1、
校园文明伴我行教案
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校本课程
《校园文明伴我行》教案设计
枣庄市薛城区古井小学 刘涵
教学目标：
1.了解文明礼仪是中国的传统美德，帮助学生养成良好的文明习惯。
2.结合校园内文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名文明小学生。
3.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
准备：
1、提前布置学习内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
过程：
一、学习古人优良传
2、统
1、导入：播放歌曲《文明在哪里 》
听完这首歌，你有什么感受？
师：是啊，只要人人讲文明，处处讲文明，生活就会变得更美丽！今天，我们学习的校本课程的主题是——校园文明伴我行！
同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统。孔子在《论语》中说：“不学礼，无以立”。
2、你知道“不学礼，无以立”的意思吗？
课件出示
3、那么咱们看看古人是怎样做的？学习《曾子避席》
“曾子避席”给同学们什么启示？
4、你还知道哪些古代关于文明礼仪的故事？
生交流
教师播放视频《程门立雪》的故事。
二、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，
3、讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生.。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们来测试一下。课件出示
5、 学生做自测小卷，如果你的测评得到9个A,你就可以被评为“文明之星”了。课件出示
6、 校园AB剧 教师说A剧，学生说B剧
7、 校园AB剧告诉同学们文明不仅代表了一个人的文明素养，还是化解矛盾的好方式。
那么怎样做才是一个文明少年呢？
同学们分组讨论、发言。
要求：1.每组选一代表。尽量避免重复发言
2.从课上、课下、活动、就餐、休息等不同角度考
4、虑
师：是啊，每个学生都能做到讲文明懂礼貌，我们才能拥有文明校园。
三、 校园不文明现象
课件出示
1.看图片 班内交流
2.生自由谈谈身边还存在哪些不文明现象。
同学们各抒己见，自由发言。
师： 刚才同学们看到的和说到的都是大家平时看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决杜绝这些行为。不仅不做，看到别人还要及时劝阻。
3、《校园文明接力棒》 课件出示
这节课你有什么收获？你打算今后怎么做？
四、教师总结：
同学们，从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。让我们携起手来，让文明成为一种习惯，让文明之花在校园处处开放！
课件出示结束语
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