陕西省西安一中2021届高三下学期自主命题(一)生物-Word版含答案.docx

西安市第一中学2021届高三自命题测试卷生物（一） 考生留意： 1.本试卷共300分，考试时间150分钟 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Br-80 Ag-108 Ba-137 Fe-56 Cu-64 Al-27 P-31 Cr-52 Co- 59第一卷 选择题一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 () ANADH和NADPH是同一类辅酶，前者比后者多1个磷酸基团 B人体厌氧呼吸产生的乳酸会被运输到肝脏再生成葡萄糖 C叶肉细胞中碳反应产生的三碳糖磷酸大部分在叶绿体内合成蔗糖 D需氧呼吸和厌氧呼吸产生的NADH去向相同2下列关于酶和ATP的叙述中，正确的是 () A脲酶属于核酶，其化学本质是RNA BATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 C在线粒体中不能完成氧化葡萄糖产生ATP的过程 DATP水解脱去2个磷酸基团后生成的产物之一是鸟嘌呤核糖核苷酸3某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图1所示)。下列说法正确的是 ()图1 A该病为常染色体显性遗传病 B9与正常女性结婚，建议生女孩 C5是该病致病基因的携带者 D5与6再生患病男孩的概率为1/24下列有关真核细胞有丝分裂的叙述正确的是 () A同源染色体在分裂前期形成四分体 B基因在S期复制并在G2期开头表达 C纺锤体的缺失将影响分裂后期着丝粒的分裂 D分裂期的某些细胞可用于染色体核型的确定5下列关于生物进化的叙述，正确的是 () A自然选择是生物变异的随机淘汰和保留 B少量个体迁入某种群参与交配繁殖，不会导致种群的基因频率转变 C某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代，此变异属于可遗传变异 D若某大种群经受环境巨变后只有少数个体存活，当恢复到原规模时，基因频率不变6神经元是神经系统结构和功能的基本单位，下列叙述错误的是() A同一突触的前膜面积一般比后膜发达 B神经元内的K内流是产生和维持静息电位的基础 C完成反射的反射弧至少要由传入神经元、中间神经元和传出神经元构成 D动作电位沿神经纤维传导时，其电位变化不会随传导距离的增加而衰减29.（9分）对某植物的光合作用和呼吸作用进行争辩，依据试验数据绘制了如下三条曲线，图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%）、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系。请据图回答下列问题： （1）争辩表明，植物严峻缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推想最可能是叶绿体的 被破坏，光合力气不能恢复。在光合作用过程中，光反应为暗反应供应了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式： 。（2）由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向 移动。 图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在 条件下测量。（3）由图丙可知，环境温度大于40时，植物体 （填“能”或“不能”）显示生长现象；当环境温度为 时的状态可用图甲中B点表示。（4）用大棚种植蔬菜时,白天应把握光强为 点对应的光照强度，温度为 最佳。30（9分）互花米草起源于美洲，秸秆密集粗大、地下根系发达，能够促进泥沙的快速沉降和淤积，因此，很多国家为了保滩护堤、促淤造陆，先后加以引进。但是其在潮滩湿地生境中超强的繁殖力，威逼着海滨湿地当地的物种。请回答下列问题：(1)互花米草适宜生活于潮间带，引种初期，其增长方式为_，引种后其生长受当地环境的影响，其中_是影响互花米草种群数量最猛烈的外源性因素。(2)在海岸线上栽种互花米草到形成确定规模并且达到稳定的过程属于_演替，当该群落各种生物的生物量都处于相对稳定状态时，表明该群落已演替到_阶 段。(3)互花米草广泛用于海岸线作为生态护坡，但一般不单纯种植，而与白茅、芦苇等植物一起种植，其目的是通过提高生物多样性来提高生态系统的_。图2(4) 图2是海岸线上互花米草等植被从开头建设直至稳定过程中，总初级生产量和净初级生产量与叶面积指数的变化示意图。其总初级生产量变化为_。净初级生产量和总初级生产量的比值_(填“逐年增大”“基本不变”或“逐年减小”)。达到稳定时，群落的总初级生产量_(填“大于”“等于”或“小于”)总呼吸量。图中叶面积指数与净初级生产量的关系对农业生产的启示是种植作物时要留意_。31（10分）已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增加效应的结果，如肾上腺素在血糖调整中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物爱好小组依据这些资料设计了如下试验：(1)完善以下试验设计思路：取40只同种性别的成年W品系小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及确定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol)。甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射_。_。(2)试验结果的猜想：猜想一：甲组小鼠的体重增长量乙组小鼠的体重增长量丙组小鼠的体重增长量。猜想二：甲组小鼠的体重增长量乙组小鼠的体重增长量丙组小鼠的体重增长量。猜想三：甲组小鼠的体重增长量 （1分） CN的电子式（2分） 2NA（2分） 4 （1分） 43（1分）38、(1)羟基（1分） (2)加成反应（1分）16种39. (15分) (1) 稀释（1分） (2) 以除草剂作唯一氮源 前 (3) 灼烧灭菌 培育基中缺少这些细菌可利用的氮源 (4) 氮气 该除草剂 (5)A细菌酶活性更强（或A细菌酶量更多）40. （15分）（1）促性腺激素 限制 逆转录 PCR 基因表达载体的构建 显微注射法 （2）血清白蛋白 基因选择性表达 （3）早期胚胎培育（受精卵培育）胚胎移植（5）物质循环再生