幼儿园智力游戏讲课稿.doc

幼儿园智力游戏

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幼
儿
园
智
力
游
戏

熊猫挖笋
目标：培养幼儿手眼协调能力及思维能力
玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊 猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面， 谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
抽牌凑数
目标：培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系
准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
玩法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜 负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
接龙卡片
目标：识别长短、高矮、数字，学习排序
准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
玩法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。
送迷路的小动物回家
目标：培养幼儿判断、推理、思维能力
准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
玩法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知 道该走哪条路回家小朋友，请你们送它们回家吧。"
2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
小羊请客
目标：能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡
准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）
玩法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
有趣的生活用品
目标：培养幼儿观察力、注意力
准备：生活用品的拼图和完整图片。
玩法：1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
　 大圆圈与小圆圈
目标：区别大小，培养观察能力。
准备：1、在场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿)，外围画若干小圆圈(能站2-3名幼儿)。
　　 2、大的和小的圆形硬纸片各一个。
玩法：幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。
小星星
目标：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。
准备：1、 红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。
　　 2、 《小星星》音乐磁带。
玩法：将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈(教师扮)表演小“星星”歌舞。
找出大皮球
目标：感知物体的大小，发展观察力。
准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。
玩法：要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，，让它们变成美丽的大皮球。
大车票 、小车票
目标：区别大小、培养幼儿的观察力
玩法：教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说：“今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小朋友一张汽车票，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小朋友上小车，小朋友要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了!”全体幼儿发出“滴滴”声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。
谁会飞
目标：1、辨别会飞与不会飞的小动物。
　　 2提高应变能力。
准备：每名幼儿一把椅子
玩法：1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”
　　2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。
　　3、幼儿如判断失误，就算游戏失败。
　　4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。
　　5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
帮动物找身体
目标：发展观察和分析判断能力。
准备：头和身体错位的动物挂图一幅，相同内容的幼儿用纸若干，彩笔若干。
玩法：出示图片。问幼儿：“这里画的是什么啊?”，如果幼儿不能回答，可提示：“这是谁的头啊?”“这身子是谁的啊?”，然后再让幼儿仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。
帮助小狗找家
目标：感知物体的大小差异，发展观察力。
准备:挂图一张，上面画有小中大三只狗和三间房子。
玩法：1、 请小朋友为每只狗找一间合适的房子作为它的家。
　　 2、 请小朋友想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别的狗会怎么样呢?
炊事员
目标：认识各种蔬菜，提高幼儿的应变能力。
准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
玩法：1.每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
　　 2.教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里?”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。”
　　 3.游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里?”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么?”
　　 4.教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反复游戏。
　　 5.幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
　　 6.当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。
　 数字小船
目标：1、练习1-5数字与数量的配对。
　　 2、会手口一致点数并说出总数。
准备：1-5数字小船一套
玩法：1、出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。
　　 2、根据船身的数字将小人放入小孔中。
　　 3、手口点数每条船的人数并说出总数。
　 跟着哨声走
目的：发展听觉和运动觉的协调性
准备：哨子(或小铃)一只，蒙眼布数条。
玩法：全体幼儿围成圆圈，请5-6名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。教师固定在圈上某一位置，每隔3-5秒钟吹一次哨子(或打一下小铃)，蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。谁先抓住教师，谁就赢了。

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