2021届高考生物二轮复习特色专项训练：专练二-十、实验与探究类-Word版含解析.docx

十、试验与探究类

1．下列关于科学争辩与所用科学方法的配对正确的是(　　)
A．艾弗里的肺炎双球菌转化试验——同位素标记法
B．萨顿提出基因位于染色体上的假说——假说—演绎法
C．调查作物植株上蚜虫的密度——样方法
D．土壤中小动物类群丰富度的争辩——标志重捕法
2．下列对有关试验变量的叙述，正确的是(　　)
A．在探究温度对酶活性影响的试验中，温度和pH是自变量
B．各种试验中都必需设置空白对比组，确保单一变量
C．探究光照强度对植物光合作用速率影响的试验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量
D．在探究酵母菌细胞呼吸方式的试验中，酒精是否产生是无关变量
3．下列试验组合中，正确的是(　　)
选项
试验
检测试剂
颜色反应
A
检测生物组
织中的脂肪
苏丹Ⅳ染液
脂肪被染
成橘黄色
B
观看植物根尖细胞的有丝分裂
龙胆紫溶液
染色体被着色
C
观看DNA和RNA在细胞中的分布
健那绿和吡罗红混合染色剂
DNA呈现绿色，RNA呈现红色
D
探究酵母菌的呼吸方式
溴麝香草酚蓝水溶液、重铬酸钾溶液
CO2使溴麝香草酚蓝水溶液变成灰绿色，酒精使重铬酸钾溶液由蓝变绿再变黄
4.下列关于生物试验的说法，正确的是(　　)
A．在观看DNA和RNA在细胞中分布的试验中使用盐酸的目的只是分别细胞
B．观看根尖分生区细胞有丝分裂的试验中使用盐酸的目的是固定细胞
C．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的试验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
D．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的试验中以不同浓度的生长素类似物为自变量
5．科研人员争辩了甘氨酸对癌细胞代谢和分裂的影响，试验结果如表所示。以下叙述不正确的是(　　)

细胞类型　　　
在含甘氨酸的细胞培育液中培育一段时间后，检测培育液中甘氨酸的含量
从含有甘氨酸的细胞培育液转移到不含甘氨酸的细胞培育液中，培育一段时间后，观看细胞的分裂速度
慢速分裂的癌细胞
增加
不变
快速分裂的癌细胞
削减
减慢
A.甘氨酸进入两种癌细胞都需要载体蛋白帮忙
B．慢速分裂的癌细胞内蛋白质合成不需要甘氨酸
C．缺乏甘氨酸可延长快速分裂癌细胞的细胞周期
D．癌细胞的细胞膜与正常细胞相比糖蛋白削减
6．为争辩酵母菌的发酵产物，某争辩小组设计了图甲所示的装置，且图甲中酵母菌培育液中葡萄糖含量确定，将有关检测结果绘制成图乙。①号、②号试管中均加入3 mL蒸馏水和确定量的检验试剂。据图分析下列说法正确的是(　　)

A．检验发酵产物酒精需向①号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸
B．设②号试管作对比组是为了排解温度对试验的干扰
C．图乙曲线b表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率的变化
D．图乙曲线a表示酵母菌培育液中酵母菌数量变化规律
7．下列试验描述中，正确的是(　　)
A．将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中在有光照的部位，能说明光合作用产生的氧气来自水
B．在鉴定还原糖时为避开样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
C．在探究培育液中酵母菌数量的动态变化试验中，用抽样检测法观看记录数据，然后制成坐标曲线
D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分别复原过程中，细胞液颜色变浅是由于液泡里的色素发生了渗透作用
8．下列试验中得到的试验数据为精确值的是(　　)
A．用显微镜观看有丝分裂装片时统计视野中处于各时期的细胞数
B．调查人群中白化病发病率时随机取样并统计
C．用标志重捕法调查藏羚羊的种群密度
D．用抽样检测的方法对培育液中的酵母菌进行计数
9．下列试验中，有关试验组和对比组的界定正确的是(　　)
选项
试验名称
试验组
对比组
A
观看植物细胞的质壁分别和复原
用0.3 g/mL蔗糖溶液浸润洋葱鳞片叶表皮
用清水浸润洋葱鳞片叶表皮
B
比较过氧化氢在不同条件下的分解
向过氧化氢溶液中滴入2滴FeCl3溶液
过氧化氢溶液中不滴加其他物质
C
探究酵母菌的呼吸方式
向培育酵母菌的密闭装置中通入空气
培育酵母菌的密闭装置中不通入空气
D
探究植物生长调整剂对扦插枝条生根的作用
高浓度生长素处理扦插枝条基部
低浓度生长素处理扦插枝条基部
10.(2022·江西师大附中三模)某争辩所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响，选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应全都的空腹试验狗，进行的操作及试验结果记录如下表及下图：
编号
试验措施
结果
①
不处理
a曲线
②
赐予饲喂信号后饲喂食物
X
③
赐予饲喂信号不饲喂食物(假饲)
e曲线
④
注射胰岛素溶液
b曲线
⑤
注射葡萄糖溶液
Y

上表中X、Y对应的胰岛素含量变化曲线依次为(　　)
A. d、c　　 B. b、c
C. c、e D. e、d

11．(2022·天津河东区一模)为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”，某争辩性学习小组设计了如下试验方案，据此进行分析不正确的是(　　)

溶液
枝条
处理1
处理2
甲方案
配制4种不同浓度(A～D)的生长素类似物溶液
5组(a～e)葡萄枝条
a～d依次浸泡于A～D溶液中2 min、4 min、6 min、8 min，e组浸泡于清水中10 min作对比
插入沙土中，一段时间后观看
乙方案
配制确定浓度的生长素类似物溶液
1组木槿枝条
浸泡确定时间
插入土壤中，一段时间后观看
丙方案
配制4种不同浓度(A～D)的生长素类似物溶液
2组(a～b)桃树枝条；3组(c～e)梨树枝条
a～d依次浸泡于A～D溶液中5 min，e组浸泡于清水中5 min作对比
插入土壤中，一段时间后观看
丁方案
配制4种不同浓度(A～D)的生长素类似物溶液
4组(a～d)桃树(同一树木的)枝条
a～d依次浸泡于A～D溶液中5 min
插入沙土中，一段时间后观看
A.甲方案中有生长素浓度和浸泡时间两个变量
B．乙方案中无试验变量，无对比，与题目要求不符
C．丙方案中有生长素浓度和两种枝条两个变量
D．丁方案设计没有任何不足之处
12．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜害虫进行检测，科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查，统计结果见表。下列说法与调查结果符合的是(　　)
日期(月～日)
6～15
6～20
6～25
6～30
7～5
7～10
7～15
数量(只/株)
4
39
266
1 167
1 976
2 175
2 170
A.调查期间棉蚜种群数量增长的曲线呈“J”型
B．棉蚜与棉花的种间关系是捕食
C．调查棉蚜种群数量最好接受样方法
D．若长期使用农药防治会诱导棉蚜产生抗药性突变

十、试验与探究类
1．解析：选C。艾弗里的肺炎双球菌转化试验没有用到同位素标记法；萨顿运用类比推理的方法提出基因位于染色体上的假说；在进行土壤中小动物类群丰富度的争辩时，常接受取样器取样的方法进行采集调查。
2．解析：选C。在探究温度对酶活性影响的试验中，温度是自变量，而pH是无关变量；并非各种试验中都必需设置空白对比组，如探究温度对酶活性影响的试验中可通过相互对比来说明温度对酶活性的影响；在试验设计过程中要保证无关变量相同且适宜，在探究光照强度对植物光合作用速率影响的试验中，自变量为光照强度，因变量为光合速率，CO2浓度、温度和植物种类等是无关变量；在探究酵母菌细胞呼吸方式的试验中，酒精是否产生是因变量。
3．解析：选B。脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，也可以被苏丹Ⅳ染液染成红色；“观看DNA和RNA在细胞中的分布”试验中，用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色；CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，酒精使重铬酸钾溶液变成灰绿色。
4．解析：选D。选项A，在观看DNA和RNA在细胞中分布的试验中使用盐酸的目的有两个：一是增加细胞膜的通透性，使染色剂简洁进入细胞，二是将染色质上的DNA和蛋白质分开，有利于染色剂与DNA结合。选项B，观看根尖分生区细胞有丝分裂的试验中使用盐酸的目的是分别细胞。选项C，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的试验证明DNA是遗传物质，但没有证明蛋白质不是遗传物质。选项D，探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的试验目的是确定最适浓度，因此，应以不同浓度的生长素类似物为自变量。
5．解析：选B。甘氨酸缺乏时快速分裂的细胞分裂速度减慢，细胞周期延长；氨基酸进入细胞的方式是主动运输，需要载体蛋白帮忙；癌细胞的表面糖蛋白削减，黏着性降低；慢速分裂的癌细胞内蛋白质合成也需要甘氨酸，只不过细胞内部的甘氨酸就能满足分裂需求。
6．解析：选C。酒精不存在于①号试管中，检验酒精应对培育液取样检测；①②号试管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液，②号试管的设置是为了排解空气中二氧化碳的干扰；随着培育时间的延长，养分物质渐渐消耗，有害代谢产物渐渐积累，导致酵母菌的数量先增加后削减，①号试管内玻璃管口的气泡释放速率也先增加后下降。
7．解析：选C。将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中在有光照的部位，只能说明光合作用产生了氧气且光合作用需要光照；鉴定还原糖时，应选取颜色比较浅、含有丰富还原糖的材料，而甘蔗中富含的蔗糖是非还原糖；在质壁分别复原过程中，由于细胞吸水，使细胞液中色素的浓度变小，从而使细胞液的颜色变浅。
8．解析：选A。调查人群中的遗传病发病率时，不是对全部个体进行调查，只能进行抽样调查，所得的数值是估算值；用标志重捕法调查藏羚羊的种群密度得到的数值是估算值；用抽样检测的方法对培育液中的酵母菌进行计数，得到的酵母菌种群数量是估算值。
9．解析：选B。选项A，用0.3 g/mL蔗糖溶液浸润洋葱鳞片叶表皮来观看质壁分别，用清水浸润洋葱鳞片叶表皮来观看质壁分别后的复原，两个都是试验组。选项B，向过氧化氢溶液中滴入2滴FeCl3溶液，人为地转变了过氧化氢溶液里的成分，为试验组，而不滴加其他物质的过氧化氢溶液为对比组。选项C，酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，这两组都为试验组，为对比试验。选项D，不论是高浓度生长素还是低浓度生长素都是人为设置的试验条件，都为试验组。
10．解析：选A。②由于赐予饲喂信号是条件刺激，所以胰岛素分泌先毁灭了上升，血糖浓度下降。饲喂食物后，由于吸取，使血糖浓度上升，从而刺激胰岛B细胞分泌大量胰岛素，使胰岛素的分泌量又一次上升，故X曲线是d；注射葡萄糖溶液直接导致血糖浓度快速上升从而导致胰岛素含量的上升故Y曲线是c。
11．解析：选D。甲方案中有生长素浓度(A～D)和浸泡时间(2 min、4 min、6 min、8 min)两个变量，A正确。乙方案中无试验变量，无对比，与题目要求不符，B正确。丙方案中有生长素浓度和两种枝条两个变量，C正确。丁方案设计也存在不足之处，可以先设计一组梯度比较大的预试验进行摸索，再在预试验的基础上设计细致的试验，D不正确。
12．解析：选C。由表中棉蚜数量先增加后稳定可知，棉蚜种群数量增长的曲线为“S”型，A项错误。棉蚜与棉花的种间关系是寄生，B项错误。由于棉蚜活动范围较小，调查棉蚜种群数量通常接受样方法，C项正确。农药对棉蚜只起选择作用，不会使棉蚜产生抗药性突变，D项错误。