1、
课程SWOT分析
精品文档
应用电子技术专业课程建设SWOT分析
S
优
势
1. 现行专业人才培养方案规范；
2. 课程标准确定，课程内容明确，教育教学规范；
3. 专业基础课程大都能采用理实一体化教学模式教学；
4. 课程能紧扣市场，调整灵活；
5. 贴合区域经济。
W
劣
势
1. 前期课程建设经费投入不足，影响了课程建设；
2. 教师制作微课、慕课水平不高；
3. 先进智能制造课程设置没有、硬件缺乏；
4. 新申报专业，还没有毕业生，就业等数据分析困难。
O
机
遇
1. 市政府和学院对课程建设高度重视；
2. 区域经济不
2、断发展，人才需求旺盛；
3. 我院德促贷款项目稳步推进；
4. 我系校企合作开展有特色，不断深入推进。
T
挑
战
1. 省内高职院校竞争激烈；
2. 突破传统创新困难，缺少特色；
3. 省级精品课程申报、结题困难；
4. 省级技能比赛有待突破。
发展目标
1. 优化课程体系、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价；
2. 加强课程资源建设，3年内建成3门以上（含3门）院级精品课程；
3. 加强对学生的课程实践教学指导，在条件允许的条件下，参加省技能比赛和教师信息化比赛，至少获三等奖以上1项。
4. 各门课程建立试题库（含理论与实践）或工作任务单，作为学生学习的考核
3、依据，对课程进行质量管控。
行动计划
1.2017年4月-2017年5月，细化分解工作任务；
2.2017年6月-2017年12月，课程组优化课程体系、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价，形成具体标准；建立课程试题库；
3.2018年1月-10月，开展自我诊断与改进，初步上传课程数据信息；
4.2018年11月-7月，对照任务分解表，实施诊断与改进工作，上传课程数据信息，撰写报告。
5.期间，鼓励教师申报课题，制作精品课程，撰写论文，提升自我。
外部支持
1. 学院大力支持；
2. 通过特定培训、省培、国培等方式，提升教师专业水平；
3. 德国复兴银行促进贷款项目顺利进行，可以提升专业硬件水平。
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