ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:456KB ,
资源ID:3818514      下载积分:6 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
图形码:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/3818514.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请。


权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4009-655-100;投诉/维权电话:18658249818。

注意事项

本文(案例:校园服务教学文案.doc)为本站上传会员【w****g】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

案例:校园服务教学文案.doc

1、 案例:校园服务 精品文档 案例:校园服务 1. 案例背景介绍 1.1. 校园服务的现状与趋势 l 存在的服务:大学是一个复杂的社会化服务系统,学校向学生提供各类服务,如 - 教育服务:传授知识服务、学籍管理服务、… - 生活服务:住宿、餐饮、娱乐、体育、… l 服务需求者面临的困难: - 需求某些服务,但找不到能够提供服务的部门或个人:例如希望将一份文档翻译为英文,不知是否有这项服务。 - 需求某些服务,但不清楚该服务是由哪些部门负责和提供:例如希望举办一个校园活动,需要借用场地、设备,但不知与哪个部门联络。 - 需求某些服务,需要与多个部门进行交

2、互,非常复杂:例如申请出国手续,需要院系、国际合作处、保密处、人事处等审批 l 服务提供者面临的困难:手头拥有资源、信息和能力,希望向其他人提供服务,但没有有效渠道找到更多的顾客。 1.2. 校园服务的发现 l 潜在的服务提供者:餐馆、图书馆、打印复印店、车队、设备处、翻译公司、房产处… l 潜在的服务需求者:学生、教师、校外用户、已毕业的学生… l 潜在的服务关系及目前的实现方式: - 订餐:上门订餐和电话订餐 - 借书:图书馆的借阅系统 - 打印复印:在打印复印店完成 - 租车:到车队填表租车 - 房屋租赁:到房产处申请 - 二手商品买卖:学校BBS - 设施维

3、修:打电话给设备处报修 - … 1.3. 本方案拟解决的问题 l 试图将分散在校园里的各项服务资源整合起来,以统一的平台向师生提供服务; l 服务的提交通过网站进行,服务的执行可在网站上或现实中进行; l 跟踪整个服务过程,监控服务性能(质量、时间、效率等); l 向三类用户提供服务: - 学生:面向其大学生活的整个周期,提供学习和生活的服务 - 教师:为其工作和生活提供便利 - 其他用户:校外用户、已毕业的学生等等 2. 服务分析与关键技术 2.1. 系统所支持的服务 l 订餐:基于web、电话和短信的订餐服务 l 借书:使用图书馆已有借阅系统 l 打印复印:在线

4、预订 l 租车:在线租车 l 房屋租赁:在线交易 l 二手商品买卖:在线交易 l 设施维修:在线申请 l … 2.2. 拟采用的关键技术 l SOA(面向服务的体系结构):IT支持技术,以Web Service、SCA等形式将服务业务包装为“服务”并发布出去,供其他人/软件使用; l BPEL(业务过程执行语言):基于XML的过程描述语言,将分散的“服务”编排为业务过程,并在BPEL引擎的支持下加以执行; l … 3. 服务系统设计(以订餐服务为例) 3.1. 业务分析 l 服务组织:食堂、后勤、酒店、顾客(老师/学生/院系) l 角色:信息发布员、订座员、订餐员、送

5、餐员 l 资源:房间、送餐车、包装盒 l 信息:餐饮信息、座位信息、订餐单、订座单 l 业务流程: - 订座: - 订餐: - … 3.2. 体系结构 订餐系统以网站的形式向外提供服务。不同角色登录进来之后,系统转移到该用户自己个性化的portal,执行该角色相应的功能。 未来,将对系统的接入界面做进一步扩展,除了网站之外,还支持电话接入和短信接入方式。 l 集中式的架构: l 分布式的架构: 3.3. 门户(Portal)设计 (1) 游客portal 订餐TOP10 打折TOP10 推荐商家 推荐菜肴 最新加盟 餐厅一览 菜肴一览 (2) 管理员portal 顾客管理 餐厅管理 订单管理 配送管理 结算管理 投诉与建议 服务评价 统计分析 (3) 顾客portal 首页 个人资料 支付信息 配送信息 购物车 收藏夹 我的订单 我的积分 我的账户 (3) 配送者portal 配送管理 处理订单 配送评价 积分查询 (4) 餐厅portal 餐厅管理 菜品信息 处理订单 推荐菜品 菜品评价 积分查询 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服