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《金版教程》2022届高考生物一轮总复习随堂高考分组集训-3-11能量之源——光与光合作用-.docx

1、随堂高考分组集训题组一 光合作用的过程及影响因素1. 2022课标全国卷正常生长的绿藻,照光培育一段时间后,用黑布快速将培育瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不行能发生的现象是()A. O2的产生停止B. CO2的固定加快C. ATP/ADP比值下降 D. NADPH/NADP比值下降解析:用黑布快速将培育瓶罩上,导致绿藻细胞叶绿体内的光反应停止,不再产生O2、ATP和NADPH,使ATP/ADP、NADPH/NADP比值下降,A、C、D正确;光反应停止,使暗反应中的C3还原受阻,导致C5含量削减,从而使CO2的固定减慢,B错误。答案:B2. 2022江苏高考为争辩浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培

2、育至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。图1为光合放氧测定装置的示意图;图2是不同NaHCO3浓度(pH8.5,25 )条件下测得的Pn曲线图。请回答下列问题。(1)通过变换图1中光源,可争辩_、_对光合作用的影响。(2)在测定不同光照对Pn的影响时,如不精确把握温度,则测得的光照与Pn的关系_(填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”)。(3)由于弱碱性的藻培育液中游离CO2浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO获得CO2。图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为_;在更高NaHCO3浓度下,Pn不再增加的主要缘由有_、_。

3、(4)培育基中的HCO与CO之间的离子平衡与pH有关,碱性条件下pH越高,HCO越少,CO越多,而CO几乎不能被该藻利用。在测定不同pH(7.010.0)对光合作用的影响时,导致Pn发生变化的因素有_、_。解析:本题考查对光合作用及其影响因素的理解。(1)通过对图1的光源的调整可转变光照强度,转变光源的颜色从而转变光质。(2)Pn为净光合速率,但植物最适宜的光合作用温度和呼吸作用的最适宜温度是不同的。光合作用最适宜温度较低,呼吸作用最适宜温度较高,在不精确把握温度的条件下,光照与净光合速率的关系无法确定。(3)图2显示达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为120 mg/L,随着NaHCO3浓度

4、的增加,Pn值不再增加,可能的缘由是产生的CO2已经达到了CO2饱和点或者是CA的数量有限,产生的CO2浓度不再增加。(4)由于HCO与CO之间的离子平衡与pH有关,在pH由710的过程中,CO2的量渐渐削减,CA受pH的影响活性渐渐变化(降低),因此导致Pn变化的因素是CO2的供应量和CA活性的变化。答案:(1)光照光质(2)难以确定(3)120 mgL1达到了CO2饱和点CA量有限(4)CO2(或HCO)供应量不同CA(细胞)活性变化题组二 光合作用与呼吸作用的综合3. 2022四川高考将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光

5、合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析,下列叙述正确的是()A. 与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B. 与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C. 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D. 大豆植株开头积累有机物时的最低光照强度单作大于间作解析:由图可知与单作相比,两种植物在间作时的呼吸速率(光照强度为0时净光合速率的确定值)不同,A错误;与单作相比,间作时桑树的光饱和点增大,大豆的光饱和点减小,B错误;间作提高了桑树的光合速率,并且间作大豆在较弱光照强度下的光合速率也高于单作,C错误;开头积累有机物时的最低光照强度即光补偿点,由图知大豆单

6、作时的光补偿点大于间作,D正确。答案:D4. 2022课标全国卷某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题:(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为_。CO2浓度在ab之间时,曲线_表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是_。(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量_(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸取的CO2量。(4)据图可推想,在温室中,若要实行提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应当同时考虑_这一因素的影响,并实行相应措施。 解析:(1)由图可知,当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0;CO2浓度在ab之间时,曲线A、B和C都表示净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)对比A、B、C 3条曲线可知,当CO2浓度大于c时,限制B、C净光合速率增加的环境因素为光强。(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物净光合速率都小于0,说明该植物呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸取的CO2量。(4)由图可以看出光强和CO2浓度都会影响植物的光合作用,所以在温室栽培植物时,可通过把握光强和CO2浓度等措施来提高产量。答案:(1)0 A、B和C (2)光强 (3)大于 (4)光强

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