2020-2021学年高中语文苏教版必修1课后撷珍1-1沁园春-长沙.docx

一、素材点说
1．《沁园春·长沙》一词中，毛泽东面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色，触景生情，关注到祖国的命运、革命的将来，从而陷入深深的思考：国家民族的命运，乃至人世间的一切应当由“到中流击水，浪遏飞舟”的热血青年主宰。它抒发了青年毛泽东以天下为己任的宏大抱负。千百年来，很多青年志士为国家的自由和富强抛头颅，洒热血，用精神鼓舞人们，用行动引导人们。悠悠中国史，这些志士代表着中华文化的精髓，传承着中华民族的血脉。恰同学少年，风华正茂，奇特青春，怎能虚度？我们身在校内，同样要有胸怀天下的抱负，用今日的辛勤耕耘换取祖国明天的奇特。
【适用话题】　①责任　②抱负　③以天下为己任　④雄心壮志　⑤奋斗
2．“问苍茫大地，谁主沉浮？”面对多难的祖国大地，词人提出了这样的疑问，表达了对国家前途命运的关切，也暗含着要勇于担负起主宰国家命运的豪气和责任。
【适用话题】　①责任　②志向　③胸怀
3．毛泽东从青少年时代起就立志救国，献身革命。念中学的时候，同学曾称他“身无分文，心忧天下”。他在离家求学前夕改写了一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”在长沙第一师范学习期间，他经常和伴侣相互勉励说，读书要有抱负，要有“以天下为己任”的雄心壮志。他还与伴侣提出“三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校学习期间不谈男女恋爱问题。他认为，肯定要珍惜贵重的青春，把时间和精力都花在有价值的事情上。
【适用话题】　①青春　②抱负　③责任　④追求
二、素材运用
1．人立志当高远，假如你选择了一片水坑作为自己的天地，那么终其一生你也就只能在这片小水坑中游荡，你的天地也就只有小小的那么几十平方米。假如你像伟人毛泽东在《沁园春·长沙》中描写的一样，年轻时就以天下为己任，那么整个河川就是你施展才艺的舞台。虽然你可能不会取得毛泽东那样的成就，但你可以像伟人一样去为天下而奋斗，领会纵驰天下的快感。后者的人生之路较之前者，是鸿鹄跟燕雀的差别，所以你若想领会鸿鹄的人生快感，就要像毛泽东一样年轻时就立下高志。
2．“看万山红遍，层林尽染。”“恰同学少年，风华正茂。”那荡漾着万千柔情，分散着悠悠历史的壮丽河山，激起了一个32岁青年的雄心壮志。“问苍茫大地，谁主沉浮？”鸿鹄之志，在顷刻间绽放；宏大抱负，注定了他将书写的明天辉煌绚烂。他轻轻地敲醒了我沉睡中的野心与意志，他告知我，“敢教日月换新天”才是炎黄子孙的真本色。
布满自信与朝气，伸展我们的勃勃生气。“踏遍青山人未老，风景这边独好。”满腔的热忱，似火山般，喷薄欲出，豪情万丈，势不行当。哪怕即将面临的困难无比困难，“而今迈步从头越”，仰天长啸，把一切困难咽进肚子。
三、文摘精华
“奇士”的青春
2022年02月18日《新华日报》
陈晋

法国大文豪雨果说：比大地更宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人心。青春之心所以比天空更宽敞，是由于拥有比天空更宽敞的期盼、追寻、想象和情感。志虽然人人都有，但可在格调上见出凹凸。
青年毛泽东之志是远大的，奇怪的。
“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”
——这是他当时在日记里写下的人生箴言！
他常对人说：丈夫要为天下奇，即立奇志、交奇友、读奇书、创奇事，做一个奇男子。
他把此话当真，此话也果真成真。后来的实际情形，无论是人格气质，还是功业贡献，都是如此。
青年毛泽东，被同学们称为“奇士”。
同学们感叹他的行为之奇，胆识之奇，志向之奇，甚至也感叹他写诗作文的“戛戛独造”之奇。
在“奇士”毛泽东四周，渐渐聚集了一批志同道合的伴侣。
这是一群生活在浓烈的精神氛围中只顾大思大想的青年，他们甚至不食人间烟火。
毛泽东和他的青年伙伴们成立了一个决心要“革新学术，砥砺品德，改良人心风俗”的社团，叫“新民学会”。
成立会上，“纵宇一郎”罗章龙赋诗高歌——
他说：“济济新民会，风云一代英。”这是个满怀抱负的浪漫群体，有着舍我其谁、行高于众的人格气象。
他说：“庄重公约在，掷地作金声。”这是一群在中国大变动前夜孕育出来的佻挞不拘、立于天地之间大喊大叫的热血青年。
化用今日青年唱的歌词，仿佛是：要想就想它个透透彻彻，要做就做它个轰轰烈烈；想喊就喊它个倒海翻江，想唱就唱它个荡气回肠。
生逢国难当头的岁月，“奇士”们的青春，是何等刺眼。
让人生的青春融入扶危救国的“新民”，又是那般绚烂。
志，犹帅也。它统摄着人的灵魂和生命，它支撑着人的胸襟和抱负，它规划着人的行踪和轨道，它孕育着人的气度和才能，它预示着人的进展和成就。
志之大小，总是打算着作为的大小。不能设想一个没有鸿鹄之志的人会有一番惊天动地的作为。
没有“胸中日月常新美”的人格之志，何来“敢教日月换新天”的中国之志，以致“太平世界，环球同此凉热”的世界之志？
志，在毛泽东的探究和追寻中，后来成为了主义之志，信仰之志。
不久，毛泽东从湖南第一师范毕业了。他结束了五年半修学储能的同学时代，此后，他再也没有进学校读过书。
这年，他25岁。
最绚丽的生命状态是“含苞待放”的时刻。
这时，生命的内在活力开头完成空前的分散。
这时的生命，因奇特而格外短暂，因短暂而格外奇特。
“鲲鹏击浪从兹始”！
在诗意的想象中，既为一段生命历程划上了句号，也仿佛是历史女神为他们这群青年施展抱负拉开了帷幕，必需以大智大勇的心力，作一番感动人心的演出。
生命之花的初期开放，是值得赞慕的。
它的“欲放难含”而又“放而难束”的景象，给人们留下了无限想象的空间，还有久久难舍的留恋。
一年后，沐浴着五四大潮的毛泽东，已经站到了一个新的人生高度。在这个高度上，他曾这样回忆同学时代的青春意气——
大哉湖南，衡岳齐天，洞庭云梦广。
沅有芷兮澧有兰，无限发群芳。
风强俗劲，人才斗量，百战声威壮。
湘军英武安天下，我辈是豪强。
听军歌淋漓悲壮，旌旗尽飞扬。
仿佛是，枪林弹雨，血战沙场样。
军国精神，湖湘子弟，文明新气象。
这是青年毛泽东曾经唱过的湖南同学运动曲的歌词。
1919年8月，他把它发表在自己编的《湘江评论》上面，还说：“最足令人留着印象的，就是同学运动曲高唱入云的悲壮声音……。”