山西省运城中学高二历史人教版必修3教案：第17课-毛泽东思想.docx

第17课 毛泽东思想
一、教学目标
目标
内容
学问与力量
过程与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
毛泽东思想的诞生
毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述
毛泽东思想的产生是近代中国历史进展的必定
探究毛泽东思想对中国革命和建设产生的影响
情景再现问题探究
毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和进展，是被实践证明白的关于中国革命和建设的正确的理论原则和阅历总结，是中国共产党集体才智的结晶

毛泽东思想的进展
实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓
情景再现问题探究
毛泽东思想的深远影响

毛泽东思想是中华民族的贵重财宝，是夺取中国革命成功的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是马克思主义进展史上承上启下、继往开来的重要阶段
探究毛泽东思想在建设中国特色社会主义中的现实作用
问题探究
二、教材分析和教学建议
1.学问结构

2.教材分析与建议
课时支配
1课时。
重点
毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。
难点
毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。
教材内容分析与建议
本课教材从毛泽东思想形成与进展的历程、毛泽东思想的影响两个角度对毛泽东思想作了阐述。毛泽东思想的形成与进展表明，这是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的贵重精神财宝。由于毛泽东思想形成和进展的历程，就是中国革命和建设的历程，建议在教学时对有关史实进行适当的补充，增加同学对毛泽东思想历史作用的深层次了解，为同学全面而深刻生疏毛泽东思想奠定基础。
本课引言是由图片和文字两部分内容组成。图片呈现了1949年10月1日毛泽东在天安门城楼上宣告中国人民站起来了的历史场景，文字内容则明确指出毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人，依据马克思列宁主义的基本原理，在长期的革命和建设实践中形成的适合中国状况的理论体系。建议老师以图片为突破口，提出问题：1949年，毛泽东在天安门城楼上庄重地宣告：“中国人民从今站起来了！”至此，中国新民主主义取得了成功，你知道中国指导新民主主义革命取得成功的思想理论是什么吗？在同学回答的基础上，引导同学阅读引言文字内容，使同学了解什么是毛泽东思想，并由此导入本课的学习。
第一目“毛泽东思想的诞生”。毛泽东思想的形成是多种因素共同作用的结果。教材从以上几个角度阐述了毛泽东思想的形成。
（1）毛泽东思想形成的背景
近代中国社会历史和革命运动的进展需要科学世界观的指导，毛泽东思想是近代中国社会历史和革命运动进展的必定结果。辛亥革命后，特殊是第一次世界大战期间，中国社会新生的生产力快速增长，工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断进展，这就为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础；新文化运动后期开头，特殊是五四运动后，马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思想基础；以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了实践基础；十月社会主义革命的成功，马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国，这就为毛泽东思想的形成供应了国际条件。建议老师指导同学阅读【历史纵横】，并选取有关毛泽东早期活动的资料片或图片，边向同学呈现，边对毛泽东的有关事迹进行简洁的介绍，从而使同学对毛泽东崇高的人格品质有一个初步的生疏，从而为同学理解毛泽东思想的形成奠定基础。在此基础上，建议老师引导同学从多角度引导同学分析毛泽东思想产生的背景，从而使同学生疏到毛泽东思想的形成是中国历史进展的必定产物。
（2）毛泽东思想的发端和初步形成
从中国共产党创建到国共合作的大革命时期，毛泽东发表了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农夫运动考察报告》等文章，把马克思主义的基本原理同中国革命的实践相结合，深刻地分析了中国的社会形态和阶级状况，解决了中国民主革命的对象、动力、领导者及同盟军的问题。他指出，无产阶级是中国民主革命的领导阶级，“农夫问题乃国民革命的中心问题”，农夫是无产阶级的同盟军，军阀与帝国主义势力是中国革命的对象。建议老师指导同学阅读教材内容，并争辩：从中国共产党的创建到大革命时期，毛泽东把马克思主义同中国革命的实践相结合，解决了中国革命的哪些实际问题？
大革命失败后，中国共产党走上了武装抵制国民党反动统治的道路，先后发动了南昌起义、秋收起义和广州起义，这些起义走的都是俄国式的以城市为中心的革命道路，结果都以失败而告终。秋收起义进攻长沙受挫后，毛泽东在文家市命令各路起义军退到文家市，他分析了敌强我弱的形势，打算改向敌人统治力气薄弱的山区进军。会后，毛泽东带领部队到达罗霄山脉中段的井冈山，经过近半年的艰苦努力，创建了井冈山革命依据地，从实践上为中国革命找到了一条新的道路。毛泽东准时总结了井冈山斗争的阅历，相继写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火可以燎原》等三篇文章，从理论上说明白中国革命实行建立农村革命依据地，以农村包围城市，最终夺取城市这样一条道路，是由中国的特殊国情打算的。毛泽东指出：第一，中国是帝国主义间接统治的半殖民地国家，政治经济进展极不平衡。这就使红色区域能够在四周白色政权包围中发生和坚持下来，并且日益进展。其次，第一次国内革命战斗在宽敞人民群众中有深刻影响，为革命军队和政权的建立预备了良好的群众条件。第三，全国革命形势是连续向前进展的，中国红色政权也必定会连续进展。第四，有相当力气的正式红军的存在，是造成工农武装割据的必要条件。第五，中国共产党的正确领导，是红色政权存在的重要条件。毛泽东认为，红色政权的存在和进展，必需包含三个方面的内容，即在中国共产党的领导下，把武装斗争、土地革命和依据地建设三者结合起来。这就是“工农武装割据”的思想，它制造性地解决了中国革命的道路问题，为中国革命指明白方向。“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理与中国同中国革命具体实践相结合的光辉典范，它极大地丰富了马克思主义的理论宝库。建议老师选取有关的党史资料片或影视作品的片断，使同学加深对“工农武装割据”思想的理解和生疏。
（3）毛泽东思想的形成
抗日战斗时期，毛泽东发表了一系列重要的文章，如《论长久战》《新民主主义论》《论联合政府》等。通过这些文章，毛泽东作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，制造性地提出了新民主主义革命的概念，他在政治、军事、经济和思想文化上等方面形成了比较完整的思想体系。在1945年召开的中国共产党第七次全国代表大会上，毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想。
在中共七大上，刘少奇作了《关于修改党章的报告》。他在这个报告的其次部分全面地阐述了毛泽东思想，包括毛泽东思想形成的历史必定性和条件、毛泽东思想科学概念的内涵、毛泽东思想的主要内容、毛泽东思想的指导作用等等。他明确指出：“党章总纲上确定以毛泽东思想作为我党一切工作的指针，在党章的条文上又规定，努力地领悟马克思列宁主义、毛泽东思想的基础，是每一个共产党员的义务。这是我们这次修改的党章一个最大的特点。”“毛泽东思想，就是这次被修改了的党章及其总纲的基础。”七大修改通过的党章总纲规定：“中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想──毛泽东思想，作为自己一切工作的指针。”这样，党的七大就完成了一件在党的建设上具有重大历史意义的事情，这就是确立了毛泽东思想的指导地位。
建议老师在处理“毛泽东思想的形成”时，引导同学理解以下几点：毛泽东思想是党的集体结晶；毛泽东思想是马克思主义的普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义；毛泽东思想是在长期革命斗争的实践中渐渐形成的。在本栏目内容学习的最终，建议老师指导同学阅读【学思之窗】，并争辩：毛泽东本人对毛泽东思想有何生疏？这说明白什么？
其次目“毛泽东思想的进展”。本栏目内容由毛泽东思想的进展历程、毛泽东思想的特点两部分组成。教材首先阐述了毛泽东思想在解放战斗时期、过渡时期、十年建设时期的进展，在此基础上又总结了毛泽东思想的突出特点，既叙述了毛泽东思想的进展历程，又从高度上深化了对毛泽东思想的生疏和理解。
（1）毛泽东思想的进展
教材从解放战斗时期、新民主义向社会主义过渡时期、十年建设时期三个历史时期阐述了毛泽东思想进展的历程。在解放战斗和从新民主主义向社会主义的过渡时期，毛泽东思想在军事原则、战略策略和政策、国家政权理论、革命转变理论等方面，均有新的重大进展。在社会主义建设时期，在探究中国社会主义建设道路的曲折历程中毛泽东在工作重心转移、社会主义现代化目标、中国工业化道路、经济体制改革、民主政治建设、思想文化建设、执政党建设等方面，提出了很多重要思想观点，特殊是创立了社会主义社会冲突学说。建议老师指导同学阅读教材内容，独立归纳毛泽东思想在这三个时期进展的重大表现及其重要作用，并请同学把归纳的内容作简短的表述。在此基础上，建议老师播放七届二中全会的资料片，引导同学争辩七届二中全会的意义。
（2）毛泽东思想的特点
建议老师首先引导同学通过所学内容归纳毛泽东思想的内容，在同学归纳的基础上，老师赐予适当的补充和完善。毛泽东思想主要由以下几个方面的内容组成：新民主主义革命的理论；革命军队的建设和军事战略的理论关于社会主义革命和建设的理论；国际战略和外交政策的理论；思想政治和文化工作的理论；党的建设和统一战线的理论。
毛泽东思想的特点有以下几个特点：第一，毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和进展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜亮的中国特色。其次，毛泽东思想是中国共产党集体才智的结晶。第三，毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。关于毛泽东思想的特点，建议老师将同学分组，进行广泛的争辩，请同学各抒己见，自由发挥自己的见解。老师也可给同学供应思考的角度，引导同学进行思考。在此基础上，建议老师引导同学结合史实说明，为什么说毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主？
第三目“毛泽东思想的深远影响”。毛泽东思想是20世纪中国取得的重要的理论成果，教材从三个角度进一步升华了对毛泽东思想的生疏，首先阐释了毛泽东思想的科学内涵，随后阐述了毛泽东思想的历史作用，最终阐述了毛泽东思想的深远影响。
（1）毛泽东思想的科学内涵
教材对毛泽东思想的科学内涵作了明确的叙述，建议老师引导同学通过争辩深化对毛泽东思想科学内涵的理解和生疏。争辩：一、为什么说毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和进展？二、怎样理解毛泽东思想是被实践证明白的关于中国革命和建设的正确的理论原则和阅历总结？三、为什么说毛泽东思想是中共集体才智的结晶？
（2）毛泽东思想的历史作用
教材对毛泽东思想的历史作用，从新中国成立前和新中国成立后两个阶段进行了归纳。建议老师指导同学阅读教材，自己概括归纳，培育同学的自学力量。
（3）毛泽东思想的深远影响
教材从三个角度阐述了毛泽东思想的深远影响。第一，毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的贵重精神财宝。回顾中国革命的历史可以看到，所谓理论飞跃，是对中国革命正反两个方面丰富阅历的总结和升华。这种升华，不是解决了个别理论问题，而是正确回答了中国革命的一系列基本问题。所谓理论飞跃，就是毛泽东所说的，是生疏中国革命的客观规律。其次，毛泽东思想是夺取中国革命成功的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。毛泽东思想的突出特点就是中国化的马克思主义，它要求我们实事求是，所以我们在建设社会主义的过程中，要把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，建设有中国特色的社会主义，这是毛泽东思想在新形势下的新进展。第三，毛泽东思想将连续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。毛泽东思想的精髓是中国共产党和中华民族取之不尽、用之不竭的贵重财宝，是中国共产党和中华民族奋勇前进的精神动力。本部分内容的概括性和理论性都很强，建议老师将有关内容做成投影片，边向同学呈现边作肯定的阐述。在此基础上，建议老师指导同学阅读教材，提出自己不能理解的问题，师生共同解决。最终，建议老师指导同学阅读【资料回放】，并争辩：邓小平的观点说明白什么？

三、教学设计与案例
1.教学设计
关于“毛泽东思想的诞生”一目的教学。为了挂念同学了解毛泽东思想的产生是中国近代历史进展的必定，建议接受谈话法，引导同学从当时的国际、国内形势分析毛泽东思想产生的阶级基础、思想基础、实践基础以及有利的国际条件，从而使同学全面理解和把握毛泽东思想产生的背景。老师可把毛泽东思想形成时期的有关内容，设计成表格，制成投影，向同学呈现。在此基础上，指导同学阅读教材内容，完成表格中要求填写的内容。
在同学完成的基础上，建议选取一些有关的党史资料片或影视作品的片断，向同学呈现毛泽东的思想对中国革命的宏大作用，加深同学对毛泽东思想的理性生疏。最终，老师组织同学争辩下列两个问题：问题一、从毛泽东思想的形成过程来看，毛泽东思想有何特点？问题二、为什么中共七大把毛泽东思想确立为党的指导思想？该教学设计的思路是，一方面让同学把握毛泽东思想产生的背景和过程，另一方面又使同学对毛泽东思想有了理性的生疏，符合同学的认知规律。
关于“毛泽东思想的进展”一目的教学。建议先指导同学阅读教材，把握毛泽东思想进展的脉络。老师可要求同学，仿照上一栏目的学习，自己设计表格，自己填写内容，同学之间相互沟通，互为补充，这样既可增加同学的学习爱好，又能培育同学的自学力量。在同学完成基本学问学习的基础上，老师可选取有关党史资料、影视作品的片断，向同学直观呈现毛泽东思想在新中国的成立、向社会主义过渡的实现和社会主义建设中的宏大历史作用。老师要引导同学归纳毛泽东思想的内容，提倡同学自由发言，充分发挥同学的主观能动性，然后老师总结出毛泽东思想的六点内容，即新民主主义革命的理论；革命军队的建设和军事战略的理论；关于社会主义革命和建设的理论；国际战略和外交政策的理论；思想政治和文化工作的理论；党的建设和统一战线的理论。最终，引导同学争辩，为什么说实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓？通过争辩这一问题，同学又可进一步加深对毛泽东思想形成和进展历程的生疏。
关于“毛泽东思想的深远影响”一目的教学。本栏目升华和归纳了对毛泽东思想的一系列的理性生疏。老师一方面要指导同学阅读教材，使同学精确     把握毛泽东思想的科学内涵，精确     把握毛泽东思想的历史作用，精确     把握毛泽东思想的深远影响，另一方面又要选取一些资料，把理性的内容直观化，如选取邓小公平对毛泽东思想的评价。在同学精确     理解和把握有关内容的基础上，老师可以引导同学进行一系列好玩的争辩，如我对毛泽东思想的理解、毛泽东思想对我的几点启示，也可引导同学在课余时间进行广泛的社会调查，如毛泽东思想对今日的社会影响、毛泽东思想与新时代的青年，也可拟定题目，如毛泽东思想与三民主义的关系初探、毛泽东思想与邓小平理论或江泽民三个代表思想的继承与进展关系等，鼓舞同学进行有关学术争辩的尝试。总之，要实行多种形式，激发同学的爱好，深化同学对毛泽东思想的生疏和理解。
本课小结，老师可选取胡锦涛同志在纪念毛泽东诞辰110周年座谈会上的讲话片断作为结束语。
2.教学案例
案例一　本课的学习可以这样导入：
当中国的大门开头被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个宏大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上争辩调查，批判地吸取人类思想文化上的优秀成果，从而创立了一个崭新的科学的思想体系──马克思主义。几十年后，列宁依据俄国的实际，创立了关于帝国主义的科学理论，领导俄国取得了十月革命的成功，开拓了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又消灭了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了一个天翻地覆的时代。你知道毛泽东思想是怎样诞生的吗？
案例二　学习毛泽东关于中国革命道路的思想时，可以这样处理：
首先请同学观看录像：
场景一：秋收起义进攻长沙受挫，起义队伍退到文家市，毛泽东打算把队伍转向农村，向井冈山进军。
场景二：毛泽东开拓井冈山革命依据地，朱德与毛泽东会师，井冈山革命依据地不断巩固和扩大。
场景三：毛泽东发表《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》。
场景四：中国农村革命依据地快速进展，“星星之火，成燎原之势”。
请同学争辩后回答：
（1）毛泽东把军队由城市转向农村的主要缘由是什么？
（2）井冈山依据地的开拓有何重大意义？
（3）井冈星火，成燎原之势说明白什么？
（4）毛泽东“工农武装割据”的思想体现了毛泽东思想的什么特点？
在同学回答的基础上，老师总结，毛泽东打算把军队由城市转向乡村，最主要的打算因素是敌强我弱的基本形势。井冈山革命依据地的建立从实践上为中国革命开拓了一条农村包围城市的新道路。井冈星火，成燎原之势，充分说明毛泽东“工农武装割据”思想的正确。毛泽东“工农武装割据”的思想反映出实事求是毛泽东思想的精髓。
案例三　在学习毛泽东思想的科学内涵时，可以这样处理：
老师先阐释毛泽东思想的科学内涵，即毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和进展，是被实践证明白的关于中国革命和建设的正确的理论原则和阅历总结，是中国共产党集体才智的结晶。然后引导同学解决以下问题：
问题一、请结合史实说明毛泽东思想是在中国的运用和进展。在引导同学解决这一问题时，老师要留意把握准，毛泽东思想源于马克思主义，又进展了马克思主义，留意引导同学理解毛泽东思想对马列主义的进展。
问题二、为什么说毛泽东思想是被实践证明白的关于中国革命和建设的正确的理论原则和阅历总结？在处理这一问题时，要引导同学用中国民主革命和社会主义建设的有关成就来进行说明，以培育同学用史实说明历史观点的力量。
问题三、请举例说明毛泽东思想是中国共产党集体才智的结晶。在处理这一问题时，要引导同学从老一辈无产阶级革命家中选取典型的代表人物，说明他们对毛泽东思想的形成和进展所作出的贡献。四、问题解答
【学思之窗】
联系实际，想一想，为什么说“直攻长沙”大城市是教条主义？
解题关键：中国与俄国的国情不同。
思路引领：中国是半殖民地半封建的国家，俄国是帝国主义国家。
答案提示：中国是一个半殖民地半封建的国家，中国革命的敌人主要集中在大城市而且势力格外强大。因此，在中国坚持城市中心论，照搬俄国的阅历，就是教条主义，是不符合中国国情的。
【探究学习总结】
一、本课测评
1.简述毛泽东思想产生的背景。
解题关键：精确     把握20世纪以来中国社会和国际社会的重大变化。
思路引领：毛泽东思想的产生有其必要的阶级基础、思想基础、实践基础和有利的国际条件。
答案提示：毛泽东思想是近代中国社会历史和革命运动进展的必定结果。辛亥革命后，特殊是一战期间，中国社会新生的生产力快速增长，工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断进展，这就为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础；新文化运动后期开头，特殊是五四运动后，马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思想基础；以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了实践基础；十月社会主义革命的成功，显示了马克思主义的威力，在欧洲与亚洲殖民地半殖民地国家中间架起了一座桥梁，使马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国，这就为毛泽东思想的形成供应了国际条件。
2.毛泽东思想的主要内容有哪些？
解题关键：从总体上把握毛泽东的思想体系。
思路引领：毛泽东思想是一个完整的思想体系。
答案提示：新民主主义革命的理论；革命军队的建设和军事战略的理论；关于社会主义革命和建设的理论；国际战略和外交政策的理论；思想政治和文化工作的理论；党的建设和统一战线的理论。
二、学习延长
1.探究活动
略
2.阅读与思考
原文略。
思考提示：理解刘少奇报告的关键是要结合中国民主革命的实际。