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感悟青春-放飞梦想-初三四班教案

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初一（1）班《放飞梦想》主题班会教案

一、 活动背景
• 偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而朋友，你是否探求、思索过，青春是什么呢？ 青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。 青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。 青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。 青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的！

二、 活动目的
培养学生树立远大理想，激发学生的学习热情。让每个孩子心中都充满阳光，珍惜现在的美好时光，热爱学习，为将来的人生幸福奠基。
三、 活动准备
1、收集资料
2、制作课件
四、 活动过程
　　（一） 活动基本情况
1、 时间： 2012年5月21日　　
2、 地点： 223教室
　　3、 班主任： 吕志娟
　　4、 主持人： 隋雨婷 时义霞
　　5、 参与者： 初三（4）班全体同学
（二） 活动程序
1. 主持人宣布主题班会开始。
2.朗诵青春诗歌。
3. 请同学回答什么是青春
4. 了解关于梦想的名人名言。
5. 听了关于梦想的名人名言，回答这样更好的面对青春。
6.听了上面的一些知识 谈谈我们的理想。
7.讲一个案例小故事，谈谈你五年后想干什么
6. 老师和同学总结。
7. 主持人宣布主题班会结束。
（三） 活动纪实
引入：有人说：崇高的理想是一个人生命的动力，有了他，就等于有了灵魂。是骏马，就要在崇山峻岭中奔驰；是蛟龙，就要在惊涛骇浪中翻腾；是雄鹰，就要在悬崖峭壁上展翅高飞；是学生，就要敢于攀登和奋斗。在知识的海洋中不断前行，达到理想的顶峰。
活动一：1.多媒体展示:青春
2.要求学生谈谈各自的理想及方案.
活动二：1.多媒体展示:你的理想是什么
2.让学生谈谈有什么理想?
活动三：1.多媒体展示:5年后的我们是什么样?
2.大家谈谈理想和幻想的区别是什么?
活动四：老师作为同学们的朋友，倾听大家一起谈理想、论目标。
请班主任老师向同学们介绍自己年少时目标，当然还有方法和行动，给同学们做一个有价值的好榜样。
组织讨论：生活中没有理想的人，是不是可怜的，是不是有理想就能主宰一切。
老师总结：有理想的，充满社会利益的，具有明确的生活是世界是最美好和最有意义的生活。
青春有许多亮点，例如活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。只要活力在，就永远会有动力。学习学得不好，没有关系。只要我们的动力没有枯竭，终有一天会攀上光辉的顶峰。
叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐抚平叛逆。
青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，黑夜中的烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，它是多么的光彩照人。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。

(多媒体展示:班会结束时的一段立志的话)
　　五、 活动思考

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