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《道德与法治》(七年级下册)第二单元知识点教程文件.doc

1、道德与法治(七年级下册)第二单元知识点精品文档道德与法治(七年级下册)第二单元知识点第四课揭开情绪的面纱第1节青春的情绪1、情绪有哪些种类?人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2、情绪受哪些因素影响?我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。3、情绪的作用?情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。4、青春期情绪的特点?情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、

2、闭锁性、表现性。5、怎样对待青春期情绪?(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。第2节情绪的管理1、情绪的表达有什么影响?- (1)不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。(2)情绪具有感染性,一个人情绪的表达会影响到周围的人。2、人际交往中,怎样表达情绪? 在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。3、为什么要正确调节自己的情绪?(也叫“情绪调节的原因或者作用”)(1)保持积极心态,享受

3、喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。(2)适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。(3)学会合理调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。4、调节情绪的方法?改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。5、如何管理愤怒的情绪?(1)与信赖的长者交流 (2)自我提醒 (3)运用“我感到愤怒,是因为”这样的表达方式(4)寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式,如;跑步、画画等(5)写一封信6、如何安慰他人?(1)为他做些体贴的事 (2)做一个耐心的听众(3)设身处地,向他表示理解(4)帮助他转

4、移注意第五课品出情感的韵味第1节我们的情感世界1、情感与情绪的关系?(1)情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。(2)情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。(3)二者都是复杂的,有基础情感,如安全感;有高级情感,如道德感;有正面体验,如爱的情感;有负面体验,如恐惧感;也有两方面混杂体验,如敬畏感。2、情感的作用?(1)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。 (3) 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助

5、于我们更全面地观察事物,探索未知。 (4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。第2节在品味情感中成长1、获得美好情感的方式?(如何创造正面的情感体验?)(1)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。(2)具体表现为:完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品等。2、负面情感的意义(作用)?(1)丰富我们的人生阅历,是我们的生命变得更加饱满丰盈(2) 学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成

6、长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。3、我们怎样主动地传递情感的正能量?学会关心(1)没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察; 试试运用可能被接纳的方式表示关心(2) 关注对方的态度和反应; 确认对方是否接受自己的关心(3)如果没有被接受,则调整方式,以对方能接受的方式来表达4、我们的情感需要什么?我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。5、传递情感正能量有什么意义(作用)?我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,世界也因为我们的积极情感而多一份美好。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

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