2019苏教版三年级下册科学教学计划教案资料.doc

2019苏教版三年级下册科学教学计划

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渡马镇小学2018—2019学年度第二学期
三年级3班科学教学计划
杨汉平
新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：
一、教材分析
苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。另一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。《观察与测量》单元是对科学学习方法以及科学实践的教学，对学生科学习惯的养成很有帮助。
第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。
本单元由4课组成。1．我们周围的土壤 2．了解土壤3．肥沃的土地4．土壤的保护
第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成一个阶段性的认识。
本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生命周期作连续观察、记录、描述的活动；是孩子们真正去“种”的一个活动；是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。通过这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用；学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法：完成种子和花生长过程中的一些探究实验；连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。种植活动是本单元最重要的一条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。
本单元共分为4课 1．果实和种子 2．根和茎3．叶和花 4．植物和我们
第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处，都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知能力。本单元分为5课。1．认识固体2．把固体放到水里3．认识液体4．把液体倒进水里去5．使沉在水里的物体浮起来
第四单元《关心天气》，属于《标准》的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报，即“今天天气怎么样”。讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。指引观测天气，包括“气温有多高”、“雨下得有多大”、“今天刮什么风”指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元分为5课。 1．今天天气怎么样2．气温有多高 3.雨下得有多大4．今天刮什么风 5. 气候与季节
第五单元有2课，《观察》和《测量》，要求能通过对身边事物的观察，提出自己能够研究的问题，能尊重事实，对收集的证据能做好原始记录，并注意保留且不随便涂改原始数据。
二、教学目标
1．观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。
2．实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。
3．通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。
4．通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。
三、学情分析
通过一个学期科学课的自主学习和科学探究，大部分学生已掌握许多的科学知识和方法，本学期在学生在已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。
四、学科教学与法制教育措施
1、从问题入手 。科学的本质就是从提出问题到解决问题，提别是日常生活中人们所关心的问题。
2、强调亲历科学探究的过程。从提出问题到做出预测或假设，然后自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
3、态度、情感、价值观的培养。课内与课外、学习与实践的加强结合，要求教师具备更高的知识和道德素养，要尽快提高自己与时俱进、迎难而上。
4、重视过程与方法，同时关注“科学—技术—社会”的结合和渗透科学的人文精神。
5、法制渗透。
（1）、第一单元第4课《土壤的保护》渗透《中华人民共和国水土保持法》第一条、第四十八条、第四十九条、第五十八条的内容。
（2）、第二单元第4课《植物和我们》渗透《中华人民共和国野生植物保护条例》第九条、第十八条、第二十四条的内容。
（3）、第四单元第5课《气候与季节》渗透《中华人民共和国气象法》第七条、第二十条的内容。
五、提高教学质量的具体措施：
1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。
2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。
3、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。 
六、教学进度表

周次
起止时间
教学内容
课时
备 注
教 案
调 整
二
2019年
3.4-3.8
讲上学期的期末试卷
1
2
开学第一课
讲科学的学习方法和注意事项
1
三
3.11-3.15
1.1、我们周围的土壤
1
2

1.2、了解土壤
1
四
3.18-3.22
1.3、肥沃的土壤
2
2

五
3.253.29
1.4、土壤的保护
2
2

六
4.1-4.5
单元复习
1
2
清明节　
单元测试
1
七
4.8-4.12
2.1、果实和种子
2
2

八
4.15-4.19
2.2、根和茎
2
2

九
4.22-4.26
2.3、叶和花
1
2

2.4植物和我们
1
十
4.29-5.3
单元复习半期复习等
2
2
劳动节　
十一
5.6-5.10
3.1、认识固体
2
2

十二
5.13-5.17
3.2、把固体放在水里
1
2

3.3、认识液体
1
十三
5.20-5.24
3.4、把液体放在水里
1
2

3.5、使沉在水里的物体浮起来
1
十四
5.27-5.31
单元复习
1
2

4.1、今天天气怎么样
1
十五
6.3-6.7
4.2、气温有多高
1
2

4.3、雨下得有多大
1
十六
6.10-6.14
4.4、今天刮什么风
1
1
端午节
星期四、五放假
十七
6.24-6.28
4.5、气候与季节
1
2

单元复习及测试
1
十八
6.24-6.28
5.1、观察
1
2

5.2、测量
1
十九
7.1-7.5
复习迎考
2
2

二十
7.8-7.12
期末考试
2
2

2019年3月4日

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