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足球传接球公开课教案

精品文档
足球脚内侧传接球教学设计

指导思想：
本次课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练习、比赛带来的快乐。并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
教材分析：
1. 教材内容：足球脚内侧传接球
2. 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。培养学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的集体主义精神。
3. 教学难点：传球路线及力量的控制。
学情分析：
教学对象为高一年级足球选项课的新生，学生积极性较高，但是由于在义务教育阶段受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生都没有亲身接触过这项运动。本次课是本期学生所学第二个技能。是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
教学目标：
1. 认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念
2. 技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
3. 情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。
教学方法：
教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法
学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法
教学流程：
在活跃情绪启发兴趣阶段。首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。然后在通过”连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。
在合作探究阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。各小组在各自场地，进行自主合作探究学习。教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。最后教师进行正确的示范及讲解。学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。

在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏”连环射门”，展示各组学习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在总结评价阶段。学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节课继续学习打下基础。
教学预计：
在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。教师引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。从而完成游戏。如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。该名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。直到游戏结束。
如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游戏的同学时。第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。
单元教学计划：
学时预计
5
单元教学目 标
1.学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机。
2.掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用。
3.通过学习增强自信，培养学生团队协作、共同探究、相互帮助的优良品质。
课 次
内 容
教学重难点
1
脚内侧传球
重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：正确的脚内侧踢球技术。
2
脚内侧接球
重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：正确的脚内侧接球技术。
3
脚内侧传接球
重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：脚内侧传接球的运用。
4
脚内侧传接球
重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：脚内侧传接球的运用。
5
脚内侧传接球
重点：学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的能力。
难点：脚内侧传接球的运用。

阶段
教师主导
学生主体
组织、方法及目的
领域目标
教学常规
一、集合、考勤。
二、师生问好，检查服装。
三、安排见习生。

1.集合要快、静、齐。
2．声音洪亮整齐，着装适合足球运动。
3.见习生随堂观摩，并协助教师教学。

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◆
培养学生养成良好的课堂组织纪律
活跃情绪
启发兴趣
一、慢跑结合足球操（哨音每响一次做一次）大腿外展、大腿内展、滑步内转、滑步外转、双腿开立握左腿、双腿开立握右腿、活动腕踝关节。
二、游戏“连环射门”
1.教师讲解游戏方法、规则。

2.处罚除第一名以外的小组下蹲10次。

3.提问“什么动作射门效率高？”。

4.教师总结得出结论，导入本次课学习内容“脚内侧传球”
1.认真听教师讲解练习方法。
2.在教师口令下，跟随教师统一进行。
3.积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。

认真听教师讲解游戏方法及规则。积极参与到游戏中 。

认真接受处罚的同时，思考我们为什么输？他们为什么赢？是不是自己的射门动作不正确。
学生积极在本小组讨论。

认真听讲

组织形式：
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目的：收心引趣

目的：让学意识到正确动作的重要性。
组织形式：
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目的：激发学生的学习兴趣。

养成运动前热身的良好习惯

调动学生学习积极性，提高学习技能的兴趣。

保持情绪合作探究
1.以小组为单位，分发“传球学习图片”，并来回巡视帮助答疑。
2.教师组织各小组选派一名同学进行展示，并且进行肯定与表扬。最后教师进行示范与讲解。
3.要求学生以小组为单位进行练习。教师来回巡视，及时进行纠错与帮助。

学生在小组内共同探讨，并实践练习。

学生积极出来展示。
学生认真观看学习教师的示范及讲解。

学生按学习情况，找不同难度的门进行学习与练习
目的：进一步提高学生的学习兴趣

目的：巩固正确技术动作的记忆。

目的：提高学习及练习的趣味性。
自主、合作练习，体会动作掌握动作要领。
激发潜能培养兴趣
“连环射门”比赛。教师利用正确的技术方法引导学生进行比赛

学生学习了传球技术后，都将拥有信心，取得比赛的胜利。
目的：在激烈的比赛氛围下，在快乐的游戏氛围下，进一步巩固提高技术动作。
增强学生的自信心，感受合作互助并取得胜利的快乐。
总结评价课后延伸
1.带领学生在原地放松。
2．教师小结，学生相互评价。
3.师生再见，回收器材。

跟随教师的引导进行放松。
积极参与相互学习评价。
协助教师归还器材。
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培养学生养成运动后放松的良好运动习惯。
教学反思

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