1、精品文档我和小布头有个约定小布头奇遇记阅读交流课教学目标：1、了解小布头奇遇记的主要内容。2、结合作品生动的故事情节，让学生在交流中知道什么是真正的勇敢。3、通过交流小布头奇遇记，激发学生阅读童话的愿望。教学重难点：1、学会概括故事的主要内容。2、通过交流具体的故事情节，让学生知道什么是真正的勇敢。教学准备：提前两周布置学生阅读小布头奇遇记教学过程：一、相见作者孙幼军1、故事引入：同学们，喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个真实的故事：20世纪40年代的中国，在东北有一对小兄弟，弟弟的腿不方便，哥哥每天背弟弟去上学。爸爸把午饭的钱交给哥哥，中午由哥哥去买。这一天，弟弟等了好久才见哥哥回来。他没带
2、什么好吃的，只有一个馒头，还有从地摊上淘来的一本旧书。弟弟指着封面，吃力的认读：“木、偶、奇、遇、记。”许多年以后，这一对小兄弟都成了鼎鼎大名的儿童文学作家。弟弟叫做孙幼忱，哥哥叫做孙幼军。2、认识作者：（出示孙幼军的图片及简介）这就是故事中的哥哥孙幼军。他1933年6月出生，黑龙江省哈尔滨市人。1960年毕业于北京大学中文系。他创作了大量的长篇、中篇、短篇童话，主要有萤火虫找朋友、玩具店的夜没有风的扇子等二十多本。除童话外，他还写过小说、散文，主要作品有散文集怪老头的随想录，卡通剧本小贝流浪记等。其中，长篇童话小布头奇遇记是他的成名作。二、相知作品小布头奇遇记1、了解作品的价值小布头奇遇记创
3、作于1961年，是中国第一部长篇低幼童话，1980年5月获全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，1990年9月获国际儿童读物联盟荣誉作品证书，并获安徒生文学奖提名。这本书曾影响了几代人。曾有一段时间，中国人民广播电台在“小喇叭”节目中还专门播放过它的故事连载。每到播出时间，孩子们就搬着小板凳坐到收音机前收听“小布头”的故事，至今还有许多当年的小朋友惦记着它呢！2、了解作品的主要内容前段时间，我们班的同学也一起读了这本书，现在我们就来交流交流好吗？谁能用上老师给你提示的这些词，说说这本书主要讲了一个什么故事？出示：先接着然后最后教师先引导学生分句说，然后再连起来说一说。小布头奇遇记先讲了在幼儿园里一个
4、叫苹苹的小朋友得到了一个小布娃娃，并把他带回了家。接着讲了小布头因为想做一个勇敢的孩子，就从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，苹苹生气了，批评了小布头，小布头也生气了，就从苹苹家逃了出来。然后讲小布头遇到了许许多多奇奇怪怪的事情，认识了许许多多的新朋友，听他们讲了很多有意思的故事；最后小布头变成了一个真正勇敢的小布娃娃，他又回到了苹苹的身边。三、相识主人公小布头1、虽然这是一个普普通通，只有拳头大小的小布娃娃，但是，我想他在每个同学的心中一定都留下了深刻的印象。其实，老师也非常喜欢这个小布头，知道为什么吗？2、是啊，他是那么勇敢，这多让人佩服呀！可是在幼儿园的时候，他却不是这样的，用小鸭子的话
5、来说：小布头一点儿也不像个男子汉！这是为什么呢？学生交流有关内容。（参考小布头的心事）3、正是因为这些，所以一开始朋友们都还以为他是个女孩子呢！可就是这样一个胆小的小布娃娃，他却离家出走了。在他离家出走的路上，他认识了许多的新朋友，你还记得他们是谁吗？学生交流：生活经验丰富的大铁勺，快活的小母鸡小芦花，天真的农村孩子小喇叭，还有小金球，黄珠儿4、在这些朋友的影响下，小布头变成了一个真正的男子汉，做了许许多多勇敢的事情，谁能给大家讲一讲？学生交流有关内容。（参考救了小芦花深入鼠洞碰见了老朋友小黑熊和布猴子小老虎等故事）5、在这本书中，你还认识了哪些勇敢的人？也来讲讲他们的故事。学生交流：有老郭爷
6、爷，小黑熊，小老虎，小布猴子6、从这一个个的故事中，你明白什么是真正的勇敢了吗？学生谈自己的看法。教师小结：是啊，刚开始的小布头，以为勇敢就是胆子大，就是什么都不怕，所以他为了练胆子，就从酱油瓶上跳了下来，结果闯了祸，苹苹批评他，他不但不接受，还生苹苹的气，“勇敢”地逃走了。后来在农村，他见到了许多又新鲜又奇怪的事情，结识了许多新朋友，听他们说了许多故事后，他这才懂得只有勤勤恳恳为大家劳动，才是真正的勇敢；只有敢于跟坏人坏事作斗争，才是真正的勇敢！四、相约童话小布头新奇遇记1、同学们，小布头在经历了那么多以后，终于又回到了苹苹的身边。那后来又会发生哪些奇怪的事情呢？学生自由想象。2、后来啊，小布头几经辗转，又成为了小男孩朵朵的知心伙伴，他甚至还坐飞机去了美国呢！想不想了解小布头后来的生活？那就读读小布头新奇遇记这本书吧，相信你会有更多的收获哦！精品文档
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