2022届高考生物一轮复习单元排查通关(2)-.docx

单元排查通关(二)

易错点1　有细胞壁的不愿定都是植物细胞
植物细胞确定有细胞壁，但有细胞壁的并不愿定都是植物细胞，如原核细胞(除支原体外)、真菌细胞也有细胞壁。
易错点2　具有中心体的不愿定都是动物细胞
低等植物细胞也有中心体，所以判定是不是动物细胞不能仅依据是否具有中心体。假如有细胞壁也有中心体应当属于低等植物细胞。
易错点3　能进行有氧呼吸的细胞不愿定都含有线粒体
有些细菌(如硝化细菌等)可以进行有氧呼吸，蓝藻细胞也可以进行有氧呼吸，但它们属于原核细胞，没有线粒体，它们可以通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。
易错点4　误认为真核细胞都有线粒体
某些厌氧型动物如蛔虫，细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸。还有一些特化的高等动物细胞内也没有线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞等。
易错点5　能进行光合作用的细胞不愿定都含有叶绿体
蓝藻可以进行光合作用，但属于原核细胞，没有叶绿体，它的光合作用是在细胞质的一些膜结构上进行的，上面有光合作用所需要的色素。还有一些光合细菌可以进行光合作用，但是没有叶绿体。
易错点6　误认为没有细胞核的生物确定是原核生物
原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞核的生物不愿定是原核生物，如病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的核酸构成，结构格外简洁。既然没有细胞结构，就不是真核细胞或原核细胞，所以病毒既不是真核生物，也不是原核生物。
易错点7　胞吞和胞吐不是跨膜运输
跨膜运输包括主动运输和被动运输，是由物质直接穿过细胞膜完成的，它是小分子物质进出细胞的物质运输方式，其动力来自物质的浓度差或由ATP供应。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流淌性有关，它是大分子和颗粒性物质进出细胞的物质运输方式，靠ATP供应动力。
易错点8　物质进出细胞核并非都通过核孔
核孔是大分子物质出入细胞核的通道，而小分子物质出入细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。

►技巧五　防止思维定式，“生路熟走”
有些试题的题干是命题者对教材中的有关学问、同学平常已做过的试题等，略微改动后命制而成的。这类试题最具哄骗性，乍看像熟题，实际上已经改头换面，其目的在于检验同学是否具有敏锐的观看力气以及精确     猎取信息的力气。假如审题马虎大意，只凭阅历做题，就很简洁犯思维定式的错误。因此，越是熟题，越要引起警觉，细心审题，精确     地猎取信息，做到“熟路生走”，才能精确     作答。
【例❶】　如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是(　　)

A．据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输
B．⑤⑥两种方式的共同特点是逆浓度梯度运输物质
C．母乳中的免疫球蛋白可通过①③两种方式被吸取
D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞作用有关
答案：A

技巧阐释：克服思维定势，对似曾相识的题目更要加倍当心，本题同学很简洁错选C项。物质跨膜运输方式为主动运输和被动运输，而K＋通过膜的方式为主动运输，因而可确定①为主动运输、②为被动运输，物质非跨膜运输包括胞吞、胞吐两种方式；被动运输是顺浓度梯度运输物质；母乳中的免疫球蛋白通过胞吞方式被吸取；细胞膜具有选择透过性，蔗糖不能进入细胞，果脯腌制过程中，细胞已死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖进入细胞与胞吞无关。
►技巧六　把选择题当推断题做，避开低级错误
高考理科综合测试中，生物试题的数量不多。为了扩大考查点的掩盖面，生物选择题大多是查找出正确或错误的选项。由于过度紧急，一些同学常将找错误选项的试题，误选一个正确选项涂上，造成不必要的失分。为了避开此类低级错误的毁灭，我们可把各选项当推断题做，勾出对、错号，然后依据题意(到底是选出正确的选项，还是错误的选项)找出正确答案。
【例❷】　下列有关化合物或结构的叙述中，正确的是(　　)
A．植物细胞都含有溶酶体、叶绿体和内质网
B．毛霉、青霉和酵母菌都含有核膜和线粒体
C．生长素和干扰素的基本组成单位都是氨基酸
D．麦芽糖、蔗糖和半乳糖都是由两个单糖结合形成

答案：B　

技巧阐释：此题的每一选项都是关于细胞内化合物或结构的叙述，要对每一个选项进行正误推断。植物的非绿色部分的细胞不含叶绿体，A错误。生长素是吲哚乙酸不是蛋白质，C错误。麦芽糖和蔗糖是两个单糖结合形成，半乳糖是单糖不是两个单糖结合形成的，D错误。毛霉、青霉和酵母菌都是真菌都含有核膜和线粒体，B正确。
►技巧七　机敏实行选择题的解题策略，快速、精确     作答
要想精确     、快速地解答生物选择题，必需把握几种常见的解题方法：
(1)直选法：对于比较简洁、答案明显的试题，或者是自己格外生疏、很有把握的试题，可实行直选法。直接选出符合题意的选项。
(2)排解法(淘汰法)：假如对四个选项中的某个选项把握不准，可以通过对其他三个选项进行推断分析，排解不符合题意的选项，获得正确的选项。试题的选项中有些确定说法，如“完全”、“都”、“确定”等，需要查找“特例”对该选项进行排解或判定。
(3)推理法：指依据正向思维推理、逆向思维推理、横向思维或者假设反证的方法，对试题进行推理推断。
(4)避陷法：对于迷惑性或设陷性试题特殊要留意，首先排解题目中的干扰因素，防止无关因素的干扰；其次，留意挖掘题目中的隐含条件；再次，克服思维定势对似曾相识的题目更要加倍当心，审出题目中的“变化”之处，以期突破思维定势。
(5)对比分析法：对所供应的四个选项进行对比，或者将四个选项分成两组，分别对两个相互冲突的选项进行对比，淘汰错误选项，保留相对正确的选项，然后再对相对正确的两个选项进行对比，获得正确的选项。
【例❸】　若使一个细胞的物质运输方式只有自由集中，可以接受下列哪种物质处理细胞(　　)
A．蛋白酶　　　　　　B．淀粉酶
C．脂酶 D．抑制呼吸作用的酶

答案：A

技巧阐释：此题可用推理法分析。自由集中不需要载体蛋白的帮忙，不消耗能量。若使一个细胞的物质运输只有自由集中，应除去细胞膜上的蛋白质。用蛋白酶处理细胞，细胞膜上的蛋白质被分解，帮忙集中和主动运输不能进行。
【例❹】　下列关于生物体结构和功能的叙述中，正确的是(　　)
A．没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用
B．没有线粒体的细胞都只能进行无氧呼吸
C．没有DNA的生物都不能完成性状遗传
D．没有核糖体的生物不能独立合成蛋白质

答案：D

技巧阐释：此题的选项有很强的迷惑性，要留意每个选项中的特殊状况。没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用是错误的，蓝藻没有叶绿体，也可以进行光合作用；没有线粒体的细胞都只能进行无氧呼吸，这句话也是错误的，细菌没有线粒体，也可以进行有氧呼吸；没有DNA的生物都不能完成性状遗传，这句话是错误的，有些病毒是RNA病毒，也可以完成性状遗传；但是没有核糖体的话，就不能独立合成蛋白质了。