试图邀约梁伯强参与上呼吸道肿瘤组织学分型图谱的复审工作，惋惜此时他早已不在人世，这也成了学术界永久的圆满。
(节选自2021年4月《南方日报》)
【注】　①将医家称作“杏林中人”，乃是源于三国名医董奉定下的一则惊异的规章：为人治病，不取钱物，病愈者栽杏一株或五株，再将种杏所得，易谷济贫。十年之后，十万杏树，郁然成林。
8．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．梁伯强诞生在学问分子家庭，在严父慈母的管教之下，他学习成果优异，所以他自幼立下学习西方医术、济世救人的抱负。
B．梁伯强以训练部聘任的同济高校副教授的身份，兼任病理学争辩所主任，克服了教学用具严峻不足的困难，只用几年的时间就使病理学争辩所成了当时国内学术氛围最为浓郁的第一流学术机构之一。
C．梁伯强对助手杨简制作的模式图持否定态度，认为“只有青出于蓝而胜于蓝”，病理学的事业才会得以推动，在他的鼓舞引导下杨简有了杰出的成就。
D．20世纪60年月初期，在莫斯科第八届国际肿瘤大会上，梁伯强提出的肝癌发生气理与当时国际主流观点相冲突，他的这一见解直到20世纪80年月才被争辩资料证明。
E．潜心于学问的梁伯强未能躲过“文化大革命”这场灾难，被打成“反动学术权威”，因心脏病复发未能得到准时救治，在“文化大革命”期间与世长辞，给医学界留下了圆满。
答案　DE　[A项，因果错误，是由于母亲病逝才立下济世救人的抱负；B项，不是同济高校，而是中山高校；C项，“否定态度”错。]
9．在积弱积贫的中国，梁伯强最终获得了德国高校的医学博士学位。请结合材料简要分析其缘由。
答：_________________________________________________________
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答案　①有志向：年幼时母亲病逝，他立志济世救人；中国积贫积弱，先进的西洋医术传入，引导他走上从医之路。②勤勉好学：成果优异才得以学医，继而被留任助教，又被推举到德国研修。③不迷信权威：敢于独立思考，辩证地分析传统医学，关注实际进行争辩。
10．作为医学教授，梁伯强有哪些值得确定之处？请简要分析。
答：_________________________________________________________
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答案　学术(为学)方面：作为部聘教授，兼任病理学争辩所主任，能够克服困难，率领成员使争辩所成为一流学术机构之一。抱负(爱国或是为人)方面：留美考察深造，并在特殊时期能拒绝留美工作，坚持回国。教学(为师)方面：与其他教授连续开办十多期病理学师资培训班，亲临现场，认真施教。身居要职，虚怀若谷，鼓舞同学超过自己；告诫同学不能“尽信书”，重视并超越前人阅历。
11．世纪学人梁伯强，他的仁心都表现在哪些方面？请结合材料进行分析。
答：_________________________________________________________
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答案　因一场疫症夺取母亲的生命，便产生济世救人的想法；想要通过先进的西洋医术，增加国民体质；在美国考察期间拒绝留美，特殊时期坚持回国；身居要职，细心施教，鼓舞同学超越老师。