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湘少版一年级美术教学计划

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教 学 计 划

一、与课程标准对应的教学目标：
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。
学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”和“综合•探索”四个学习领域设定。
“造型一表现”学习领域
尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
"设计一应用”学习期域
观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
“欣赏一评述”学习领域
观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
“综合一探索”学习领域
采用造型游戏的方式，或阻造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
二、知识体系及重点难点
知识体系：
本期主要以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。
对学生基本技能、技法的培养，有很大促进作用。
　　重点：
1、认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
3、探索用线描的形式表现各种物体。
难点：
1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
2、 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3、提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
4、提高对色彩美、形状美的能力。
三、教学资源分析
1、教师搜集课内外学生的优秀作品进行展示，以美化校园，营造艺术氛围，丰富校园文化艺术生活。
2、综合利用各学科的教学资源，开发与利用学校周边的现有资金源，开发与利用社会实践活动资源。
3、通过查阅各种资料及互联网站，搜集各种教学资源学习先进的教学方法进行教学。
四、学情分析
一年级学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。
五、本期计划研究的问题
小学美术课堂教学中作品评价的研究。
六、主要措施
1、认真备好课，钻研教材，研究学生,让“三维目标”落到实处。
2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，采取不同方法。好玩、好动的学生，上美术课让他们在玩中学，在学中玩。
3、教学中多示范，请学生上来画，重视能力培养，重视学生创新意识培养。
4、教书育人，把对学生思想品德教育放在首位。
5、表扬鼓励为主，开展竞赛活动，课堂奖励活动。
6、学生作业尽量让学生课堂内完成，以减轻学生负担。
7、把学生优秀作业装订成册，让学生传阅，激发学生兴趣。
教学进度和重大活动安排表
2014年上学期
周次
教学活动内容
课时量
附注
1
画具分发，规范常规
1

2
小雨沙沙
1

3
软绵绵的云
1

4
手形添画
1

5
画中画

1

6
由小变大的画
1

7
小人国
2

8
你的家我的家
1

9
袋鼠妈妈的口袋
1

10
有趣的拓印
1

11
拓印花纹组合画
1

12
剪贴组拼小村庄
1

13
动物唱歌的模样
1

14
彩泥连连看
1

15
剪对称鱼形
1

16
会飞的翅膀
1

17
变色龙
1

18

地下王国
1

19
来火英雄
2

20
公交车上
2

21
我爱我家
2

22
小树快快长
2

23
折大嘴巴
1

常规训练 教 学 设 计

第 1 课时 总序第 1 个教学设计
预设教学目标：
知识与技能：
学习课堂常规并练习熟记。
过程与方法：
讲解法，示范法，练习法。
情感、态度与价值观：
让学生在常规训练中感受快乐。
教学重点及难点：
课堂常规基本要求。
教学资源准备：
小奖品
教　　学　　预　　案
教学环节
主 备 栏
辅 备 栏
开始部分

1、 检查学生课前准备并做出评价。
要求：
书和美术工具都摆在课桌的左上角，摆整齐。
2、 检查课桌椅摆放情况并做出评价。
要求：课前一分钟把自己的桌椅摆整齐。
3、检查学生坐姿并做出评价。

教　　学　　预　　案
教学环节
主 备 栏
辅 备 栏

常规复习

总结巩固

1、 坐姿：头正，身直，脚放平。
生练习。
比一比，谁的坐姿最漂亮。
2、休息好:头朝左。
3、上课铃声响后，所以同学都休息好。
4、认真听，细心看，积极动脑。
5、上课不能玩玩具，不做课堂无关的事情。
6进教室要喊报告，示经老师允许不准离开教室。
1、 分小组比赛练习课堂常规。
2、 表扬奖励。

教学反思：

教 学 设 计

第 课时 总序第 个教学设计
预设教学目标：
知识与技能：

过程与方法：

情感、态度与价值观：

教学重点及难点：

教学资源准备：

教　　学　　预　　案
教学环节
主 备 栏
辅 备 栏

教　　学　　预　　案
教学环节
主 备 栏
辅 备 栏

教学反思：

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