1、
7.5摩擦力学案
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7．5《摩擦力》第1课时导学案
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☆知识回顾☆
1、 叫重力。地球上的一切物体都受 的作用。
2、 生活中，我们通常把重力的大小叫做 。重力的大小与质量成 ，即质量越大，受到的重力越 ，质量越小，受到的重力越 。用公式表示为 。其中，g是重力与质量的比值，这个比值是一定的，约为 N/kg.
3、 甲体重50kg，乙体重60kg，则 受到的重力大于 受到的重力，大
2、N。
4、 重力的方向总是 的。月球引力是地球引力的 ，因此，一个质量为60kg的宇航员在月球上所受到的重力为 ，质量为 。
☆学习目标☆
1、知道摩擦力是如何产生的。2、能区分静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
3、知道摩擦力的大小何什么因素有关。4、通过实验探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度有关。
☆课前预习☆
一、摩擦力的概念
1、活动一：用手掌紧挨桌面，然后用力向前推。这时你的手是 运动的，同时你可以感受到有一个力会阻碍你的手向前运动。这个力就是 ，方向是向 的。
2、思考：自行
3、车在水平路上滑行，最后会慢慢停下来，这也是由于车轮受到 的缘故。自行车车轮是向 滚动的，那么它受到的摩擦力应该是 的。
3、得出结论：摩擦力是指在两个物体做 时，在 上产生的阻碍物体 的力。由此可见，产生摩擦力的条件有两个：一是两个物体要 ，二是两个物体要 。
二、摩擦力的大小与什么因素有关
1、提出问题：摩擦力的大小可能与哪些因素有关？
2、猜想：情景一：我们擦黑板时，当擦不干净时，只要 按住就容易擦干净了。由此想到摩擦力的大小可能与 的大小有关。关系可能
4、是 ，摩擦力越大。
情景二、当我们推动一个箱子在光滑的地板砖上滑动要比在粗糙的水泥路面滑动 得多。由此想到摩擦力的大小可能与接触面的 有关，关系可能是， ，摩擦力越小。
3、实验论证：
实验方法：控制变量法 ，即：研究滑动摩擦力与压力的关系时，要控制 不变，而改变 ；研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，则要控制 不变，而改变 。
解决问题：（1）如何改变压力的大小？
5、
（2）如何改变接触面的粗糙程度？
（3）如何测出摩擦力的大小？用弹簧测力计沿水平方向（ ）拉动木块，这时在水平方向上木块受到的（ ）和（ ）是一对平衡力，大小（ ），所以此时读出的拉力的大小即为（ ）的大小。
4、得出结论：（1）、滑动摩擦力的大小 跟有关，在 不变的情况下， 越大，滑动摩擦力就 。
（2）、滑动摩擦力的大小还跟 有关，在 不变的情
6、况下， 越粗糙，滑动摩擦力就 。
☆达标练习☆
1、常见摩擦力有__________、__________和__________三种，螺钉在螺母中转动是______摩擦，正常人步行时鞋底与地面之间的摩擦是__________，钢笔写字，笔尖与纸面之间的摩擦是______；人推车时，车轮与地面的摩擦是____________。
2、重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为 N，用10 N的力沿水平向右拉着物体，物体依然静止，物体受到的摩擦力为 N，方向 。改用50 N的力拉时物体做匀速直线运动，物体受到的
7、摩擦力为 N。继续改用100 N的力拉物体加速运动时受到的摩擦力为 N。
3、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是 。
4、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的
8、实验记录。
实验次数
接触面的材料
压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3
木块与毛巾
6
2.5
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_____________________。
（2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）上述研究物理问题的方法叫_______________________。
☆拓展延伸☆
在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验步骤、现象和结论。
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