在长江源头各拉丹冬-教案复习课程.docx

在长江源头各拉丹冬-教案

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《在长江源头各拉丹冬》 教案
1、 知识与技能

学习并掌握生字词，感知课文，了解游记的写作特点。
2、过程与方法

引导学生通过反复朗读课文，加深对课文内容的理解，理清文章脉络。
3、情感、态度与价值观

体会作者在描写壮美景观中所融入的热爱青藏高原的情感。激发热爱自然，热爱祖国的情怀。

重点 通过反复读课文理清作者第一天的游踪，了解移步换景的写法，感受各拉丹冬的壮美。

难点 学会在写景的过程中融入自己的情感，体会作者对自然的敬畏之情。

教法 朗读法，讨论法。

教具 多媒体课件。
一、导入
今天我们一起来学习《在长江源头各拉丹冬》，请同学们跟老师一起观看视频。看完视频之后你有什么感受？ （洁白，高耸，壮美，琼瑶仙境……）
各拉丹冬，是青藏高原唐古拉山脉最高的一组雪山群。各拉丹冬：藏语的意思为高高尖尖，同学们刚才也观看了视频，高和尖远远不能涵盖各拉丹冬的美，现在我们就跟随作者的脚步，一起去揭开各拉丹冬神秘的面纱，来一次壮美之旅。
二、 读课文
（一） 默读课文，思考问题。
（1） 边读边勾画出不认识、不理解的字词。
（2） 勾画出作者的所至、所见，理清文章的脉络。

黧黑（lí） 砾石（lì） 虔诚（ｑián） 磅礴（páng bó）

雕塑（sù） 眩晕（xuàn） 腈纶（jīng） 演绎（yì）

裸露(luǒ lù ) 冻疮(chuānɡ)霹雳(pī lì) 蠕动( rú )

蜷卧(quán) 皱褶(zhě ) 刀削（xiāo） 棱角（léng）

草坝子(bà ) 气喘吁吁(xū ) 熠熠烁烁( yì shuò )

接踵而至（zhǒng） 历历在目（lì） 安营扎寨 （zhài）

虔诚：是指恭敬而有诚意的态度。
黧黑：黑

（二） 跳读课文
1、找一找文章哪一段内容能描绘出图片的景色。
2、说一说那些内容课文中有，图片上没有展示，那些景色图片上有，文章当中没有描写。
2段 5段
（三）

写法：移步换景
（三）看图片跳读课文

（四） 品读课文
刚才我们通过图片更直观的感受了各拉丹冬的壮美，接下来老师给同学们读一读我特别喜欢的段落，希望我的朗读能引起同学们的联想，在朗读中去体会各拉丹冬的神秘与磅礴。
教师范读11段。
我最喜欢的词是琼瑶仙境，即有温馨浪漫的遐想，又有云遮雾绕的空灵。各拉丹冬，是青藏高原唐古拉山脉最高的一组雪山群，是真正的千山之巅，万水之源。
我也喜欢年轮这个词，如果说年轮是一颗树成长史，那么波纹就是冰川的变化史，也是大自然历史的一部分。
请同学们在文章中选择你最喜欢的一段文字，用你最美好的声音，最充沛的情感读出来。希望同学们可以在头脑中读出一幅画卷，在心中读出一份美好。
四、小结
同学们都读的非常好，这一节课我们跟随作者的脚步一起游览了各拉丹东，领略了青藏高原的辽阔，也目睹了那里白雪皑皑，冰塔如林的冷峻。冰川上的裂纹，冰山的高低消长也非一蹴而就的。也是经历了阳光与风千万年的雕凿才形成的。“大自然并不因也不为谁的存在而存在，即使没有人类，它依然万古长存。”作者反复叙写身体的痛苦，其实也是表达敬畏自然的一种方式。在这样的鬼斧神工面前，我想我们只能表现出敬畏之心、珍视之情。

作者在行进过程中身体状况的不断恶化，也让我们忧心忡忡。面对这样的恶劣环境，你会想什么呢？你知道作者有什么感想吗？课后请找出相关描写。完成“所感”的表格。
五、课堂小测验
六、作业
1、字词两遍作业本
2、完成“所感”表格

所至
所见
作者身体情况
所感
海拔接近六千米
（草坝子上）

冰河
手背生起冻疮 肩背脖颈疼痛 高烧、不思饮食 动作极缓

冰丛砾石堆
（四面张望）
晶莹连绵的（冰峰）
平坦辽阔（冰河 ）
天地间（浩浩苍苍）

从砾石堆走下来，
慢慢接近（冰山）
一壁（冰山）图案各异，冰塔林由冰的（庄园）和冰的（院落）组成
摔跤、头痛、恶心、双脚绵软，（呼吸困难）、（缺氧反应）

置身（冰窟）
琼瑶仙境、冰体变成了挺拔的、（敦实）的，奇形怪状的、(蜿蜒的）

“我要死了”

课堂小测试
1、 选出下面四组选项中字形完全正确的一组（ ）
A 凌角 骤然 懈怠 川流不息
B 漫溢 敦实 消长 安营扎寨
C 恭顺 静穆 演译 漫不经心
D 凄凉 衰竭 蜿蜒 厉厉在目
2、 选出下面四组选项中字音完全正确的一组（ ）
A 眩晕(xuán ) 砾石（lì） 虔诚（ｑián） 磅礴（páng bó）
B 霹雳(pī lì) 腈纶（qīng）诅咒（zǔ） 懈怠（xiè dài）
C 冰凌（líng）摄制（shè） 蠕动( rú ) 蜿蜒(wān yán)
D 棱角（léng）蜷卧(quán) 黧黑（lí） 褶皱（zhé zhòu）
3、 根据词义写词语
① 形容人或事物一个又一个接连不断地到来——（ ）
② 比喻局势的动荡与变化——（ ）
③ 形容光彩闪耀的样子——（ ）
④ 疏忽大意，一点儿也不放在心上——（ ）
⑤ 行人、车马等，像水流一样连续不断地行进——（ ）
4、 简要复述作者第一天的游踪（不超过80个字）。
作者先在海拔六千米的草坝子上远望冰河，又在冰丛砾石堆上近观冰峰，然后从砾石堆走下来接近冰山，最后置身冰窟，在琼瑶仙境里感受各拉丹冬的壮美。

《在长江源头各拉丹冬》学案
1、 字词
黧黑（ ） 砾石（ ） 虔诚（ ） 磅礴（ ）（ ）雕塑（ ）刀削（ ）
眩晕（ ） 腈纶（ ） 演绎（ ） 裸露( ) （ ） 冻疮( ) 棱角（ ）
霹雳( ) （ ）蠕动( ) 蜷卧( ) 皱褶( ) 草坝子( ) 气喘吁吁( )
熠熠烁烁( ) （ ）接踵而至（ ） 历历在目（ ） 安营扎寨 （ ）
2、解词
驻防：原指军队驻扎防守。文中指停留的意思。 虔诚：是指恭敬而有诚意的态度。 懈怠：松懈懒散。 风云变幻：风云：比喻变幻动荡的局势；变幻：变化不定。形容天气变化无常。 熠熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。 川流不息：行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。 漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。 流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。 历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚的重新在眼前。历历，清楚，分明的样子
3、阅读作者第一天的行踪完成此表格。
所至
所见
作者身体情况
所感
海拔接近六千米
（草坝子上）

冰河
手背生起冻疮 肩背脖颈疼痛 高烧、不思饮食 动作极缓

冰丛砾石堆
（四面张望）
晶莹连绵的（______）
平坦辽阔（______ ）
天地间（浩浩苍苍）

从砾石堆走下来，
慢慢接近（_____）
一壁（_____）图案各异，冰塔林由冰的（_____）和冰的_____）组成
摔跤、头痛、恶心、双脚绵软，（_____）、（_____）

置身（_____）
琼瑶仙境、冰体变成了挺拔的、（_____）的，奇形怪状的、(_____)的模样

“ _____ ”

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